生物實驗高中總結(jié)

生物實驗高中總結(jié)生物試驗高中總結(jié)篇一

1、合理支配教學進度，高質(zhì)量完成本學期教學任務。

本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習（主要是第一章—第四章）

教學進度支配要特別緊湊，課堂教學肯定要提高效率。本學期的教學方案要依據(jù)同學不同的狀況進行制訂。對培優(yōu)班的同學要有較高的要求，對理科平行班的同學要分層教學，分組練習。

在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。老師要樂觀進行啟發(fā)式、爭論式和探究式教學，引導同學主動參加教學過程，激發(fā)愛好，進展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導工作方案，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容，仔細輔導同學，爭取在競賽中取得好成果。在扶中方面，依據(jù)同學的實際，在學習方法上賜予足夠的指導，提高同學的學習成果。指導同學建立錯題簿，關心同學分析消失問題的緣由，在思索中學習，在思索中不斷進步。在輔差方面，用鼓舞和急躁的態(tài)度對待成果不好的同學，使他們增加自信念和上進心，努力提高后進生的學習成果。對月考、期中考及平常測驗進行評價分析，仔細分析狀況，找到改進措施，準時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。

2、進一步加強集體備課，更好實施新課程

（1）協(xié)作教研組，組織本組老師仔細學習《一般高中課程標準》和《福建省一般高中新課程教學要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟識中同學物的學問要點，討論新課改后的會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高二課堂教學。

（2）嚴格根據(jù)教務處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”（定時、定點、定內(nèi)容、定主講人）。主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體爭論討論，提出改進看法，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準。仔細把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深化才能淺出。上課要精神抖擻，與同學加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心仔細。不靠搞題海戰(zhàn)提高成果，要高度重視書本學問，在同學現(xiàn)有的學問水平上布置適量的配套練習使之提高。

（3）加強組內(nèi)聽課，相互溝通，進一步提高業(yè)務水平。不斷與同組老師探討溝通，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié)。

（4）加強教學質(zhì)量監(jiān)控，把握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關。

生物試驗高中總結(jié)篇二

生物學是以試驗為基礎的自然科學，同學通過親自動手動腦，親自體驗，獲得學問，充分體現(xiàn)新課程的標準，應重視試驗室的建設，添置急用的試驗設施，確保試驗教學的正常開展，估量試驗室將要添置近萬左右的設備。

二、刻苦學習，努力提高自己的業(yè)務水平，在工作中要有憂患意識

生物科學日新月異，新科技不斷進展，為了跟形勢的進展，自己不落伍，就必需不斷地學習，讓自己成為新課程的開拓者，實施者，走在課程改革的前列，學科的帶頭人。

三、手做一些標本，完善試驗設施

發(fā)揮自己的特長，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，自學地為學校試驗室做一些標本，既可以為學校節(jié)省經(jīng)費，以可以熬煉動手力量。

四、保持試驗室始終處于工作狀態(tài)，服務于教學，要有服務意識

常常對試驗室的器具進行修理，使每一臺設備都能使用，做到全部試驗都有能開展，并準時指導生物學科的老師進行試驗教學。

五、開展好愛好小組活動，培育同學的愛好，工作中要有競爭意識

六、制定儀器、藥品的添置方案，定期對儀器進行修理和保養(yǎng)，提高儀器設備的完好率。為生物試驗教學的有效實施做好充分預備。

七、上試驗課時，主動去試驗室巡察，關心老師排解故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行修理和補齊，指導關心同學訂正錯誤的操作方法。

八、全面開放試驗室，充分利用試驗室儀器設備，為同學服務，鼓舞同學自行設計試驗.進展同學的創(chuàng)新精神，培育同學的實際動手力量。

九、試驗完畢，準時檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理;準時準許備試驗材料，保證下個試驗的順當進行;做好有關的試驗記錄(如時間、人數(shù)、簡單出故障的地方及改進方法等)，準時填寫相關表表冊。

十、強化平安意識，確保試驗室平安。做好試驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。

十一、做好試驗室工作各種文件的歸檔、整理工作，提高計算機的科學管理水平。

1、仔細閱讀試驗雜志，例如：試驗教學與儀器雜志出版社出版的《試驗教學與儀器》，以及其他有關的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的閱歷、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際狀況設計一些簡潔明白的試驗改進試驗教學。增加同學學習生物的愛好，尤其注意同學的動手動腦的力量，進展同學的智力。

2、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器準時編號、登帳。對新儀器的

說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好，準時向老師推舉，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率。

3、仔細鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的全部同學試驗和演示試驗。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示試驗作一些改進和增設肯定的試驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

4、幫助好老師做好演示試驗，保證每個演示試驗能100%勝利。在進行分組試驗時，指導同學順當進行試驗，并準時處理試驗過程中的突發(fā)大事。

5、這學期還要做好同學試驗的課外輔導工作。總有一些同學由于生病或其他緣由沒來上課，這一部分同學就利用中午的時間支配來補做試驗。另外對一部分試驗較差的同學進行輔導，使其能很快把握試驗步驟以及正確的操作方法。并在期末時進行試驗考查。

6、這學期還要搞好試驗室的清潔衛(wèi)生工作。每個教室都包干到班級，平常每星期打掃一次，并準時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

生物試驗高中總結(jié)篇三

新的學期開頭了，圍繞學校辦學理念，生物試驗室依據(jù)生物學新課標要求：著重培育同學探究力量、觀看力量、試驗力量、思維力量和自學力量，我室將本著服務的宗旨，更新觀念，特制定以下工作方案。

1、制定儀器、藥品的添置方案，定期對儀器進行修理和保養(yǎng)，提高儀器設備的完好率。為生物試驗教學的有效實施做好充分預備。

2、上試驗課時，主動去試驗室巡察，關心老師排解故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行修理和補齊，指導關心同學訂正錯誤的操作方法。

3、全面開放試驗室，充分利用試驗室儀器設備，為同學服務，鼓舞同學自行設計試驗．進展同學的創(chuàng)新精神，培育同學的實際動手力量。

4、試驗完畢，準時檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理；準時準許備試驗材料，保證下個試驗的順當進行；做好有關的試驗記錄（如時間、人數(shù)、簡單出故障的地方及改進方法等），準時填寫相關表表冊。

5、強化平安意識，確保試驗室平安。做好試驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。

6、做好試驗室工作各種文件的歸檔、整理工作，提高計算機的科學管理水平。

生物試驗高中總結(jié)篇四

1、全體老師團結(jié)協(xié)作，用優(yōu)秀教研組的標準來作為行動指南，力爭被評為市級優(yōu)秀科組。

高一班級：激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，培育良好的學習習慣，抓基礎訓練。

高二班級：抓基礎訓練和規(guī)范表述與書寫，培育同學的理解力量和試驗與探究力量。高三班級：抓基礎訓練，重點培育獵取信息的力量和綜合運用的力量，實現(xiàn)高考目標。

學問力量齊抓共進。爭取在期中聯(lián)考、期末市自查考試、市高三摸底考試中成果有新的突破。

3、搞好奧賽培訓，力爭在國家、省、市三級均獲一等獎。

4、本期樂觀開展高一課外社團之生物社團的建設與開展工作，力爭編寫適合生物社團的相關校本教材。負責老師：蘇緒化、楊帆。

二、詳細措施

1、開展教學改革與教育科研，深厚教研氣氛

(1在新的教育模式的下，要求各位老師從以下幾個方面在自己本職工作中，樂觀進行教學討論。

其次在集體備課的基礎上，提倡不同的老師在上同一內(nèi)容的課時采納不同的教學方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“共性化”的教學。

(2充分利用現(xiàn)代化教學手段、選修課、奧賽等形式，不斷探究有利于激發(fā)同學學習愛好、主動參加、主動學習的敏捷多樣的教學方式和教學模式，調(diào)動同學的樂觀性，對生物課樂學、愛學、會學。

(3.加強與兄弟學校的學習與溝通、協(xié)作工作，仔細討論高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標的實現(xiàn)高中生物教研組方案高中生物教研組方案。

(1仔細落實學校有關規(guī)定，抓好常規(guī)管理，做到教研有方案、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學化、規(guī)范化。

高三生物：每一節(jié)課都必需進行集體備課，在集體爭論的基礎上，分試驗、一般班進行備課，并確定學案。上課必需有三個環(huán)節(jié)：學問歸納(15分鐘、考點訓練(15分鐘、檢查鞏固(10分鐘，切實保證每一節(jié)課都是有效的課堂。

高二生物：爭對新的學考方案，討論教學方法和備考策略。討論文科在課時非常緊急的狀況下，如何備課、上課，完成教學任務。

高一班級：爭對新的學考方案，討論教學方法和備考策略。備課時側(cè)重在培育同學的學習愛好，狠抓同學的學習習慣的培育和學習方式的轉(zhuǎn)變。做好同學文理分科的指導。

(3科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢;樂觀實施爭論式、啟發(fā)式教學;堅持理論聯(lián)系實際，著重培育同學的理解力量、應用力量;鼓舞同學的創(chuàng)新精神;傳授同學解題的基本技巧;培育提高同學的自學力量;切實落實好老師主導、同學主體的教學原則。同學作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。全部作業(yè)要符合培育同學力量的價值取向。

(4組織公開課活動，進行教學閱歷溝通，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組依據(jù)組內(nèi)實際狀況相互聽課、評課。

(5開足、上好試驗課，要求有方案(含平安要求、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。

(6仔細組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。

3、培優(yōu)、補差

(1培優(yōu)：轉(zhuǎn)變生物奧賽培訓的運作方式。實行專人負責制高中生物教研組方案工作方案。確定高永彩、蘇五珍兩位老師為高中生物奧賽培訓專任老師，分別就高一、高二進行奧賽培訓工作，并實行大循環(huán)培訓工作要求有方案、有支配，有教案，有練習，加強培訓過程的管理，不斷考試選拔出優(yōu)秀的同學參與市、省的競賽，力爭在國家、省市三級都榮獲一等獎。

(2補差：在學校關于后進生幫教措施的指導下進行兩手抓，一方面由各備課組依據(jù)班級實際制定幫教方案;另一方面由科組負責，實施任課老師負責制;老師在教學的過程中要將教與學的失誤降到最低限，避開新的差生的消失。

生物試驗高中總結(jié)篇五

試驗室是同學學習和進行試驗的主要場所，是生物探究學習的主要資源，是同學進行科學探究的重要方式。因此，學校高度重視生物試驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個同學都能進行試驗探究活動，為同學開展試驗探究活動制造了良好的條件。通過試驗，使同學最有效地把握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物學問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學的重點放在培育同學科學試驗力量與提高同學科學試驗素養(yǎng)，使同學在獵取學問的同時提高自學力量、運用學問的綜合分析力量、動手力量和設計創(chuàng)新力量。

依據(jù)《九年義務教育全日制初級中同學物教學大綱》和新課程標準，其中要求同學具備的力量之一就是初步的觀看、試驗力量：能有目的地觀看，辯明觀看對象的主要特征及其變化條件，能了解試驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會依據(jù)試驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡潔的試驗報告。

本學年，試驗室將連續(xù)實行有效措施，保證明驗教學任務的完