2023年教師實習內容及總結格式范文（2篇）

第6頁共6頁2023?年教師實?習內容及?總結格式?范文時?光如梭，?當秋天?的落葉緩?緩飄落于?校園，我?的實習生?涯悄悄迎?來了它的?尾聲。一?個半月的?時間，我?見證了5?班孩子的?成長，更?見證了自?己的成長?。體會到?了初為人?師的興奮?與迷茫，?也有著另?一份不同?的感受：?更為鮮明?的個性，?更易矛盾?的心理，?更多深入?的思考，?更加努力?的磨練回?顧這一個?半月，由?第一次踏?上講臺的?興奮緊張?，第一次?聽完課后?參與科組?的評課，?再到班級?管理，最?后到現在?的總結，?還有穿插?其中的看?望5班的?晚睡、戶?外拓展活?動、班歌?比賽、校?運會等等?，所有的?這一切，?都構成了?一段段不?可分割的?記憶，深?深烙在我?的腦海里?。通過?這一個半?月的實習?，我在課?堂教學和?班主任工?作兩方面?有了較大?的成長，?實習過程?中的點滴?也引發(fā)了?我對這兩?方面工作?從未有過?的深思。?現將這兩?方面工作?的心得體?會總結如?下，也作?為我踏上?教師道路?的一個記?錄。一?、課堂教?學(一?)要給學?生一桶水?，自己要?有常流水?剛到學?校的第二?天，指導?老師就安?排我上課?了。第?一次講課?，加上準?備不足，?第一節(jié)課?緊張得我?說話語速?奇快，而?且有點發(fā)?抖，畢竟?在這之前?從來沒有?真正上過?課。下完?課，我知?道自己之?所以會那?么緊張是?因為準備?不足。跟?指導老師?討教后，?我知道了?功夫用在?課外，精?心備課。?在每次備?課前，教?師要問自?己，這個?單元究竟?要教給學?生什么，?這堂課究?竟要帶給?學生什么?。只有把?這些問題?系統(tǒng)的整?理清楚了?，才能開?始備課。?(二)?授之于魚?，不如授?之于漁?傳統(tǒng)的教?學，往往?把學生當?成一個被?動接受知?識的容器?。老師教?學生多少?知識，幾?乎就要求?學生掌握?多少。但?是這種教?學方法會?讓學生更?辛苦，缺?乏創(chuàng)新能?力。在教?學中，我?把自己定?位在引導?點撥、釋?疑解難的?“導演”?位置，通?過啟發(fā)誘?導，引橋?標路，使?學生的主?體地位、?主體作用?得到充分?實現?！?導”是教?師活動中?最有價值?的活動，?每位教師?都應把它?作為執(zhí)著?追求和自?己的教學?理念。為?此，要做?到①準確?具體地揭?示教學目?標，激發(fā)?學生的學?習動機;?②注重新?課的導入?藝術，引?導學生運?用藝術語?言揭示數?學原理與?生物計算?公式、揭?示解題方?法與步驟?，升華學?生對知識?的理解;?③加強對?學生學習?方法的指?導以及學?生過程的?督查;④?啟發(fā)研究?學生“自?學”“互?學”后仍?不能掌握?的內容;?⑤教學生?規(guī)律性的?東西，真?正讓學生?知其所以?然;⑥引?導學生預?防可能出?現的錯誤?，避免學?生走彎路?;確保課?堂有足夠?的訓練時?間，恰當?確立訓練?的內容與?形式。?作為一個?教師實習?生，我知?道自己在?課堂上教?學上還有?很多不足?，我會更?加努力，?虛心求教?，積極思?考，為成?為一名優(yōu)?秀的教師?不斷努力?!二、?班主任工?作(一?)動之以?情，真心?關懷熱?愛教育事?業(yè)，關愛?每個學生?，體驗教?師生涯，?是我選擇?師范專業(yè)?初衷和動?力。動之?以情、真?心關懷，?對學生適?當進行情?感教育也?是我當班?主任的重?要力量和?堅實基礎?。1、?真心-實?施情感教?育的前提?要想與?學生建立?一個良好?的關系，?順利做好?班主任工?作，首先?就必須全?面深入了?解學生的?思想，掌?握學生的?學習和生?活情況。?在來到實?習學校之?初，我就?要盡可能?詳實和準?確地熟悉?學生的檔?案和各種?資料。5?班的學生?剛入學時?，他們大?多顯得很?小心認真?，循規(guī)蹈?矩。逐漸?熟悉之后?，他們展?示出活躍?的一面，?但是因為?心態(tài)不夠?成熟，所?以毅力不?夠。因此?我在在細?心觀察的?基礎上，?通過真心?的交談、?周記、家?訪、面談?等多種方?式與學生?進行深入?的溝通，?來進一步?研究學生?，對不同?性格特征?的學生，?開展有針?對性的工?作，與學?生交心，?真誠地對?待每一位?學生，使?班主任工?作做實做?細，為情?感教育奠?定基礎。?2、細?心-實施?情感教育?的鑰匙?現在的高?中學生自?尊心都比?較強，一?般不會對?班主任輕?易坦率地?敞開自己?的心扉。?因此，班?主任工作?的重要內?容就是細?心地用眼?去看，用?心去想，?力爭做到?早發(fā)現、?早預防、?早引導。?因此在平?時的學習?和生活中?，要細心?觀察并及?時發(fā)現學?生的各種?問題和情?況，耐心?的解答并?給予他們?必要的幫?助。同時?也關注學?生在生活?中的每一?個細節(jié)，?告訴學生?細節(jié)決定?成敗，要?求學生在?中學就要?養(yǎng)成良好?的習慣，?注意自己?平時的每?一個言行?舉動，要?懂得細致?認真，堅?持不懈的?重要性。?(二)?曉之以理?，標本齊?治在班?主任工作?中除了運?用情感力?量拉近與?學生的距?離外，更?要正確處?理好正確?處理“以?情感人”?與“以理?服人”的?關系。對?于中學生?來說，要?“動之以?情”，更?需要“曉?之以理”?。我們在?做思想工?作的時候?，應從實?際工作需?要出發(fā)，?使學生在?“動情?”和“說?理”中轉?化思想，?提高覺悟?。在工作?中必須防?止因強調?了情感力?量，而一?味地遷就?、姑息學?生，甚至?是非不分?的做法，?這不是我?們工作的?目的，甚?而助長了?錯誤的發(fā)?展，以至?于增加了?工作的難?度。所以?，我們強?調要“通?情”，更?要“達理?”，力爭?做到標本?齊治。?1、教育?學生要采?用“無痕?跡效應”?所謂“?無痕跡效?應”，是?指在對學?生進行思?想或者行?為教育時?，既要達?到教育的?目的，又?做到不留?下任何痕?跡使學生?感覺到我?們在教育?他們。人?們總有一?種不愿意?整天被人?教育的天?性，而作?為95后?的中學生?，自尊心?自主性更?加的強烈?，自我的?個性也更?加的鮮明?，因此一?些空洞的?說教反而?會引起他?們的反感?，甚至產?生逆反心?理。因此?作為班主?任，應該?要善于應?用“無痕?跡效應”?這個技巧?，把我們?通過交流?想要達到?的目的隱?藏起來，?而通過一?些更為自?然親切的?話題或者?方式來與?學生交流?，用真心?和耐性來?取得學生?的信任，?從中對學?生進行“?潤物細無?聲”的遷?移默化，?使他們在?不知不覺?中認識并?受到教育?、引導。?2、影?響學生要?善于“情?理結合”?在班級?建設和學?生發(fā)展過?程中，要?善于利用?各種班會?或者節(jié)日?契機，通?過精心的?設計，讓?學生在情?感的觸動?中收獲理?智的思考?。例如在?第一次班?會上，我?播放了一?步關于愛?與責任的?電影，學?生看完電?影后，明?白當我們?真正擁有?了希望和?理想，真?正學會了?付出和奮?斗，真正?懂得了愛?己和愛人?，才有可?能找到真?正的幸福?。玉蘭?花落，金?菊飄香，?我的實習?轉眼已近?終點。這?一個半月?來忙碌而?充實的生?活，大大?豐富了我?的人生閱?歷，增長?了我的見?聞，也鍛?煉了我各?方面的能?力，為我?以后走上?教師崗位?，做好一?名中學教?師打下扎?實的基礎?!20?23年教?師實習內?容及總結?格式范文?（二）?送走了寒?冷的冬天?與暖暖的?春天，迎?來了蟬鳴?聲聲的盛?夏，而我?的實習生?活也接近?了尾聲。?十九周，?時間真是?轉瞬即逝?。在這段?時間里，?經歷了很?多，感悟?了很多，?也收獲了?很多。?每一次成?功都有一?段艱辛的?路程，每?一個成功?人士的背?后都有一?段艱辛的?往事，你?想取得成?功，你首?先要突破?自己，才?能夠突破?一切的困?難邁向成?功的殿堂?!剛開始?的我，登?上講臺會?有緊張，?會有不安?，但通過?這一段時?間的鍛煉?，我不再?膽怯，而?是自信大?方的走上?講臺，從?容淡定的?講課，當?然，除了?我自身的?努力與學?習之外，?也少不了?其他老師?的幫助。?平時上課?時，會有?其他老師?來聽，并?給出一些?意見與建?議，而這?些意見與?建議促進?了自己的?進步，提?高了教學?技能。?另外，我?也掌握了?一些作為?一名教師?所要必備?的技能，?比如課件?的制作、?教案的設?計、如何?備課等等?。除了這?些，我收?獲的還有?學生們濃?濃的愛。?課堂上，?他們積極?回答問題?，認真聽?講;課下?，他們偶?爾也會有?一些小調?皮，但這?不正昭示?著他們的?青春嗎走?在校道上?，學生們?的一聲聲?老師好真?是暖到了?心坎里。?這些都是?我這一段?時間的成?