2021年1月山東濟(jì)寧市高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷附答案解析

2021年1月山東濟(jì)寧市高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

從玄宗即位到代宗登基，這半個(gè)世紀(jì)通常稱為盛唐。但在安史亂前亂后，詩(shī)壇的面貌是并不一樣的。戰(zhàn)亂

以前，詩(shī)人們?cè)谄鋭?chuàng)作中都發(fā)散著強(qiáng)烈的浪漫氣息。這或者表現(xiàn)為希企隱逸，愛(ài)好自然，詩(shī)中的代表人物

形象是隱士;或者表現(xiàn)為追求功名，向往邊塞，詩(shī)中的代表人物形象是俠士。這也反映了他們由于生活道路

千差萬(wàn)別的曲折而形成的得意與失意、出世與入世的兩種互相矛盾的思想感情。他們或成為高蹈的退守者,

或成為熱情的進(jìn)取者，或者因時(shí)變化，兩者兼之。前人所謂“盛唐氣象"，在很大的程度上，指的就是這種

富于浪漫氣息的精神面貌。

孟浩然、王維、常建等的許多作品都極為成功地描繪了幽靜的景色，借以反映其寧謐的心境。這種詩(shī)使人

脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，但對(duì)于熱衷奔競(jìng)、趨炎附勢(shì)者流，也具有清涼劑的作用。而其所提供的自然美的享受則是

不可替代的。但王維卻在描摹自然、歌頌隱逸之外，還曾將其詩(shī)筆擴(kuò)展到更廣闊的生活領(lǐng)域。他反映了當(dāng)

時(shí)人們的進(jìn)取精神和悲壯情懷。王維在高蹈者孟浩然等和進(jìn)取者高適、岑參、王昌齡等之間，恰好是一座

橋梁。

集中反映了盛唐時(shí)積極進(jìn)取精神的，是出自王、李、高、岑等人之手的邊塞詩(shī).這是從太宗到玄宗這一時(shí)

期，唐帝國(guó)由抵抗外來(lái)侵略逐步轉(zhuǎn)為對(duì)外進(jìn)行擴(kuò)張的現(xiàn)實(shí)局勢(shì)中產(chǎn)生的。在這類詩(shī)篇中詩(shī)人們塑造了邊庭

健兒的英雄形象。他們希望保衛(wèi)祖國(guó)，建立功勛，卻并不無(wú)原則地歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)，往往還反對(duì)開(kāi)邊，在寫勝利

的喜悅或失敗的痛苦時(shí)，也同時(shí)控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)廣大人民和平生活的干擾和破壞。

浪漫主義詩(shī)歌的最高成就不能不推李白。自從賀知章稱之為謫仙人，后人又尊為詩(shī)仙，這就構(gòu)成了一種錯(cuò)

覺(jué)，好像李白之所以偉大，就在他的人和詩(shī)具有他人所無(wú)的超現(xiàn)實(shí)性。事實(shí)上，沒(méi)有一位偉大的浪漫主義

者是超現(xiàn)實(shí)的，李白何能例外?開(kāi)元、天寶時(shí)代的其他詩(shī)人往往在高蹈與進(jìn)取之間徘徊，以包含的有希冀的

痛苦或歡欣來(lái)?yè)u蕩心靈，醞釀歌吟，李白卻既毫不掩蓋他那為富貴利祿所吸引的頗為庸俗的一面，同時(shí)又

因?yàn)樽约航^對(duì)無(wú)法接受那些取得富貴利祿的附加條件而棄之如敝屣。他熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)生活中一切美好的事物，

而對(duì)其中不合理的現(xiàn)象毫無(wú)顧忌地投之以輕蔑。這種已被現(xiàn)實(shí)牢籠，卻不愿接受，反過(guò)來(lái)卻想征服現(xiàn)實(shí)的

態(tài)度，乃是后代人民反抗黑暗勢(shì)力與庸俗風(fēng)習(xí)的強(qiáng)大的精神力量。這，也許就是李白的獨(dú)特性，和杜甫始

終以嚴(yán)肅的、悲憫的心情注視、關(guān)心和反映祖國(guó)、人民的命運(yùn)那種現(xiàn)實(shí)主義精神，也是相反而又相成的。

安史之亂是我國(guó)封建社會(huì)前后期的界標(biāo)，也是唐代文學(xué)發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?；顒?dòng)于開(kāi)元、天寶時(shí)代的重要

詩(shī)人，大都死于亂后。在亂前，他們當(dāng)中的多數(shù)人為社會(huì)表面的安定繁榮所迷惑，一意追求自適其適的浪

漫生活，亂后就轉(zhuǎn)為意志消沉，再也唱不出熱烈高昂或優(yōu)游自在的歌了。而另外少數(shù)人，則亂前原就比較

清醒，在朝野沉酣中，對(duì)潛在的嚴(yán)重危機(jī)已有預(yù)感。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、苦難的環(huán)境使他們受到鍛煉、教育，使

他們?cè)诮?jīng)歷危機(jī)的同時(shí)也產(chǎn)生了希望，使他們?yōu)閲?guó)家的安危、人民的哀樂(lè)而高唱。杜甫，就是這少數(shù)人中

的杰出代表。他積極的入世精神，勇敢而忠實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，即使在大局極端危急的情況之下也從來(lái)沒(méi)

有失去信心。而其所具有的”盡得古今之體勢(shì)而兼人人之所獨(dú)?！钡母呙钏囆g(shù)手段，又足以充分地將這種高

貴的思想感情表達(dá)出來(lái)。在我國(guó)詩(shī)壇上，杜詩(shī)的認(rèn)識(shí)作用、借鑒作用、教育作用和美感作用都是難以企及

的。這就是后人尊之為詩(shī)圣，將其作品尊為詩(shī)史的理由。

安史亂前以李白為代表的浪漫主義和亂后以杜甫為代表的現(xiàn)實(shí)主義雙峰對(duì)峙，顯示了盛唐之所以為盛，

（摘編自程千帆《唐詩(shī)鑒賞辭典?序言》）

材料二：

盛唐時(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代，是一個(gè)和平生活繁榮發(fā)展的時(shí)代。這一個(gè)富于創(chuàng)造性的解放的時(shí)代，它孕育

了鮮明的性格，解放了詩(shī)人的個(gè)性，使得那些詩(shī)篇永遠(yuǎn)是生氣勃勃的。

盛唐氣象所指的是詩(shī)歌中蓬勃的氣象，這蓬勃不只由于它發(fā)展的盛況，更重要的乃是一種蓬勃的思想感情

所形成的時(shí)代性格。盛唐氣象因此是盛唐時(shí)代精神面貌的反映。然而我們?nèi)绻詾樵?shī)歌是像照相機(jī)似的，

在反映時(shí)代的精神面貌時(shí)，乃是完全亦步亦趨，則也是不盡然的。詩(shī)歌中所反映的時(shí)代精神面貌，不免會(huì)

稍遲于那個(gè)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。

盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃，這也就是盛唐時(shí)代的性格。它是思想感情，也是藝術(shù)形象，在這里

思想性與藝術(shù)性獲得了高度的統(tǒng)一。李白出現(xiàn)在盛唐時(shí)代的高潮中，詩(shī)歌上主要的成就，在詩(shī)歌史上典型

的形象，是他的”斗酒詩(shī)百篇”的那些豪邁的樂(lè)府篇章，追求理想乃是它的主要方面。李白的詩(shī)歌因此是盛

唐氣象的典型。

盛唐氣象是一個(gè)時(shí)代的性格形象，是盛唐詩(shī)歌普遍的基調(diào)。然而這并不妨礙盛唐個(gè)別詩(shī)篇不同于這個(gè)氣象

或基調(diào)，也不妨礙盛唐之后的詩(shī)篇中偶然出現(xiàn)這個(gè)氣象。

（摘編自林庚《盛唐氣象》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一認(rèn)為判斷詩(shī)歌能否體現(xiàn)“盛唐氣象”的標(biāo)準(zhǔn)很大程度上不是詩(shī)人的生活追求或詩(shī)歌的題材內(nèi)容而是

創(chuàng)作中是否具有浪漫氣息。

B.王維的描摹自然、歌頌隱逸的作品提供了不可替代的自然美的享受，這些作品使他成為孟浩然等和高適、

岑參、王昌齡等之間的橋梁。

C.李白并非具有他人所無(wú)的超現(xiàn)實(shí)性，而是具有被現(xiàn)實(shí)牢籠卻想征服現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，這種強(qiáng)大的精神力量是

他區(qū)別于杜甫的獨(dú)特性所在。

D.詩(shī)歌和照相機(jī)不同，在反映時(shí)代的精神面貌時(shí)，它不可能亦步亦趨地和那個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)同步，有時(shí)未免

會(huì)稍遲于那個(gè)時(shí)代現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.兩則材料都是重在論述“盛唐氣象”，但材料一側(cè)重論述浪漫氣息，材料二側(cè)重論述時(shí)代性格。

B.唐帝國(guó)國(guó)土對(duì)外擴(kuò)張的局勢(shì)是材料一論述邊塞詩(shī)人并不一味歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)往往還反對(duì)開(kāi)邊的前提。

C.材料一主要通過(guò)對(duì)比論證的手法論述了李白和杜甫的創(chuàng)作是浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的雙峰并峙。

D.材料二中對(duì)李白及其詩(shī)歌所進(jìn)行的分析和評(píng)價(jià)，是為了論述盛唐氣象是盛唐詩(shī)歌的普遍基調(diào)。

3.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列詩(shī)句中最不可能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項(xiàng)是（3分）

A.五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁！（李白《將進(jìn)酒》）

B.今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗.（劉方平《月夜》）

C.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

D.月黑雁飛高，單于夜遁逃;欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（盧綸《塞下曲?其三》）

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（4分）

5.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括“盛唐氣象”的內(nèi)涵。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

滿窗明月

劉江濱

2

①人在旅途，夜晚走在陌生城市的街頭，最打疼我們眼睛的一定是一窗一窗的燈光。那溫暖、柔和的光亮,

不禁勾起游子思鄉(xiāng)思親的情愫，照得內(nèi)心的孑然孤獨(dú)無(wú)處躲藏。

②窗是家的象征。遠(yuǎn)古時(shí)期，人們筑房造屋，在墻上或屋頂上鑿出一洞，以透光和空氣，還可讓燒飯的煙

冒出。白天看裊裊炊煙，晚上看熒熒燈光，在田里耕作的人就知道歸宿在何處。雖然對(duì)一處房屋或一個(gè)家

來(lái)說(shuō)，門的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于窗，沒(méi)窗或許可以將就，沒(méi)門是萬(wàn)萬(wàn)不行的。但門更多的是物質(zhì)屬性，而窗卻

更多的是精神屬性，寄寓了人們諸多情感和審美的內(nèi)在要素。

③小時(shí)候，家在農(nóng)村，窗戶是木頭做的，由窗框、窗杈組成。窗梗也不講究，簡(jiǎn)單的方格狀。夏天釘上淺

綠色的窗紗，冬天則糊上粗糙廉價(jià)的麻紙。這種麻紙上面疙里疙瘩，透光性差，白天屋里也暗乎乎的。天

麻麻亮的時(shí)候，經(jīng)常被雞鳴或麻雀嘰嘰喳喳的叫聲吵醒，又不愿意起來(lái)，就盯著窗戶看，那些紙上的疙瘩

竟被看出了諸般人或動(dòng)物的形狀，就像看天上的云彩一樣，白云蒼狗，天馬行空，有趣好玩。遇到凜冽的

寒風(fēng)在樹(shù)梢上狂嘯，薄薄的窗紙呼噠呼噠地響，反而覺(jué)得室內(nèi)暖和，睡得更香。

④講究一點(diǎn)的人家將窗戶做成了藝術(shù)品。那一年我去山西喬家大院和王家大院，不禁為各種窗根所吸引，

造型各異，式樣繁多，不僅僅是方格形的，還有菱形、圓形、扇形、瓶形等等我叫不出來(lái)名的形狀，還雕

刻著蝙蝠石榴、葫蘆仙桃等寓意美好吉祥的物事。普通人家喜歡在過(guò)年或結(jié)婚時(shí)貼窗花，即在窗戶上貼上

各式各樣的剪紙，或飛禽走獸，或神話人物，或五谷豐登，或福祿喜壽，紅彤彤，喜洋洋，一個(gè)物質(zhì)的窗

戶成了透視人們心靈的窗口。山西有一首民歌《剪窗花》，這樣唱道："銀剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花。

莫看女兒不大大，你說(shuō)剪啥就剪啥。啊兒?jiǎn)?，祖祖輩輩多少年，解開(kāi)多少愁疙瘩。不管風(fēng)雪有多大，窗標(biāo)

板上照樣開(kāi)紅花?！蔽镔|(zhì)生活固然重要，可藝術(shù)的生活同樣不可或缺，精神的撫慰讓一切都漾出了生命的機(jī)

趣，與過(guò)年貼窗花一樣，一條紅頭繩就足以令喜兒歡歡喜喜過(guò)個(gè)年。

⑤窗戶是人們?cè)谑覂?nèi)與外部世界建立聯(lián)系的連接點(diǎn)，即使足不出戶，一年四季的細(xì)微變化，春草綠了，秋

葉黃了，風(fēng)雨雷電，雪花紛飛，都能在窗前依次展現(xiàn)。窗戶更像是一個(gè)畫框，涂抹描繪出各種色彩各種意

象的

圖畫。古人早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，如杜甫：”窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！鞍拙右祝骸鼻屣L(fēng)兩窗竹，白

露一庭松。"張未："夢(mèng)覺(jué)隔窗殘?jiān)卤M，五更春鳥(niǎo)滿山啼?！袄钋逭眨?窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。"等等。

現(xiàn)代詩(shī)人卞之琳也有名句："明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"清代戲曲家李漁在《閑情偶寄》

中說(shuō)"開(kāi)窗莫妙于取景"，其實(shí)，窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情。譬如秋末的殘荷，

破敗寥落之相何美之有?樂(lè)觀的人卻找到了聽(tīng)雨之樂(lè)?！备舸奥?tīng)雨"成了古詩(shī)詞中最多見(jiàn)最豐饒的意象。而東

西南北四面的窗，本是普普通通的方位，卻被詩(shī)人賦予了迥然有別的特殊況味，如南窗寄傲，北窗下臥，

西窗剪燭，東窗嘛，哈，------東窗事發(fā)!窗戶也有諸多雅稱，如茜窗，綠窗，竹窗，紙窗，玉窗，金窗，

幽窗，軒窗，等等，這些好聽(tīng)的名字無(wú)不盈滿了詩(shī)人溫潤(rùn)美好的意趣。

窗外的風(fēng)景不僅是風(fēng)景、是美，有時(shí)還是信念、意志和生命。美國(guó)作家歐?亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》就

講述了這樣的故事。青年女畫家瓊珊患了肺炎，病得厲害，而且對(duì)活著已失去了信心。她躺在床上主著窗

對(duì)面墻上的常春藤，秋風(fēng)中葉子一片一片落下，她認(rèn)為最后一片葉子落下的時(shí)候，她也要隨之而去了。但

奇跡發(fā)生了，經(jīng)過(guò)幾天的風(fēng)吹雨打.，那最后一片葉子依然貼著墻掛在藤枝上，綠中泛黃，不曾凋落。瓊珊

以為這是天意，信心大增，身體竟好了一半.后來(lái)得知，那片葉子是老畫家貝爾曼在聞知此事后在夜雨中

畫在墻上的，他卻因此患了肺炎死去。這時(shí)的窗，更像一面鏡子，映照出來(lái)的是人性善的底色和力量。

⑦我現(xiàn)在的居室，南窗北窗通透，不再是狹小的紙窗，而是寬大的落地玻璃窗。北窗外是一條河，河對(duì)岸

是公園，花紅柳綠，碧波蕩漾，四季皆為風(fēng)景。南窗外不僅可觀賞小區(qū)庭院的綠草如茵、枝葉扶疏，更喜

歡明月破窗而入的清幽感覺(jué)，一如李白詩(shī)句"滿窗明月天風(fēng)靜”所述的意境。明月裝飾了窗子，窗子也裝飾

了人生的詩(shī)和夢(mèng)。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2020年12月12日）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章以“滿窗明月”為標(biāo)題，而內(nèi)容主要是與窗戶有關(guān)的事物，是以明月寓美好，增強(qiáng)詩(shī)意美，從而引發(fā)

讀者的想象。

3

B.文章第④段作者由窗戶的形狀，聯(lián)想到貼窗花的民俗活動(dòng)以及山西民歌《剪窗花》等，親切自然，體現(xiàn)

地方風(fēng)俗色彩。

C.文章第⑤段中與窗戶有關(guān)的詩(shī)句，描寫角度、意趣各不相同，既增添了文章的文化色彩，也豐富了窗戶

的審美內(nèi)涵。

D.文章第⑥段中大篇幅轉(zhuǎn)述美國(guó)作家歐?亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的故事，意在表現(xiàn)老畫家貝爾曼人

性的善良。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章開(kāi)頭從游子在陌生城市的街頭看到一窗一窗的燈光寫起，繼而切入窗子的話題，畫面感強(qiáng)，容易喚

起讀者情感的共鳴。

B.文章以“窗”為中心精心組織不同材料，由內(nèi)而外描寫了與窗子有關(guān)的富有特色的各種事物或景象，條理

清晰，層次分明。

C.文章結(jié)尾”明月裝飾了窗子，窗子也裝飾了人生的詩(shī)和夢(mèng)”化用卞之琳《斷章》中的詩(shī)句，既照應(yīng)了題目，

又使文章別有韻味。

D.文章緊扣”窗戶”展開(kāi)話題，運(yùn)用聯(lián)想和想像行文，內(nèi)容豐富且涵蓋面廣，既飽含了濃厚的詩(shī)情畫意，又

有強(qiáng)烈的辯證色彩。

8.文章第②段中說(shuō)"但門更多的是物質(zhì)屬性，而窗卻更多的是精神屬性”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括窗的”精神屬

性”有哪些具體表現(xiàn)。（4分）

9.本文的語(yǔ)言頗具特色，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

薛懷讓，其先戎人，徙居太原。少勇敢，喜戰(zhàn)斗。后唐莊宗在鎮(zhèn)，得隸帳下，累歷軍職。明宗時(shí)，改神武

右?guī)夹?，領(lǐng)獎(jiǎng)州刺史。東川董璋遣懷讓率本軍從晉祖討賊，賊平，遷絳州刺史。晉天福中，范延光叛于

鄴，以懷讓為招牧使。及戰(zhàn)，中流矢，詔賜湯藥存問(wèn)。楊光遠(yuǎn)反青州，召懷讓至闕，賜襲衣、玉帶，為行

營(yíng)先鋒都指揮使，以功改宿州團(tuán)練使。會(huì)契丹南侵，少帝幸澧州，遣懷讓與李守貞、皇甫遇、梁漢璋率兵

萬(wàn)人緣河而下，以守汶陽(yáng)。時(shí)契丹歲擾邊陲，朝廷擇驍將守要郡，命懷讓為洛州團(tuán)練使。會(huì)符彥卿北討契

丹，以懷讓為馬軍左廂排陣使，又從杜重威為先鋒都指揮使。契丹主北歸，留麻答守鎮(zhèn)州，麻答遣步健督

洛州供運(yùn)。懷讓聞漢祖舉義晉陽(yáng)即殺步健奉表回漢漢祖遣郭從義分兵萬(wàn)余與懷讓取邢州時(shí)偽帥劉鐸守邢臺(tái)

堅(jiān)壁拒之不克而還麻答遣副將楊安以八百騎攻懷讓，又命剛鐵將三百騎繼之。懷讓戰(zhàn)不勝，退保本州。契

丹大掠其封內(nèi)。及麻答為鎮(zhèn)軍所逐，楊安亟遁，鐸又納款漢祖。懷讓乘其不虞，遣人紿鐸云：”我奉詔襲契

丹，請(qǐng)置頓于郡?！辫I無(wú)拒心，輒開(kāi)門迎之，懷讓殺鐸，奪其城。漢祖即授以安國(guó)軍節(jié)度。夏陽(yáng)富人張廷徽

誣告趙隱等五人為盜殺人，且厚賂懷讓子有光。懷讓知之，即諷吏掠治隱等，強(qiáng)伏之，遣掌書記李炳、判

官劉震等鍛成其獄，隱等皆棄市。家人詣闕訴冤，懷讓亦自入朝，遽獻(xiàn)錢百萬(wàn)，不內(nèi)?俄捕獲本賊，下御

史臺(tái)鞫問(wèn)，懷讓懼，獻(xiàn)馬十匹，復(fù)不內(nèi)。有司請(qǐng)逮懷讓系獄，周祖以宿將，釋不問(wèn)。顯德五年，請(qǐng)老，拜

太子太師。恭帝即位，封杞國(guó)公。建隆元年，卒，年六十九。贈(zèng)侍中。

（節(jié)選自《宋史?薛懷讓傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.懷讓聞漢祖舉義/晉陽(yáng)即殺步健/奉表歸漢/漢祖遣郭從義分兵萬(wàn)余/與懷讓取邢州時(shí)/偽帥劉鐸守邢臺(tái)/堅(jiān)壁

拒之/不克而還/

B.懷讓聞漢祖舉義/晉陽(yáng)即殺步健/奉表歸漢/漢祖遣郭從義分兵萬(wàn)余/與懷讓取邢州/時(shí)偽帥劉鐸守邢臺(tái)/堅(jiān)壁

拒之/不克而還/

4

C.懷讓聞漢祖舉義晉陽(yáng)/即殺步健/奉表歸漢/漢祖遣郭從義分兵萬(wàn)余/與懷讓取邢州/時(shí)偽帥劉鐸守邢臺(tái)/堅(jiān)壁

拒之/不克而還/

D.懷讓聞漢祖舉義晉陽(yáng)/即殺步健/奉表歸漢/漢祖遣郭從義分兵萬(wàn)余/與懷讓取邢州時(shí)/偽帥劉鐸守邢臺(tái)/堅(jiān)壁

拒之/不克而還/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.戎人，即從軍之人。"戎”多指兵器或軍隊(duì)，如“投筆從戎""戎馬生涯"。

B.遷，古代指調(diào)動(dòng)官職，一般指升職?！弊筮w"""遷謫“則指貶官或放逐遠(yuǎn)地。

C.顯德，指年號(hào)。帝王即位或遇大事常更改年號(hào)，一個(gè)皇帝可用多個(gè)年號(hào)。

D.卒，即死亡。古代天子之死稱"崩"，諸侯之死稱"薨"，大夫之死稱”卒"。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.薛懷讓戎馬一生，屢歷征伐。薛懷讓年輕時(shí)十分勇敢，他曾跟隨晉祖討伐范延光，戰(zhàn)斗中被箭射中，皇

帝賜湯藥表示慰問(wèn)。

B.薛懷讓常受重用，奉命御敵。面對(duì)契丹侵?jǐn)_，朝廷挑選驍勇戰(zhàn)將守衛(wèi)要塞，薛懷讓名列其中，后來(lái)他又

隨符彥卿討伐契丹。

C.薛懷讓徇私枉法，冤殺無(wú)辜。因?yàn)閮鹤邮帐芰艘晃桓缓赖馁V賂，薛懷讓就用權(quán)勢(shì)制造冤獄，斬殺了趙隱

等五個(gè)無(wú)罪之人。

D.薛懷讓歷事多朝，功過(guò)并存。薛懷讓曾先后經(jīng)歷了后唐、后晉、后漢、后周等多個(gè)王朝，既立下過(guò)戰(zhàn)功,

也留下了一些劣跡。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）懷讓乘其不虞，遣人紿鐸云："我奉詔襲契丹，請(qǐng)置頓于郡?！?/p>

（2）家人詣闕訴冤，懷讓亦自入朝，遽獻(xiàn)錢百萬(wàn)，不內(nèi)。

14.《舊五代史》記載，劉鐸"為懷讓所害，時(shí)人冤之"。請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，概括“時(shí)人冤之"的原因。（3分）

（-）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

雨夜感懷

韋應(yīng)物

微雨灑高林，塵埃自蕭散。

耿耿心未平，沉沉夜方半。

獨(dú)驚長(zhǎng)蕈冷，遽覺(jué)愁鬢換。

誰(shuí)能當(dāng)此夕，不有盈襟嘆？

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)寫蒙蒙細(xì)雨灑在高大的林木上，塵埃因雨水清洗而消散，渲染出清冷的氛圍，奠定了全詩(shī)的感情基

調(diào)

B.頷聯(lián)中，詩(shī)人因?yàn)樾闹杏小安黄健敝?，所以直到夜半還沒(méi)有入睡，凸顯出詩(shī)人心事重重、難以入眠的惆

悵。

5

C.”遽覺(jué)愁鬢換”一句寫詩(shī)人發(fā)現(xiàn)兩鬢青絲已換的悲傷之情，流露出詩(shī)人對(duì)年華易逝、青春不再的失意和無(wú)

奈。

D.全詩(shī)緊扣題目，前兩聯(lián)描寫雨夜之景，后兩聯(lián)因雨夜而感懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，層次分明，脈絡(luò)清

晰。

16.”獨(dú)驚長(zhǎng)算冷"的”驚”與“"冷"兩字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《詩(shī)經(jīng)?靜女》中，",”兩句通過(guò)典型的動(dòng)作，將男子赴約等待心上人時(shí)的急切情態(tài)表現(xiàn)得活靈

活現(xiàn)。

（2）杜甫《客至》中，寫主人因家境貧寒，居處偏遠(yuǎn)而對(duì)客人的招待比較簡(jiǎn)單，未免有些歉疚的句子是”,

（3）姚鼐《登泰山記》中"，"兩句，生動(dòng)描繪了日觀峰以西諸山在晨曦映照下紅白錯(cuò)雜、似彎腰俯首的景

象。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

凡千年的中國(guó)，風(fēng)塵仆仆地走來(lái)，在杭嘉湖平原一處小橋流水人家美美地歇了一宿，留下一段美麗的故事。

故事的名字，叫烏鎮(zhèn)——一個(gè)牽動(dòng)全世界鼠標(biāo)的互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn)。

烏鎮(zhèn)備東南之形勝，具吳越之風(fēng)韻，依水建街，傍水設(shè)市;西柵大街隨水而形，汲水而生，家家是臨河閣樓,

戶戶有汲水曉窗。鳥(niǎo)瞰烏鎮(zhèn)，房屋林林總總、擠擠密密，老街高高低低、曲曲折折，滿眼是緊湊與生動(dòng)：

像茂密的藤蘿做自然的舒卷。

僑是烏鎮(zhèn)的書簽，烏鎮(zhèn)是橋的故鄉(xiāng)。世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，一①烏鎮(zhèn)的橋始建于南宋，今天已有

70多座。單孔橋、三孔橋、石拱橋，造型不一，各成風(fēng)景?；蚯f嚴(yán)持重，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，披一身斑駁的綠苔;

或縱身躍然，寥寥幾筆，如國(guó)畫里一勾靈巧的飛白;或樸素平坦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，像老農(nóng)民的汗巾，隨意擱在河

腰上。

倚橋顧盼，憑欄張望，一秒鐘的邂逅，一百年的守候。②一，斷橋、鵲橋、廊橋……橋鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)該是有故事的

地方。桃紅李白青石條，斜風(fēng)細(xì)雨青石橋，烏鎮(zhèn)是青色的雨巷里行走的江南女子，著一襲藍(lán)印花布旗袍，

撐一柄青傘，最是那一低頭的溫柔，把個(gè)裊裊娜娜留在空空蒙蒙的畫里。

18.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）

A.”就是------“她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說(shuō)，”一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的?”

B.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)將來(lái)幾天氣溫會(huì)降到零下十多度，同學(xué)們要多穿些衣服，多喝開(kāi)水——現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出

課本。

C.那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)?！嫖餮┓迳铰吹陌步r(nóng)校任教的袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用

農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。

D.尼山圣境儒家思想傳千古，梁山水泊英雄豪氣干云天，大運(yùn)河上帆影點(diǎn)點(diǎn)通南北，微山湖畔琵琶聲聲映

夕陽(yáng)-------濟(jì)寧人杰地靈。

19.文中畫波浪線的句子可以改寫成“鳥(niǎo)瞰烏鎮(zhèn)，房屋多樣稠密，老街起伏曲折，讓人感到緊湊而生動(dòng)，像

茂密的藤蘿自然的舒卷”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）

20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15

個(gè)字。（4分）

6

21.下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）

①截至2020年初，②李子柒微博粉絲數(shù)約2319萬(wàn)上下。③這位清秀可人的姑娘，④在那一排排、一行行、

一樹(shù)樹(shù)的竹林中流連忘返，⑤在風(fēng)景如畫的中國(guó)鄉(xiāng)村欣賞、采摘、烹飪，⑥耐心地用中國(guó)傳統(tǒng)手工技藝展

現(xiàn)美食、器物從無(wú)到有的過(guò)程.⑦李子柒的短視頻被冠以網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代的中國(guó)"田園詩(shī)"，⑧以唯美、藝術(shù)

的方式展示了中國(guó)的農(nóng)村生活，⑨深受年輕人所喜愛(ài)。

22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（5分）

在12月31日晚舉行的2021迎冬奧環(huán)球跨年冰雪盛典上，來(lái)自體育界和文藝界代表共同啟動(dòng)了北京2022

年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)體育圖標(biāo)發(fā)布裝置。此次發(fā)布的體育圖標(biāo)，和北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽”中國(guó)印”的設(shè)計(jì)

理念遙相呼應(yīng)，兩者均為印章風(fēng)格，都選擇了篆刻形式。北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)體育圖標(biāo)共30個(gè)，包括

24個(gè)北京冬奧會(huì)體育圖標(biāo)和6個(gè)北京冬殘奧會(huì)體育圖標(biāo)。國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際殘奧委會(huì)、各國(guó)際冬季單項(xiàng)體

育聯(lián)合會(huì)均對(duì)北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)體育圖標(biāo)給予了高度評(píng)價(jià)。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

"英雄者，國(guó)之干”，英雄是國(guó)家的骨干支撐，是我們民族不可缺少的基因。"一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英

雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。"中華民族歷來(lái)不乏為正義、為真理、為人民的英雄，”留取丹心照

汗青”的文天祥，“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，"讓我來(lái)”的杜富國(guó)，”我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)

間”的堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿的金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇……可是現(xiàn)實(shí)生活中有同學(xué)不關(guān)注、不理解、不爭(zhēng)當(dāng)

英雄。有的說(shuō)：”英雄距離我們太遙遠(yuǎn)了!”有的說(shuō)：”英雄意味著犧牲，我還是喜歡明星!”有的說(shuō)："我就是

一個(gè)平凡人，我成不了英雄!”另外，我們身邊也有一些漠視英雄的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與

建議。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

1.（3分）A2.（3分）C3.（3分）B

4.①首先明確盛唐詩(shī)歌以安史之亂分界;②論述安史之亂前的詩(shī)歌特點(diǎn)，其中李白最典型;③安史之亂后，杜

甫為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表;④最后總結(jié)，李杜形成雙峰對(duì)峙的局面。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可得滿分）

5.①盛唐詩(shī)歌中朝氣蓬勃的氣象、積極進(jìn)取的精神和浪漫的氣息；（2分）②盛唐詩(shī)歌發(fā)展的盛況；（2分）

③盛唐時(shí)代的性格形象和時(shí)代精神面貌。（2分）

（評(píng)分建議：①應(yīng)該從思想感情方面作答，答出蓬勃的氣象得1分，”積極進(jìn)取的精神和浪漫的氣息”答出

其一即可得1分;②從盛唐詩(shī)歌發(fā)展史方面答即可得2分;③只要從“時(shí)代風(fēng)貌”角度答即可得2分）

（-）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

6.（3分）D7.（3分）D

8.①童年時(shí)面對(duì)窗紙上的疙瘩產(chǎn)生的美好想象以及窗紙呼噠呼噠的響聲伴著入眠的溫馨;②窗子各式各樣的

形狀、精美的雕刻以及寓意豐富的窗花表現(xiàn)出的人們對(duì)美的熱愛(ài)與追求;③古今文人墨客對(duì)于窗子所寄予的

美好情感與意趣;④窗外風(fēng)景體現(xiàn)出的信念、意志和生命意識(shí)，以及映照出來(lái)的人性之善.（每點(diǎn)1分，大

意對(duì)即可，共4分）

7

【或：①童年時(shí)的有關(guān)窗子的美好回憶;②窗子上表現(xiàn)出的人們對(duì)美的追求;③古今文人有關(guān)窗子的詩(shī)文表

達(dá);④窗外風(fēng)景所蘊(yùn)含著的信念、意志、生命等人性的底色和力量。（每點(diǎn)1分，大意對(duì)即可，共4分）】

9.①詞語(yǔ)方面：多使用疊詞，如"麻麻亮、嘰嘰喳喳、薄薄、呼噠呼噠”等，富有口語(yǔ)化色彩，增強(qiáng)了形象性、

親切感|和韻律美;②句式方面：多用短句、整句，且整散結(jié)合，簡(jiǎn)潔明快，富有變化;③修辭方面：多用引

用、排比等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和詩(shī)意美。文中多次使用排比