廣東金融學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“有……的自由”C.“有權(quán)”D.“可以”【答案】：A2.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.恐怖癥C.抑郁癥D.疑病癥【答案】：C3.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）。A.三個月B.一個月C.半個月D.8天【答案】：B4.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：D5.從簡單分類來講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.管理B.德育C.任課D.智育【答案】：C6.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D7.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)技能發(fā)展B.學(xué)歷水平發(fā)展C.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：D8.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗(yàn)證階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D9.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自主建構(gòu)的過程B.被動發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：A10.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.心理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：A11.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動化C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控【答案】：C12.高校教師的社會責(zé)任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)B.以上都是C.以科研推動社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步D.教書育人【答案】：B13.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.獨(dú)特的人格魅力C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識【答案】：B14.大學(xué)生在遇到困難與挫折時，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.強(qiáng)烈性C.波動性D.敏感性【答案】：A15.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往動機(jī)的迫切性【答案】：B16.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時主要應(yīng)采?。ǎ?。A.合理分配復(fù)習(xí)時間B.及時復(fù)習(xí)C.采取多樣化方法D.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合【答案】：B17.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅(jiān)持法治統(tǒng)一的同時，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點(diǎn)。A.原則性與靈活性相結(jié)合B.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合C.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合D.針對性與可操作性相結(jié)合【答案】：A18.教師最基本的工作是（）。A.教學(xué)工作B.社會服務(wù)工作C.科研工作D.育人工作【答案】：A19.教育頭的投入源有（）。A.國家財(cái)政撥款與學(xué)校自身教育投入B.家庭個體教育投入C.以上都是D.社會集資捐資與企業(yè)教育投入【答案】：C20.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.比較B.概括C.抽象D.分析【答案】：B21.當(dāng)進(jìn)入一間屋時，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性【答案】：C22.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認(rèn)得出來”，這種能力屬于（）。A.聯(lián)想B.再認(rèn)C.回憶D.想象【答案】：B23.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時錯誤的做法是（）A.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題B.準(zhǔn)備好對策或答案，并且要在兩個以上C.任何地點(diǎn)，不要固定在會議室、辦公室。D.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果?！敬鸢浮浚篈24."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點(diǎn)A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.方向性與不可逆性D.個體差異性【答案】：A25.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）A.《論語》B.《尚書》C.《學(xué)記》D.《孟子》【答案】：C26.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.理解一控制策略【答案】：C27.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.能力B.性格C.品格D.個性【答案】：B28.1231年，在巴黎大學(xué)中，居各系科之首的是（）。A.文學(xué)B.神學(xué)C.法學(xué)D.醫(yī)學(xué)【答案】：B29.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.動機(jī)B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B30.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）年。A.1897B.1798C.1789D.1879【答案】：D31.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機(jī)不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.遺傳素質(zhì)B.個體主觀能性C.社會環(huán)境D.家庭背景【答案】：B32.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.功能固著C.思維定勢D.原型啟發(fā)【答案】：C33.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A.師生關(guān)系B.情感關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.倫理關(guān)系【答案】：A34.畫線屬于哪類學(xué)習(xí)策略？（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.計(jì)劃策略D.組織策略【答案】：A35.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機(jī)沖突中的（）A.雙重趨避沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.雙趨沖突【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ.研究型大學(xué)B.綜合性院校C.教學(xué)兼研究型院校D.教學(xué)型院?！敬鸢浮浚篈CD37.關(guān)于人生價值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是（）。A.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系B.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義C.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的D.個人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】：BCD38.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.動態(tài)性B.靈活針對性C.有效性D.計(jì)劃預(yù)謀性【答案】：ABCD39.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.巧溝通C.多落實(shí)D.勤警示E.細(xì)管理【答案】：ABCE40.一名合格的教師必須具備（）。A.學(xué)科專業(yè)知識B.相關(guān)學(xué)科知識C.教育專業(yè)知識D.普通文化知識E.經(jīng)營管理知識【答案】：ABCD41.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果B.廣開渠道培訓(xùn)社會各類人才C.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)D.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)E.參與科技市場建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化【答案】：ADE42.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長B.向家長推卸責(zé)任C.滿足家長的各種利益要求D.利用家長【答案】：ABD43.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.問題表征D.思維定勢【答案】：ABCD44.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.大量開設(shè)選修課B.培養(yǎng)富有特色的校園精神C.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境D.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合【答案】：BCD45.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）。A.幫助建立安全的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系B.認(rèn)知的改變C.負(fù)性情緒的處理D.自我的重塑【答案】：ACD46.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有（）。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一B.學(xué)術(shù)中立C.學(xué)術(shù)自由D.大學(xué)自治【答案】：ABC47.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.主動聯(lián)系及時溝通B.聽取建議積極配合C.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生D.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來【答案】：AB48.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法B.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑C.確保從業(yè)者順利的自我實(shí)現(xiàn)、自我完善D.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題【答案】：ABCD49.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.身體情況B.內(nèi)心世界C.精神面貌D.文化程度【答案】：BC50.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈BD51.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.方向性與不可逆性B.個體差異性C.連續(xù)性與階段性D.平衡性【答案】：ABC52.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評價標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.任務(wù)參照目標(biāo)B.他人參照目標(biāo)C.