2023年統(tǒng)編版中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元 1 社戲 第2課時(shí) 教學(xué)詳案

第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們從整體上把握了文章內(nèi)容，理清了文章結(jié)構(gòu)，將文章分成了三部分。這節(jié)課，我們共同來(lái)聚焦文章的主體——“看戲中”這一部分，探究“我”在看戲中有哪些驚喜。二、檢查作業(yè)，梳理過(guò)程默讀第二部分看社戲的全過(guò)程。思考：圍繞社戲主要寫(xiě)了哪幾件事？并據(jù)此劃分好這部分的層次。明確：第一層（4～9段），看社戲前的波折；第二層（10～13段），去看社戲途中的見(jiàn)聞、感受；第三層（14～21段），在趙莊看社戲；第四層（22～30段），看社戲后月下歸航。三、合作探究（一）看社戲后的感受。社戲好看嗎？從哪些內(nèi)容或哪些句子可以看出來(lái)？明確：不好看，小伙伴們很失望。①想看鐵頭老生翻筋斗，但那老生沒(méi)翻；②想看“蛇精”和“套了黃布衣跳老虎”，但等了好久都不見(jiàn)出來(lái)；③最怕看“老旦”，“然而老旦終于出臺(tái)了”，并不停地唱；④“我有些疲倦了”“我不喝水，支撐著仍然看，也說(shuō)不出見(jiàn)了些什么，只覺(jué)得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再?zèng)]有什么高低”“我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵”“罵著老旦”等句子從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。（二）看社戲后的意外收獲。1.一件開(kāi)心的事：偷羅漢豆吃。2.如何理解“偷”羅漢豆這一行為？明確：“偷豆”和我們平常所理解的“偷竊”不一樣。平常的“偷竊”是偷別人的東西，把別人的東西據(jù)為己有。而小伙伴們“偷豆”，是因?yàn)樵诜祷赝局写蠹叶亲羽I了，于是羅漢豆便成了“偷”的對(duì)象；之所以稱(chēng)為“偷”，是因?yàn)檎怪皼](méi)有征得家長(zhǎng)的同意。但這個(gè)“偷”中凝結(jié)著小朋友們誠(chéng)懇待客的熱情，“偷”中跳動(dòng)著小朋友們純潔無(wú)私的心，“偷”中反映出小朋友們周到細(xì)致、天真淳樸的天性。這一種熱情的無(wú)私的天真的質(zhì)樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了歡樂(lè)。（三）看社戲途中的月夜美景。明確：視覺(jué)：朦朧的月色、淡黑的起伏的群山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火。嗅覺(jué)：豆麥、水草的清香。觸覺(jué)：清香夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。聽(tīng)覺(jué)：宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲。四、拓展延伸1.課后“積累拓展”五。明確：通過(guò)將“我”在北京看戲和在農(nóng)村看社戲的兩種情景、兩種感受進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)、對(duì)鄉(xiāng)民的愛(ài)、對(duì)鄉(xiāng)村文化的愛(ài)。2.你記得哪個(gè)季節(jié)的美麗月夜？請(qǐng)你運(yùn)用從課文中所學(xué)的寫(xiě)景的技巧也寫(xiě)一段夜景。（100字左右）明確：（示例一）黑天鵝絨似的夜幕上，掛著一輪殘?jiān)?。我站在尖頂高塔上，風(fēng)吹起薔薇的花瓣，輕撫過(guò)我的臉頰。水晶般的夜空，寂靜幽邃，宛如鏡花水月，一觸即逝。雛蛙高唱著夢(mèng)的旋律，緩緩地流入我的心中。在樹(shù)的黑色剪影下，一片樹(shù)葉掉落，那枯黃，在月夜燃燒，掉落，靜止……（示例二）在一個(gè)寂靜的月夜，我漫步走過(guò)荷花池邊，微風(fēng)輕柔地?fù)崮χ业哪橗?，那么愜意，那么舒坦。耳邊傳?lái)一陣陣蛙鳴，青蛙們都不甘寂寞地從荷花池中探出頭來(lái)，四處張望著，好一片和諧的夏夜美景。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。1.解釋文中這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。朦朧：月光不明。本是形容詞，這里活用為動(dòng)詞。依?。耗Ｄ：?.聯(lián)系上下文，你認(rèn)為此時(shí)“我”的心情是怎樣的？哪些方面表現(xiàn)了這種心情？答案：急切而陶醉。船行極快卻還以為慢；似乎聽(tīng)到歌吹了；望見(jiàn)幾點(diǎn)火，便想象為戲臺(tái)；聽(tīng)到笛聲而“自失”等。3.作者調(diào)動(dòng)了哪些感官去描寫(xiě)相應(yīng)的景物？這樣寫(xiě)有什么好處？答案：視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。多角度、多側(cè)面地描寫(xiě)景物，豐富細(xì)膩，有立體感，讓人如臨其境。4.給所選文段選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題（C）A.趙莊看戲B.月夜抒懷C.夏夜行船D.水鄉(xiāng)美景六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們重點(diǎn)賞析了景物描寫(xiě)。景物描寫(xiě)要抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)，充分調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，運(yùn)用多種修辭手法，融情于景，才能描繪出一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)?！渡鐟颉分械木拔锩鑼?xiě)，具體說(shuō)來(lái)，一是景物描寫(xiě)多側(cè)面。《社戲》在描繪農(nóng)村的自然景物時(shí)，分別從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多個(gè)側(cè)面著筆，恰如多重奏管弦曲，給人以十分豐富的感覺(jué)，景物的立體