四年級下冊綜合實踐與創(chuàng)新生活說課稿-1 我們的地球 冀教版

四年級下冊綜合實踐與創(chuàng)新生活說課稿-1：我們的地球（冀教版）一、教材介紹本節(jié)課是四年級下冊綜合實踐與創(chuàng)新生活課的第一課，教材為冀教版。本課時主要內(nèi)容是讓學(xué)生初步了解地球的基本構(gòu)成和地球所處的位置，認(rèn)識地球在我們生活中的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)知道地球的基本構(gòu)成：地球是由地殼、地幔、外核、內(nèi)核四部分組成。能夠標(biāo)出地球的主要構(gòu)成部分的位置了解地球在太陽系中的位置和所處的位置和意義能夠簡單地描述人類在地球上的生存和發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)意識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動手能力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握地球的基本構(gòu)成和位置了解地球在太陽系中的位置和所處的位置和意義培養(yǎng)學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)意識2.教學(xué)難點理解地球的構(gòu)成和位置對人類生存和發(fā)展的重要性四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過課件展示一組圖片：一個環(huán)球儀的圖片，一張地球的照片，一個太陽系的展示圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解圖片中的事物，并提出引導(dǎo)問題：你們看見了些什么？這些東西是什么？你們對他們有什么認(rèn)識？2.新課講解給學(xué)生介紹“地球”的概念，在白板上寫下“地球”兩個字。引導(dǎo)學(xué)生自己探究并回答以下問題：地球是由哪些部分構(gòu)成的？分別在地球內(nèi)部的哪個位置？地球位于太陽系中的哪個位置？有什么意義？講解并圖示地球的構(gòu)成部分以及位置。在圖示時，適當(dāng)運用語言渲染氣氛?！暗厍蛴晒腆w的地殼、走動的地幔、外液體的外核和內(nèi)固體的內(nèi)核等四部分組成。”“地球上有大大小小的國家和地區(qū)，人類的家園就是地球。”3.互動探究和發(fā)現(xiàn)根據(jù)白板上的運動方向圖，學(xué)生們可以在圖上尋找其他的星球（地球、火星、水星、金星）。圍繞著這些星球，老師和學(xué)生分別闡述各自的獨立發(fā)現(xiàn)，找到其中的規(guī)律，并加以總結(jié)。4.小結(jié)對上述認(rèn)識和總結(jié)進(jìn)行回顧和整理，加深學(xué)生的印象，給予他們充足的時間進(jìn)行思考和質(zhì)疑。5.練習(xí)游戲為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，我們設(shè)計了一場游戲：找尋行星。學(xué)生們可以根據(jù)在上一部分的不斷探究和認(rèn)識過程中，以自己的名字為代表，在老師的引導(dǎo)下逐步認(rèn)識一個星球的構(gòu)成和位置，并嘗試記住星球的名稱和基本特征。6.作業(yè)教師在白板上給出地球的大致構(gòu)成，讓學(xué)生回家將其畫出來。讓學(xué)生回家尋找?guī)讖堦P(guān)于地球的圖片，并在下節(jié)課我們的地球中展示出來。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識地球的基本構(gòu)成和地球所處的位置，并通過檢索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)地球周期定律，使學(xué)生加深了對地球在我們生活中的重要性的認(rèn)識。但是，在教學(xué)過程中，我們也遇到了一些問題：學(xué)生的知識基礎(chǔ)薄弱，對星球的認(rèn)識、對學(xué)科的理解等都存在缺乏。學(xué)生思維過程中缺少想象力和邏輯性。為了更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，我們應(yīng)加強課前的自主學(xué)習(xí)，通過科學(xué)課本和多元化的學(xué)習(xí)方式來鞏固基礎(chǔ)和提高知識