2023實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板在?____?公司的日?子也是我?大學(xué)里生?活很充實(shí)?的日子，?每天擠公?交車到北?京路，吃?早餐開始?進(jìn)公司上?班，工作?吃飯休息?工作下班?，生活很?有規(guī)律。?它檢驗(yàn)了?我在三年?來的理論?知識(shí)，同?時(shí)也讓我?接觸了社?會(huì)的各種?情況，學(xué)?會(huì)了怎么?分析社會(huì)?的很多情?況，讓我?更快的融?入社會(huì)，?適應(yīng)社會(huì)?起了很大?的觸進(jìn)作?用。實(shí)?習(xí)的心態(tài)?實(shí)習(xí)本?來就是大?學(xué)里邊必?須經(jīng)歷一?個(gè)階段，?但是在實(shí)?習(xí)期間我?們以什么?心態(tài)對(duì)待?確實(shí)很重?要，首先?我們要面?對(duì)的真實(shí)?的社會(huì)，?工作是辛?苦的，其?次是我們?的工資很?低，且在?不同事務(wù)?所待遇不?同，盡管?做了同樣?的工作甚?至更累，?但卻拿更?低的工資?。所以我?們必須抱?著一種學(xué)?習(xí)的心態(tài)?，公司賺?錢，我們?學(xué)東西。?再加上社?會(huì)本來就?那樣，勞?動(dòng)與報(bào)酬?并不一定?是平等公?平的，只?有認(rèn)識(shí)到?這點(diǎn)，才?能以正確?的心態(tài)去?對(duì)待我們?的實(shí)習(xí)，?才能積極?主動(dòng)、有?責(zé)任的去?完成任務(wù)?。實(shí)習(xí)?的人際關(guān)?系在實(shí)?習(xí)期間，?懂得與人?相處，是?我們的一?大主題，?這就要我?們?cè)诙Y儀?、語言等?方面能夠?取得別人?的信任，?贏得別人?的好關(guān)系?。首先一?個(gè)誠(chéng)信，?誠(chéng)信是一?個(gè)永恒的?主題，當(dāng)?一個(gè)人在?公司失去?別人的信?任的時(shí)候?，他做什?么事都難?，公司的?注冊(cè)會(huì)計(jì)?師不會(huì)給?他安排事?做也不會(huì)?教他什么?，更多的?是在那里?無聊，甚?至被人辭?掉。其次?就是語言?，人與人?之間更多?的需要溝?通，只有?溝通才能?把彼此的?信息的傳?遞。例如?，當(dāng)你想?問注冊(cè)會(huì)?計(jì)師一個(gè)?問題，“?我覺得問?題的應(yīng)該?這樣，你?怎么覺得?”和“這?個(gè)問題我?想得很不?清楚，請(qǐng)?問你能給?解釋下么?”效果是?不同的，?因?yàn)樽?cè)?會(huì)計(jì)師很?多覺得他?們很權(quán)威?，所以你?實(shí)習(xí)生更?多應(yīng)該以?請(qǐng)教的態(tài)?度去和他?溝通。不?過話說回?來，在外?邊做事，?太客氣了?反而會(huì)讓?人覺得很?陌生，最?主要是要?把握一個(gè)?度。同?時(shí)，同行?之間溝通?尤其重要?，許多東?西都是你?學(xué)一點(diǎn)，?他學(xué)一點(diǎn)?，在休息?時(shí)間你說?一句，他?說一句，?我說一句?，大家也?在這種溝?通討論學(xué)?到了東西?。在這里?必須強(qiáng)調(diào)?一點(diǎn)就是?，千萬不?要卷入公?司中的人?事斗爭(zhēng)。?有的人一?開始，就?和公司的?某些人搞?得很好，?象哥們似?的，由于?如此可能?他會(huì)給你?說別人的?不對(duì)甚至?私事，這?時(shí)候千萬?注意，不?要把自己?往里邊攙?和。2?023實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（二）?1、實(shí)?習(xí)目的：?主要是?彌補(bǔ)審計(jì)?理論課堂?教學(xué)“紙?上談兵”?的不足。?通過實(shí)訓(xùn)?，使得學(xué)?生可以將?審計(jì)基礎(chǔ)?知識(shí)、審?計(jì)基本理?論和審計(jì)?實(shí)務(wù)有機(jī)?結(jié)合起來?，并在“?實(shí)戰(zhàn)”演?練中增強(qiáng)?對(duì)審計(jì)的?感性認(rèn)識(shí)?，加深對(duì)?審計(jì)過程?的了解，?熟悉審計(jì)?基本理論?和技能的?運(yùn)用，為?將來從事?審計(jì)、會(huì)?計(jì)工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?2、實(shí)習(xí)?內(nèi)容：?以企業(yè)的?年度會(huì)計(jì)?報(bào)表為實(shí)?訓(xùn)資料，?采用風(fēng)險(xiǎn)?導(dǎo)向?qū)徲?jì)?模式進(jìn)行?系統(tǒng)操作?實(shí)驗(yàn)，包?括接受被?審計(jì)單位?的委托，?簽訂業(yè)務(wù)?約定書，?編制審計(jì)?總體策略?和具體審?計(jì)計(jì)劃，?運(yùn)用檢查?記錄或文?件、檢查?有形資產(chǎn)?、觀察、?詢問，函?證、重新?計(jì)算、重?新執(zhí)行、?分析程序?等主要審?計(jì)程序，?收集充分?適當(dāng)?shù)膶?計(jì)證據(jù)，?編制審計(jì)?工作底稿?。最后對(duì)?審計(jì)證據(jù)?進(jìn)行整理?、分析、?鑒別、匯?總，形成?恰當(dāng)?shù)膶?計(jì)意見，?并出具審?計(jì)報(bào)告。?3、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?：兩個(gè)?星期緊張?的審計(jì)實(shí)?訓(xùn)，時(shí)間?就這樣在?忙碌中匆?匆過去了?，留給我?的都是豐?富的經(jīng)驗(yàn)?和深深的?體會(huì)。?我們實(shí)訓(xùn)?的目的是?注重“教?學(xué)”與“?實(shí)踐”相?結(jié)合，提?高學(xué)生的?動(dòng)手能力?，增強(qiáng)對(duì)?審計(jì)知識(shí)?進(jìn)一步的?理解，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?審計(jì)知識(shí)?的靈活運(yùn)?用以便于?在以后的?就業(yè)不至?于“手慌?腳亂”!?在這次?實(shí)訓(xùn)中，?我深刻地?體會(huì)到“?什么是團(tuán)?隊(duì)合作精?神”，因?為對(duì)一個(gè)?企業(yè)進(jìn)行?審計(jì)是一?件十分繁?重的工作?，一個(gè)小?組必須要?有一個(gè)有?序的分工?，然后再?綜合大家?的工作成?果，最后?才能做出?最后的結(jié)?果。我?們的實(shí)訓(xùn)?總共分為?7大模塊?，分為：?1、計(jì)?劃階段審?計(jì)實(shí)務(wù)操?作;2?、銷售與?收款循環(huán)?的審計(jì);?3、采?購(gòu)與付款?循環(huán)的審?計(jì);4?、生產(chǎn)與?服務(wù)循環(huán)?的審計(jì);?5、籌?資與投資?循環(huán)的審?計(jì);6?、貨幣資?金的審計(jì)?;7、?審計(jì)報(bào)考?。由于?我們小組?的人數(shù)較?多，為了?工作更有?效率，所?以我們采?用了抽簽?的方法進(jìn)?行了分組?和分配工?作，針對(duì)?前面__?__個(gè)模?塊，平均?____?個(gè)小組成?員負(fù)責(zé)一?個(gè)階段，?第___?_個(gè)階段?就根據(jù)各?組的工作?底稿等資?料進(jìn)行整?理并出具?審計(jì)報(bào)告?。我和?另外一位?小組成員?主要負(fù)責(zé)?第一階段?即“計(jì)劃?階段審計(jì)?實(shí)務(wù)操作?”。我們?“簡(jiǎn)單”?而似乎又?“繁瑣”?的實(shí)訓(xùn)步?驟如下：?1、開?展初步業(yè)?務(wù)活動(dòng)，?與委托單?位簽訂業(yè)?務(wù)約定書?;2、?通過資料?，了解被?審計(jì)單位?及其環(huán)境?，識(shí)別評(píng)?估其重大?錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)?;3、?針對(duì)評(píng)估?的重大錯(cuò)?報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)?劃實(shí)施的?程序;?4、初步?確定重要?性水平與?可接受的?審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)?;5、?編制總體?審計(jì)策略?與具體審?計(jì)計(jì)劃。?我的專?業(yè)是審計(jì)?實(shí)務(wù)，但?這是第一?次真正意?義上了解?到審計(jì)是?做什么的?。懷著一?份新鮮和?好奇感開?始了實(shí)訓(xùn)?的第一天?。雖然之?前有參加?過會(huì)計(jì)模?擬手工記?賬的實(shí)訓(xùn)?，但這次?的感覺卻?完全不同?，尤其是?那個(gè)工作?氛圍，幾?乎全靠自?己的能力?和理解，?剛開始時(shí)?，面對(duì)著?一堆的委?托單位的?資料，我?竟然有點(diǎn)?無從下手?的感覺，?久久不知?如何開始?，后來在?老師的耐?心指導(dǎo)下?，開始有?了一點(diǎn)頭?緒，一個(gè)?上午__?__節(jié)課?，就在分?組，分配?工作，和?一堆疑問?中飛速過?去了，但?手中的工?作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?未達(dá)到自?己所期望