四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計－5 乘車印象｜蘇少版

四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計－5乘車印象｜蘇少版簡介適用年級：小學(xué)四年級上教材版本：蘇少版作品名稱：乘車印象教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)了解印象派的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手段；學(xué)習(xí)采用印象派表現(xiàn)手法，通過生動和形象地表現(xiàn)形色、音響、情感，表現(xiàn)周圍環(huán)境的景象；體驗乘車，感受車內(nèi)外的變化；注重觀察、體驗、感受、創(chuàng)造和繪畫過程中的自由性；課程內(nèi)容第一課時主要內(nèi)容介紹印象派的背景和風(fēng)格；觀看“幕錦江”、“睡蓮”等著名印象派作品，了解印象派的特色；觀看與乘車有關(guān)的圖片和視頻，掌握乘車過程中的視聽變化；在課堂上體驗乘車過程，并記錄下車內(nèi)外的變化，包括景色、人物、色彩、音響等方面。教學(xué)步驟師生互動，介紹印象派的背景和特點(diǎn)；觀看印象派著名作品，了解印象派藝術(shù)風(fēng)格；投影播放與乘車有關(guān)的圖片和視頻，并與學(xué)生一起分析；在課堂上開展乘車體驗活動，記錄下來車內(nèi)外的變化；學(xué)生分享自己的記錄與體驗。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握印象派的表現(xiàn)手法，理解乘車過程中的變化。難點(diǎn)：鞏固學(xué)生的視聽記憶能力，動手實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用表現(xiàn)手法。第二課時主要內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，分析車窗景物和音響變化，掌握印象派表現(xiàn)手法；通過觀察和練習(xí)，熟悉蘇少版《美術(shù)》一冊中的《乘車印象》；自由創(chuàng)作乘車印象作品。教學(xué)步驟回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；參考車窗景物和音響變化，分析印象派的表現(xiàn)手法；指導(dǎo)學(xué)生觀察蘇少版《美術(shù)》四年級上冊中的《乘車印象》；小組合作，運(yùn)用所學(xué)、所思、所感，自由創(chuàng)作乘車印象作品；展示作品并進(jìn)行評價。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己所看到的景象和所聽到的音響，熟悉并掌握印象派的繪畫表現(xiàn)手法，運(yùn)用所學(xué)知識和技能創(chuàng)作。難點(diǎn)：發(fā)散學(xué)生的思維，并注意培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)造性的精神。教學(xué)方法情境法：通過帶有視聽真實(shí)情境的影像介紹，讓學(xué)生感受乘車過程中的各種變化，并且結(jié)合景色和音響，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用印象派表現(xiàn)手法；合作學(xué)習(xí)法：在教學(xué)過程中，鼓勵同學(xué)之間相互交流和合作，促使他們在交流中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并共同進(jìn)步；創(chuàng)新教學(xué)法：在教學(xué)中注重創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能創(chuàng)新并表達(dá)自己的思想和情感。教學(xué)評估教師可根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，完成作品的質(zhì)量、成果的豐富性等方面，來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢詫W(xué)生的作品集中展示，并讓同學(xué)互相評估，激發(fā)學(xué)生的審美和創(chuàng)造意識?？偨Y(jié)通過本次乘車印象的美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生更加了解印象派的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，提