2023年下期學(xué)校工作總結(jié)

年下期學(xué)校工作總結(jié)大全下期學(xué)校工作總結(jié)篇一

本學(xué)期少先隊大隊部充分發(fā)揮少先隊工作在學(xué)校管理和德育教育中的重要作用，結(jié)合我校的“以人為本，以德育人”教育理念，走創(chuàng)新進(jìn)展之路，在隊伍、制度、工作、活動中都能開拓思路，不斷嘗試，取得了肯定的成果，獵取了有益的閱歷。為以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求開展少先隊工作，對于同學(xué)的日經(jīng)常規(guī)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，促使少先隊員更加自覺地遵守學(xué)校的規(guī)定，大隊部以創(chuàng)新、新奇的形式開展了多種形式的的活動，通過各種趣味而富有教育意義的活動，使隊員更加認(rèn)同少先隊員的行為準(zhǔn)則和要求，主動樂觀參與少先隊活動。少先隊員在活動中不斷提高了自身素養(yǎng)。

一、利用家校聯(lián)系推動德育網(wǎng)絡(luò)

在以劉校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，大隊部得到學(xué)校的幫助，形成了齊管共抓的局面，結(jié)合縣教育局活動，切實推動家校聯(lián)系，使學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮了作用。本學(xué)期召開培優(yōu)生會議，后進(jìn)生會議，六班級同學(xué)會議，獲得了家長的支持，取得了良好的效果，保證了學(xué)校德育工作的順當(dāng)開展。

二、強(qiáng)化檢查，嚴(yán)格督促。

大隊部根據(jù)劉校長提出的小河埃學(xué)校同學(xué)日常規(guī)要求和扣分標(biāo)準(zhǔn)，小河埃學(xué)校平安和衛(wèi)生制度進(jìn)行嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，還通過主題大隊、中隊活動、黑板報等多種渠道、多種方式進(jìn)行宣揚，在各班級選出了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗監(jiān)督員到每個班里幫助班主任管理班級。不但培育了一批能進(jìn)行民主管理的“小仆人”，還真正落實了學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)校的“文明班集體”的評比活動就是詳細(xì)體現(xiàn)班級管理和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的檢驗平臺。這學(xué)期，在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步嚴(yán)格了文明班評比標(biāo)準(zhǔn)，使得同學(xué)在行為規(guī)范方面有肯定程度的進(jìn)步，為學(xué)校帶來良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、國旗下講話時效性強(qiáng)，各種類型榜樣多。

每周一的升國旗儀式，由值日行政、少先隊員代表輪番針對時事和學(xué)校的重大工作支配做國旗下的講話，對同學(xué)進(jìn)行常常性的“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的教育，強(qiáng)化社會公德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學(xué)期仍舊堅持在升旗儀式上宣布本周德育培育重點和上周德育培育重點檢查狀況，對于班級德育工作起到了有效的指導(dǎo)作用。這學(xué)期依據(jù)德育培育重點，在班級進(jìn)行了多項評比，有環(huán)保小先鋒、愛心小天使、讀書樂觀分子、運動小健將等評比活動，在班級樹立了各種類型的學(xué)習(xí)榜樣，使同學(xué)們學(xué)有榜樣，做有模范，效果顯著。

四、活動多樣化，系列化，效果顯著。

本學(xué)期依據(jù)上級的要求，開展了各種系列化活動，取得了良好的效果。

（一）弘揚和培育民族精神月活動。

在教育處、政教處的聯(lián)合組織下，大隊部通過主題隊會、黑板報等形式對同學(xué)進(jìn)行民族精神、愛國主義教育。

（二）校內(nèi)平安教育周活動。

各班在大隊部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行了大隊主題活動，出一期以平安教育為主題的黑板報。

（三）老師節(jié)獻(xiàn)禮系列活動。

在老師節(jié)期間，開展了“頌師魂”主題活動。加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行尊師教育。

（四）感恩教育系列活動。

大隊部協(xié)作學(xué)校全方位實施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在感恩節(jié)系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、敬重師長、關(guān)懷他人、喜愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

五、培訓(xùn)大隊、中隊干部，提高組織、管理力量。

本學(xué)期進(jìn)行了一次中隊干部的培訓(xùn)，每月進(jìn)行一次大隊干部的培訓(xùn)，使中隊干部、大隊干部的管理和組織力量有了較大的提高。大隊干部能夠?qū)χ嘘牷顒舆M(jìn)行檢查和監(jiān)督，并自主完成大隊部的工作。少先隊干部的力量提高使我校少先隊活動更加富有成效和影響力。

大隊部在學(xué)校各個部門和中隊輔導(dǎo)員的大力幫助下，為學(xué)校德育工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班級板報“每月一專題”，每月進(jìn)行評比，板報設(shè)計達(dá)到了較高的水平，真正成為每個中隊的“對外窗口”。

將來，還要開展更多的社會實踐活動，使學(xué)校的教育延長到家庭和社會，真正做到學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

小河埃學(xué)校

2022年1月2日

下期學(xué)校工作總結(jié)篇二

個人總結(jié)，就是把一個時間段的個人狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，分析成果、不足、閱歷等。今日本站我給大家為您整理了中班下期個人工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

一、基本狀況

我班有幼兒48名，其中男孩28人，女孩20人，本學(xué)期新入園5名新生，基本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，在日常規(guī)范、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步。為了使幼兒在體、智、德、美等多方面更好地進(jìn)展，特制訂了以下學(xué)期方案。

二、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo)，“以幼兒進(jìn)展為本”為理念，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作閱歷，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動參加、在幼兒原有生活閱歷的基礎(chǔ)上獵取新的閱歷和進(jìn)展，促進(jìn)幼兒全面、和諧、富有共性的進(jìn)展，為幼兒終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。同時留意與家長的溝通，樂觀發(fā)揮教育合力的作用。

三、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、自己獨立盥洗，能正確的洗手和洗臉，會使用自己的毛巾，把手、臉擦潔凈，如鼻子、耳背、頸、手面、手指縫等。

2、學(xué)會使用筷子吃飯時不掉飯菜，把握正確的刷牙方法。

3、玩大型玩具時不擠不搶，以免跌傷碰傷。

4、對生疏人有肯定的警惕性，保持距離。

5、知道有病要吃藥，不怕吃藥，不亂吃藥品。

6、學(xué)會如何去關(guān)心和關(guān)懷別人，并且能夠主動的關(guān)心和關(guān)懷別人。

7、熬煉行走、跑、跳、投擲、鉆爬的動作，學(xué)習(xí)一些簡潔的體操。

(二)語言領(lǐng)域

1、能聽出一般話中每個字的發(fā)音位置，能精確?????的發(fā)出一般話中難發(fā)的和簡單混淆的語音，大膽的使用各種詞匯。

2、情愿主動用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，懂得按次序輪番講話，口齒清晰，說話完整，自然大方，并能嫻熟把握禮貌用語。

3、能集中留意力，急躁有禮貌的傾聽他人講話，不任憑打斷別人講話，能依據(jù)語言指令連續(xù)行動或完成一項任務(wù)。

4、能主動提問并精確?????的回答問題，能恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡潔的評議。能依據(jù)幼兒之間的語言行為，辨別語言的美，并使用美的語言。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景。

5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材，喜愛聽兒歌和講故事，能復(fù)述簡短故事，朗誦兒歌，續(xù)編故事。

6、喜愛看圖書，能看懂每幅畫的大意。

7、有書寫愛好，并掌把握肯定的方法。

(三)社會領(lǐng)域

1、寵愛自己、小伴侶、老師所在的班級和幼兒園，說話有禮貌，敬重家人。能主動關(guān)心他人做一些力所能及的事情。

2、情愿接納別人，與同伴友好相處，學(xué)會謙讓、共享。

3、有自己的愛好、愛好，能較正確的評價自己和他人，能夠簡潔考慮一種行為的前因后果。

4、能夠樂觀熱忱的參與各種各樣的活動，擅長表達(dá)自己欲求、盼望，能夠依據(jù)自己的條件確定目標(biāo)，能對自己的行動做出簡潔的方案。

5、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識。

6、熟悉“六一”“老師節(jié)”等節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛。

7、不斷增加平安意識，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、能有意識的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象，作為科學(xué)討論的對象開展討論活動。

2、增進(jìn)對自然的熟悉，形式有關(guān)的事物的基本概念，并能初步了解事物之間的簡潔關(guān)系，學(xué)會一些簡潔的認(rèn)知方法。

3、學(xué)會關(guān)愛小動物，觀看家禽、昆蟲，了解一些動物的特征、習(xí)性。

4、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，增加環(huán)保意識，形成正確的環(huán)保行為。

5、觀看幾種常見的蔬菜、水果，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，具有喜愛家鄉(xiāng)的情感。

6、知道一些常用的交通工具，知道他們的名稱。

7、能正確認(rèn)讀、書寫1-10。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。

8、能按物體特征排序，并找出規(guī)律。

能正確熟悉長方形、正方形。能在生活中找出類似物品，能用幾何圖形進(jìn)行簡潔的拼搭。

9、知道早晨、中午、晚上;初步感知時間的連續(xù)性。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能用繪畫形式表達(dá)對生活中的人、事、物的情感體驗，有表現(xiàn)欲望。

2、初步學(xué)會調(diào)配顏色，并選擇自己喜愛的顏色設(shè)計畫面，涂色勻稱。

3、培育幼兒在繪畫過程中進(jìn)行大膽嘗試，激發(fā)表現(xiàn)美的心情。

4、利用農(nóng)村無毒平安的自然材料和身邊廢舊材料，運用畫、折、貼等方法作出自己喜愛的作品。

5、觀賞能理解的美術(shù)作品、民間工藝品。初步感受和體驗藝術(shù)美。

6、喜愛參與多種音樂活動，體驗活動中帶來的不同樂趣。

7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對唱、合唱，體驗合作演唱的樂趣。

8、能有表情的表演，能自創(chuàng)歌曲。

四、班級活動的組織和實施

九月份：(一)養(yǎng)成教育。

(二)完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。

開展活動：配對敘述、送給老師的畫

十月份：(一)完成十月份教育教學(xué)。

(二)幼兒熟悉了各種圖形

開展活動：畫秋天、找秋天、撿落葉

十一月份：(一)完成十一月份教育教學(xué)

(二)平安教育

開展活動：1、繪畫競賽。2、講故事。

十二月份：(一)完成十二月份的教育教學(xué)。

(二)給幼兒敘述“天氣的變化”。

(三)了解圣誕節(jié)。

開展活動：1、記錄天氣的變化。2、查找冬天。3、堆雪人

一月份：(一)完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)

(二)唱歌競賽

(三)春節(jié)聯(lián)歡會。

開展活動：1、吹泡泡嬉戲。2、智力嬉戲。

五、衛(wèi)生保健

除了每日做好教育教學(xué)活動，還要留意衛(wèi)生保健工作。

1、每日仔細(xì)做好晨、午檢工作，做到有狀況準(zhǔn)時發(fā)覺準(zhǔn)時解決。

2、仔細(xì)做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

3、每日留意活動室開窗通風(fēng)和定時消毒(用紫外線燈)。

六、家長工作

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠意打動家長，使他們愿意與老師協(xié)作，共同教育幼兒。

一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的共性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行急躁細(xì)致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，主動性，趣味性。

二：衛(wèi)生保健方面：

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

三、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，關(guān)心幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我們準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

四、存在的不足：

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)章;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，迎來了學(xué)期的尾聲?；厥走@一個學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，我和蘇老師、徐老師配班，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。

(一)班風(fēng)班貌方面

我班現(xiàn)有40名幼兒，其中5名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊韻等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言;張浠菡、錢磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動;王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提示關(guān)心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。

(二)教育教學(xué)方面

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué)，我們老師便將活動室的桌椅擺放成敏捷便利的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱藏式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的力量得到培育和熬煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，幼兒活動的愛好很高。

2、扎實開展日常教育教學(xué)活動

始終以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔，我們盡量削減幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育，我們每兩個星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)覺室(才智屋)，每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面力量都得到了很大的熬煉與提高。無論什么活動，我們總是幾個老師同時參加，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會。我們還組織幼兒樂觀參與幼兒園的各項活動競賽，取得了不錯的成果，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的。

3、注意共性，因人施教

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同共性的幼兒實行不同的教育方法。另外我們還鼓舞小伴侶樂觀參與假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。

4、育兒之本，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出盼望，取得家長的協(xié)作，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小伴侶，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性特殊強(qiáng)，連早晨來園肯定要家長送到教室門口，幫他把東西都放好才行。針對這一狀況，我們準(zhǔn)時進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的生活狀況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒學(xué)問。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理力量有了很大的進(jìn)步，家長也最終對我們的建議賜予了較高的評價。

5、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂嬉戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒寧靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(三)科研工作

這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教育，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展”，其中我班開展了”創(chuàng)共性化環(huán)境，促幼兒和諧進(jìn)展”的子課題討論，我們班以“共性、和諧”為中心，讓歡樂、寬松、公平的環(huán)境影響幼兒，促進(jìn)幼兒力量的進(jìn)展。

開學(xué)初，我們仔細(xì)了解狀況，并依據(jù)實際制定了切實可行的方案?；顒又形覀?yōu)橛變汗?yīng)了可以刺激幼兒進(jìn)展的豐富環(huán)境，運用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科，供應(yīng)多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表，采納多媒體、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實地觀看等多種形式促進(jìn)每個幼兒都富有共性的進(jìn)展。教學(xué)中，老師始終制造各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒樂觀主動地去發(fā)覺、去思索、去學(xué)習(xí)、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，制造富有共性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧進(jìn)展。

(四)班務(wù)工作

1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項工作。

2、做好班上財物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、平安、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。

雖然我們幾人能做在一起爭論的時間并不多，但我們還是常常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行爭論并共同商議?解決策略。由于班級是一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好，進(jìn)展地好。

(五)保育工作

我們堅持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿足。

1、每天早晨堅持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥狀況，以便準(zhǔn)時為孩子喂藥。

2、依據(jù)天氣冷熱變化準(zhǔn)時給幼兒增減衣服。

3、鼓舞幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培育幼兒的自我服務(wù)力量，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培育幼兒良好的為他人服務(wù)的力量，如：重點指導(dǎo)值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確，不蒙頭。

7、幼兒離園前，關(guān)心幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的狀況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

(六)家園合作

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“校信通”，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“校信通”，“校信通”是我們與家進(jìn)步行溝通的另一個橋梁。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長經(jīng)受，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

(七)、存在問題和進(jìn)展方向

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜愛照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫力量的培育。

4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，

5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致許多幼兒的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補(bǔ)短做好各項工作，更加細(xì)心、急躁的做好每一個環(huán)節(jié)，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

下期學(xué)校工作總結(jié)篇三

首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析，愛護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加。

另外，三位老師親密協(xié)作開展多種形式的活動，如：“今日我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒慢慢學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生干凈，貫徹課改精神，逐步培育幼兒的自理力量，發(fā)揚幼兒的自主精神。

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，依據(jù)園部工作方案、年段工作方案以及班級工作方案，并緊緊圍繞這些方案，在班級保教人員的親密協(xié)作下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作，取得了初步成效。

（一）主題活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒愛好特點、進(jìn)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“好玩的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“好玩的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的學(xué)問面，提高了幼兒的認(rèn)知力量，關(guān)懷四周人和事物的變化，激發(fā)幼兒喜愛大自然、愛護(hù)四周環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作力量及科學(xué)探究力量。

（二）區(qū)域活動的完善：我們依據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū)，在觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)這一目標(biāo)打算活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒供應(yīng)主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，我班幼兒的觀看力主動探究的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守嬉戲常規(guī)，能寧靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心?；顒咏Y(jié)束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開展的主要活動：

2、輪番的形式嘗試開展今日我值日、小小預(yù)報員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動，熬煉幼兒的膽識，提高幼兒小仆人意識，對幼兒的各方面進(jìn)步表示確定。

3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能樂觀參加，其動作基本到位、每位幼兒均能心情飽滿地參加到早操活動中來。

4、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“熟悉新伴侶”引導(dǎo)幼兒熟悉新朋，鼓舞幼兒互留電話號碼、生日；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐共享美食，歡慶中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展現(xiàn)”。

5、協(xié)作英語外教老師開展的英語教學(xué)活動，并準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

6、參與園內(nèi)觀摩

活動，將主題與區(qū)域相結(jié)合，依據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。

7、組織幼兒表演節(jié)目《慶祝新年》參與園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。

（一）、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學(xué)初我們合理支配時間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特別狀況的幼兒如生病或未準(zhǔn)時返園的孩子，我們在次日會打電話了解狀況。熱忱接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況、一些進(jìn)步方面及不足之處。

（二）、在家園聯(lián)系欄中按時展現(xiàn)《幼兒午休進(jìn)餐狀況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解。準(zhǔn)時與家長聯(lián)系收集家長的看法和建議，保持家園全都的教育。且得到家長的樂觀協(xié)作。在家園聯(lián)系欄上，還常常向家長介紹一些及一些保健常識。

（三）、創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長展現(xiàn)幼兒的在園學(xué)習(xí)生活狀況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)方案及園務(wù)方案開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會；熱忱邀請家長來園參與幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參與年段組織的親子運動會；組織家長參與園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參與家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更深化了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況，也增加了孩子與家長間的情感溝通，促使家長能更大力度、更有針對性協(xié)作幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜愛上幼兒園，能開心地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，幼兒都能按挨次穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒情愿與老師、同伴溝通，喜愛念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在老師的鼓舞下愿意參加嬉戲、學(xué)習(xí)、體育熬煉等活動。

幼兒對四周環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感愛好，初步能表達(dá)觀看到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類，排序；喜愛聽故事念兒歌；音樂活動有較深厚的愛好，能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)；喜愛美術(shù)活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動。但是工作中還存在著很多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不疼惜玩具、圖書等物；在集風(fēng)光前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我掌握力量較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點。

下期學(xué)校工作總結(jié)篇四

本學(xué)期少先隊大隊部充分發(fā)揮少先隊工作在學(xué)校管理和德育教育中的重要作用，結(jié)合我校的“以人為本，以德育人”教育理念，走創(chuàng)新進(jìn)展之路，在隊伍、制度、工作、活動中都能開拓思路，不斷嘗試，取得了肯定的成果，獵取了有益的閱歷。為以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求開展少先隊工作，對于同學(xué)的日經(jīng)常規(guī)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，促使少先隊員更加自覺地遵守學(xué)校的規(guī)定，大隊部以創(chuàng)新、新奇的形式開展了多種形式的的活動，通過各種趣味而富有教育意義的活動，使隊員更加認(rèn)同少先隊員的行為準(zhǔn)則和要求，主動樂觀參與少先隊活動。少先隊員在活動中不斷提高了自身素養(yǎng)。

一、利用家校聯(lián)系推動德育網(wǎng)絡(luò)

在以羅校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，大隊部得到學(xué)校黨支部、工會、教育處、政教處的幫助，形成了齊管共抓的局面，結(jié)合縣教育局“百校千師進(jìn)萬家”活動，切實推動家校聯(lián)系，使學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮了作用。本學(xué)期召開培優(yōu)生會議，后進(jìn)生會議，六班級同學(xué)會議，獲得了家長的支持，取得了良好的效果，保證了學(xué)校德育工作的順當(dāng)開展。

二、強(qiáng)化檢查，嚴(yán)格督促。

大隊部根據(jù)羅校長提出的楊家學(xué)校同學(xué)日常規(guī)要求和扣分標(biāo)準(zhǔn)，楊家學(xué)校平安和衛(wèi)生制度進(jìn)行嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，還通過紅領(lǐng)巾廣播、主題大隊、中隊活動、黑板報等多種渠道、多種方式進(jìn)行宣揚，在各班級選出了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗監(jiān)督員到每個班里幫助班主任管理班級。不但培育了一批能進(jìn)行民主管理的“小仆人”，還真正落實了學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)校的“文明班集體”的評比活動就是詳細(xì)體現(xiàn)班級管理和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的檢驗平臺。這學(xué)期，在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步嚴(yán)格了文明班評比標(biāo)準(zhǔn)，使得同學(xué)在行為規(guī)范方面有肯定程度的進(jìn)步，為學(xué)校帶來良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、國旗下講話時效性強(qiáng)，各種類型榜樣多。

每周一的升國旗儀式，由值日行政、少先隊員代表輪番針對時事和學(xué)校的重大工作支配做國旗下的講話，對同學(xué)進(jìn)行常常性的“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的教育，強(qiáng)化社會公德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學(xué)期仍舊堅持在升旗儀式上宣布本周德育培育重點和上周德育培育重點檢查狀況，對于班級德育工作起到了有效的指導(dǎo)作用。這學(xué)期依據(jù)德育培育重點，在班級進(jìn)行了多項評比，有環(huán)保小先鋒、愛心小天使、讀書樂觀分子、運動小健將等評比活動，在班級樹立了各種類型的學(xué)習(xí)榜樣，使同學(xué)們學(xué)有榜樣，做有模范，效果顯著。

四、活動多樣化，系列化，效果顯著。

本學(xué)期依據(jù)上級的要求，開展了各種系列化活動，取得了良好的效果。

（一）弘揚和培育民族精神月活動。

在教育處、政教處的聯(lián)合組織下，大隊部通過主題隊會、黑板報等形式對同學(xué)進(jìn)行民族精神、愛國主義教育。

（二）校內(nèi)平安教育周活動。

各班在大隊部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行了大隊主題活動，出一期以平安教育為主題的黑板報。

（三）老師節(jié)獻(xiàn)禮系列活動。

在老師節(jié)期間，開展了“頌師魂”主題活動。加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行尊師教育。

（四）感恩教育系列活動。

大隊部協(xié)作學(xué)校全方位實施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在感恩節(jié)系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、敬重師長、關(guān)懷他人、喜愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

五、樂觀訓(xùn)練廣播員，進(jìn)行少先隊基本建設(shè)。

五、六班級開頭招收了一批廣播員，對其進(jìn)行培訓(xùn)。大隊部進(jìn)行了仔細(xì)的訓(xùn)練和篩選，選擇出了較好的廣播員，已經(jīng)上崗進(jìn)行廣播。

六、培訓(xùn)大隊、中隊干部，提高組織、管理力量。

本學(xué)期進(jìn)行了一次中隊干部的培訓(xùn)，每月進(jìn)行一次大隊干部的培訓(xùn)，使中隊干部、大隊干部的管理和組織力量有了較大的提高。大隊干部能夠?qū)χ嘘牷顒舆M(jìn)行檢查和監(jiān)督，并自主完成大隊部的工作。少先隊干部的力量提高使我校少先隊活動更加富有成效和影響力。

大隊部在學(xué)校各個部門和中隊輔導(dǎo)員的大力幫助下，為學(xué)校德育工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”的欄目內(nèi)容更加豐富，真正做到宣揚和教育的作用。班級板報“每月一專題”，每月進(jìn)行評比，板報設(shè)計達(dá)到了較高的水平，真正成為每個中隊的“對外窗口”。

將來，還要開展更多的社會實踐活動，使學(xué)校的教育延長到家庭和社會，真正做到學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

少先隊楊家學(xué)校大隊部

2022年1月15日

下期學(xué)校工作總結(jié)篇五

（2）留意討論有效的教學(xué)方法，培育同學(xué)的力量；

（3）有意識地培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的詳細(xì)作法一、集體備課、資源共享為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體備課，電子教案，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的共性，教案力求符合下列要求1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、各單元有教材分析。

4、課堂模式百花齊放。

5、教研組深化課堂，仔細(xì)聽課，堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓同學(xué)“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動，必需給同學(xué)自主參加活動的時間和空間。

三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分時間來批改全班作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、教研組深化課堂，仔細(xì)聽課，堅持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。

范文僅供參考感謝掃瞄

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

二班級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校

初二數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組教育教學(xué)工作總結(jié)

下期學(xué)校工作總結(jié)篇六

本學(xué)期八班級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我盼望同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學(xué)問，熟悉我國的基本國情，并進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)進(jìn)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候，通過提問我才發(fā)覺同學(xué)的地理基礎(chǔ)學(xué)問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分同學(xué)代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成果，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學(xué)科要參與統(tǒng)考的實際狀況，打算從本學(xué)期開頭培育同學(xué)的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前支配。據(jù)此，本學(xué)期除完成八班級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織同學(xué)學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細(xì)討論教材及同學(xué)，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，樂觀利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。

2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的消失。課堂上，樂觀引導(dǎo)同學(xué)熟識教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)間的合作探究力量的培育，讓同學(xué)在把握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓同學(xué)當(dāng)堂完成，對突出問題準(zhǔn)時予以訂正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、仔細(xì)對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明白方向。每一個班級的同學(xué)數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細(xì)了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)溝通”是分不開的。在同學(xué)的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯誤。

4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進(jìn)行單元形成性檢測，以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以樂觀的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。樂觀參與學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)力量大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學(xué)以致用，樂觀探究教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、準(zhǔn)時反饋的教學(xué)模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

“心若在，夢就在”。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目標(biāo)與追求。

下期學(xué)校工作總結(jié)篇七

勞碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，信任你有許多感想吧，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嘞缕诎嗉壒ぷ骺偨Y(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析，愛護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加。

另外，三位老師親密協(xié)作開展多種形式的活動，如：“今日我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒慢慢學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生干凈，貫徹課改精神，逐步培育幼兒的自理力量，發(fā)揚幼兒的自主精神。

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，依據(jù)園部工作方案、年段工作方案以及班級工作方案，并緊緊圍繞這些方案，在班級保教人員的親密協(xié)作下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作，取得了初步成效。

（一）主題活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒愛好特點、進(jìn)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“好玩的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“好玩的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的學(xué)問面，提高了幼兒的認(rèn)知力量，關(guān)懷四周人和事物的變化，激發(fā)幼兒喜愛大自然、愛護(hù)四周環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作力量及科學(xué)探究力量。

（二）區(qū)域活動的完善：我們依據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū)，在觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)這一目標(biāo)打算活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒供應(yīng)主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，我班幼兒的觀看力主動探究的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守嬉戲常規(guī)，能寧靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心。活動結(jié)束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開展的主要活動：

2、輪番的形式嘗試開展今日我值日、小小預(yù)報員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動，熬煉幼兒的膽識，提高幼兒小仆人意識，對幼兒的各方面進(jìn)步表示確定。

3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能樂觀參加，其動作基本到位、每位幼兒均能心情飽滿地參加到早操活動中來。

4、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“熟悉新伴侶”引導(dǎo)幼兒熟悉新朋，鼓舞幼兒互留電話號碼、生日；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐共享美食，歡慶中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展現(xiàn)”。

5、協(xié)作英語外教老師開展的英語教學(xué)活動，并準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

6、參與園內(nèi)觀摩

活動，將主題與區(qū)域相結(jié)合，依據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計了《我們的`社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。

7、組織幼兒表演節(jié)目《慶祝新年》參與園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。

（一）加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學(xué)初我們合理支配時間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特別狀況的幼兒如生病或未準(zhǔn)時返園的孩子，我們在次日會打電話了解狀況。熱忱接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況、一些進(jìn)步方面及不足之處。

（二）在家園聯(lián)系欄中按時展現(xiàn)《幼兒午休進(jìn)餐狀況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解。準(zhǔn)時與家長聯(lián)系收集家長的看法和建議，保持家園全都的教育。且得到家長的樂觀協(xié)作。在家園聯(lián)系欄上，還常常向家長介紹一些及一些保健常識。

（三）創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長展現(xiàn)幼兒的在園學(xué)習(xí)生活狀況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)方案及園務(wù)方案開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會；熱忱邀請家長來園參與幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參與年段組織的親子運動會；組織家長參與園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參與家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更深化了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況，也增加了孩子與家長間的情感溝通，促使家長能更大力度、更有針對性協(xié)作幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜愛上幼兒園，能開心地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，幼兒都能按挨次穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒情愿與老師、同伴溝通，喜愛念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在老師的鼓舞下愿意參加嬉戲、學(xué)習(xí)、體育熬煉等活動。

幼兒對四周環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感愛好，初步能表達(dá)觀看到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類，排序；喜愛聽故事念兒歌；音樂活動有較深厚的愛好，能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)；喜愛美術(shù)活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動。但是工作中還存在著很多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不疼惜玩具、圖書等物；在集風(fēng)光前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我掌握力量較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點。

下期學(xué)校工作總結(jié)篇八

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論。由于是新課改，理論實踐閱歷缺乏，對“新課標(biāo)”一時還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深化挖掘“新課標(biāo)”，鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新進(jìn)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻熟悉到教學(xué)就是和同學(xué)們一起參加的活動。

做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況詳實的制定教學(xué)方案，按章辦事；能仔細(xì)的備