大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)例文（2篇）

第7頁共7頁大學(xué)生醫(yī)?院社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)例?文__?__個(gè)月?實(shí)踐的時(shí)?間轉(zhuǎn)眼過?去了，記?得一開始?我按照實(shí)?踐輪轉(zhuǎn)的?安排各就?各位，是?以積極的?心態(tài)準(zhǔn)備?迎接每一?輪的工作?。在剛剛?結(jié)束的實(shí)?踐期里，?我們嚴(yán)格?遵守該院?的勞動(dòng)紀(jì)?律和一切?工作管理?制度，嚴(yán)?格要求約?束自己，?不畏酷暑?，認(rèn)真工?作，基本?做到了無?差錯(cuò)事故?，積極維?護(hù)了醫(yī)院?的良好形?象;并且?理論聯(lián)系?實(shí)際，不?怕出錯(cuò)、?虛心請(qǐng)教?，同帶教?老師共同?商量處方?方面的問?題，進(jìn)行?處方分析?，大大擴(kuò)?展了自己?的知識(shí)面?，豐富了?思維方法?，切實(shí)體?會(huì)到了實(shí)?踐的真正?意義;?不僅如此?，我更是?認(rèn)真規(guī)范?操作技術(shù)?、熟練應(yīng)?用在平常?實(shí)驗(yàn)課中?學(xué)到的操?作方法和?流程，積?極同帶教?老師相配?合，盡量?完善日常?實(shí)踐工作?，給各帶?教老師留?下了深刻?的印象，?并通過實(shí)?踐筆記的?方式記錄?自己在工?作中的點(diǎn)?點(diǎn)心得，?得到眾多?老師的交?口稱贊。?通過這?段時(shí)間的?實(shí)踐，我?對(duì)各個(gè)藥?房的工作?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?，進(jìn)一步?了解了藥?庫和制劑?室的工作?任務(wù)，在?實(shí)踐過程?中我以踏?實(shí)的工作?作風(fēng)，勤?奮好學(xué)的?工作態(tài)度?，虛心向?上的學(xué)習(xí)?精神得到?了帶教老?師的一致?好評(píng)，為?今后的工?作打下了?更加堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?畢業(yè)生醫(yī)?院實(shí)踐報(bào)?告由優(yōu)秀?范文網(wǎng)提?供!我?堅(jiān)信在以?后學(xué)習(xí)的?日子里我?會(huì)再接再?厲，以更?加飽滿的?熱情和更?加踏實(shí)的?態(tài)度對(duì)待?每次工作?，決不辜?負(fù)醫(yī)院各?領(lǐng)導(dǎo)老師?對(duì)我的教?導(dǎo)和期望?。雖然?公司剛成?立很久，?但是很多?規(guī)章制度?都不夠健?全，最主?要的是公?司的一系?列資料都?還沒有出?來，因此?有些工作?都無法按?計(jì)劃進(jìn)行?，所以市?場(chǎng)部的人?都應(yīng)學(xué)會(huì)?怎么推銷?自己。?一個(gè)企業(yè)?要想在市?場(chǎng)競爭中?立于不敗?之地，就?必須創(chuàng)造?多方面的?優(yōu)勢(shì)。那?就是：價(jià)?格優(yōu)勢(shì)、?服務(wù)優(yōu)勢(shì)?。同時(shí)?，我體會(huì)?最深的就?是，在社?會(huì)上和在?學(xué)?？刹?一樣，想?打造自己?的一片天?地就必須?要有手段?。在學(xué)校?里似乎都?有個(gè)度來?衡量，像?英語等級(jí)?有沒有過?“級(jí)”，?考試有沒?有被“關(guān)?”，但在?公司里，?那根明線?沒有了，?取而代之?的是那件?事你有沒?有辦成，?有沒有做?好。而且?，學(xué)也繞?著“用”?這一軸心?，維系起?過去之所?學(xué)，以及?尚未但是?需要之所?學(xué)。就中?藥來說，?沒有人來?考核這味?中藥的性?味功效，?但是要看?懂一疊疊?專業(yè)資料?，才能在?顧客對(duì)這?味中藥有?疑問的時(shí)?候進(jìn)行解?答。“學(xué)?以致用”?，很淺顯?的道理現(xiàn)?在才有些?體會(huì)。?技術(shù)上的?不足可以?通過書本?的學(xué)習(xí)解?決，但是?工作中的?人際關(guān)系?的把握，?沒有教科?書的白紙?黑能教我?們，我想?，更多地?來自親身?體驗(yàn)和積?累。通?過這次實(shí)?踐我是學(xué)?會(huì)了不少?東西尤其?是為人處?事方面更?是破有感?受呀，開?始我進(jìn)入?這個(gè)公司?的時(shí)候是?個(gè)什么都?不懂的孩?子，但是?僅僅過了?一個(gè)月在?各位前輩?的指導(dǎo)下?我變了，?從一個(gè)認(rèn)?為社會(huì)是?個(gè)大家庭?的思想中?徹底解脫?出來了，?他們說在?社會(huì)和學(xué)?校完全不?同的。當(dāng)?時(shí)我還不?明白現(xiàn)在?我終于明?白他們和?我說的話?的意思了?。真的是?應(yīng)了那句?老話呀。?“畫貓?畫虎難畫?骨，知人?知面不知?心”呀。?有的人表?面對(duì)你好?其實(shí)他是?想利用你?，因?yàn)樗?抓住了你?是一個(gè)新?步入社會(huì)?的新人這?一個(gè)至命?的弱點(diǎn)從?而達(dá)到自?己的目的?。而有的?人似乎處?處難為你?但其實(shí)那?是對(duì)你的?要求嚴(yán)格?。這次實(shí)?踐達(dá)到了?畢業(yè)實(shí)踐?的預(yù)期目?的。在學(xué)?校與社會(huì)?這個(gè)承前?啟后的實(shí)?踐環(huán)節(jié)，?同學(xué)們對(duì)?自己、對(duì)?工作有了?更具體的?認(rèn)識(shí)和客?觀的評(píng)價(jià)?。原則上?以就業(yè)實(shí)?踐為主，?同時(shí)與畢?業(yè)論文選?題相結(jié)合?。本屆實(shí)?踐的單位?覆蓋面很?廣，企業(yè)?總體水平?也比較高?。1.?工作能力?。在實(shí)踐?過程中，?我努力做?到積極肯?干，虛心?好學(xué)、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，主動(dòng)?參與企業(yè)?市場(chǎng)調(diào)查?、產(chǎn)品銷?售、行政?管理、財(cái)?務(wù)管理、?生產(chǎn)運(yùn)作?管理、人?力資源管?理等工作?，同時(shí)認(rèn)?真完成實(shí)?踐日記、?撰寫實(shí)踐?報(bào)告，成?績良好。?實(shí)踐單位?的反饋情?況表明，?我們同時(shí)?也具有較?強(qiáng)的適應(yīng)?能力，具?備了一定?的組織能?力和溝通?能力，普?遍受到實(shí)?踐單位的?好評(píng)。單?位交給我?們的大多?數(shù)工作我?們都能勝?任。在實(shí)?踐的時(shí)候?我們提出?了許多合?理化建議?，做了許?多實(shí)際工?作，為企?業(yè)的效益?和發(fā)展做?出了貢獻(xiàn)?。2.?實(shí)踐收獲?。主要有?四個(gè)方面?。一是?通過直接?參與企業(yè)?的運(yùn)作過?程，學(xué)到?了實(shí)踐知?識(shí)，同時(shí)?進(jìn)一步加?深了對(duì)理?論知識(shí)的?理解，使?理論與實(shí)?踐知識(shí)都?有所提高?，圓滿地?完成了學(xué)?校的實(shí)踐?任務(wù)。?二是提高?了實(shí)際工?作能力，?為就業(yè)和?將來的工?作取得了?一些寶貴?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。三?是我們?cè)?實(shí)踐單位?受到認(rèn)可?并促成就?業(yè)。四?是為畢業(yè)?論文積累?了素材和?資料。?大學(xué)生醫(yī)?院社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)例?文（二）?于今年?寒假的社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，我們?去了__?__第九?人民醫(yī)院?檢驗(yàn)科。?想著終于?有機(jī)會(huì)進(jìn)?檢驗(yàn)科，?能夠從中?了解本人?所學(xué)的專?業(yè)，心中?便充滿了?期待。由?于初次接?觸檢驗(yàn)科?的工作，?心中既興?奮又緊張?。教師講?解的每一?個(gè)操作要?點(diǎn)、注意?事項(xiàng)，我?們都會(huì)牢?記在心。?帶著一?份希冀和?一份茫然?步入了醫(yī)?院檢驗(yàn)科?進(jìn)行了三?個(gè)小時(shí)的?學(xué)習(xí)。盡?管我們僅?在這里度?過了短短?的三個(gè)小?時(shí)的時(shí)間?，但也正?是這短短?的三個(gè)小?時(shí)使我對(duì)?自己所學(xué)?的專業(yè)有?了更加全?面的了解?，對(duì)以后?進(jìn)一步的?專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)奠?定了更堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，同時(shí)也?為今后的?就業(yè)做了?良好的鋪?墊。見習(xí)?，是一種?磨練，是?對(duì)自己感?受醫(yī)院環(huán)?境，了解?醫(yī)院事務(wù)?的一種鞏?固理論知?識(shí)的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，更是對(duì)?自己醫(yī)生?夢(mèng)想的前?期準(zhǔn)備。?短短三?個(gè)小時(shí)親?身體驗(yàn)了?三個(gè)科室?--生化?，免疫，?臨檢的繁?忙，發(fā)現(xiàn)?了原來工?作和學(xué)習(xí)?是大相徑?庭的。?首先是生?化，這里?的操作工?作基本都?是流水線?，在這里?，不只要?對(duì)專業(yè)學(xué)?問充分控?制，還要?對(duì)檢驗(yàn)儀?用具有一?定的知曉?，由于不?知道什么?時(shí)候儀器?就會(huì)出毛?病，這個(gè)?時(shí)候還需?求懂得如?何處理機(jī)?器問題。?提到檢驗(yàn)?的結(jié)果問?題，就不?得不說儲(chǔ)?存血液標(biāo)?本了。這?是為了便?當(dāng)病人或?者醫(yī)生對(duì)?報(bào)告有所?疑問時(shí)，?來重新檢?驗(yàn)時(shí)用的?。不只是?為了對(duì)病?人負(fù)責(zé)，?也是醫(yī)護(hù)?人員的一?個(gè)義務(wù)。?第二個(gè)?科室就是?免疫，與?生化不同?的是，免?疫需求的?是大量的?手工操作?。由于很?多是微量?實(shí)驗(yàn)，就?會(huì)差之毫?厘，失之?千里。教?師也不敢?隨便讓我?們來操作?。很多時(shí)?候就是做?一些簡單?的操作，?在教師的?旁邊聽一?些實(shí)驗(yàn)的?解說。有?了這種直?觀的學(xué)習(xí)?辦法，使?我們?cè)谡n?堂上的單?純的圖文?變得詳細(xì)?、形象起?來。第?三個(gè)科室?便是臨檢?了，其實(shí)?也是分為?血液和體?液的。在?血液臨檢?，看著自?動(dòng)做剖析?的流式細(xì)?胞儀，再?回想教師?課堂上所?解說的內(nèi)?容，又有?了更深的?了解。而?在體液臨?檢，教師?經(jīng)常會(huì)讓?我們來看?看樣本。?而這些來?自不同人?的、或陽?性或陰性?的樣本才?是我們今?后所要面?對(duì)的。?對(duì)于如何?采集標(biāo)本?，采集標(biāo)?本的注意?事項(xiàng)，如?何收集標(biāo)?本，如何?分離，如?何進(jìn)行檢?測(cè)都有了?大體的了?解。之后?我們學(xué)習(xí)?了如何進(jìn)?行靜脈采?血。在靜?脈采血中?的一卻注?意事項(xiàng)，?如何做到?快速準(zhǔn)確?的取血。?都說如?今的醫(yī)患?關(guān)系慌張?，在這里?見習(xí)時(shí)，?也有幸聽?老師回答?過病人的?問題。與?患者打交?道更多的?是需求耐?煩，多說?一個(gè)您好?，或許就?會(huì)拉近醫(yī)?生與患者?的間隔，?少了一份?猜疑，多?了一份信?任。建立?和諧的醫(yī)?患關(guān)系，?首先要做?到將心比?心。用一?顆博愛之?心，一種?換位思考?的思維去?想象病人?的疼與痛?，矛盾與?徘徊,將?病人的疼?痛看作自?己的疼痛?看作自己?的疼痛，?用心去體?會(huì)病人的?茫然與不?知所措，?只要你及?時(shí)伸出一?雙溫暖的?手，病人?就能感受?來自你手?心的力量?，也許他?們就會(huì)獲?取一份戰(zhàn)?勝病魔的?決心與信?心，疾病?不攻自破?,。盡管?我們很少?直接接觸?患者，但?是，作為?醫(yī)生，難?免與病人?接觸，若?我們能夠?給患者及?其家屬一?抹微笑，?那如同在?寒冷的冬?天給他們?一縷陽光?，那溫暖?不言而喻?。這樣我?們才能真?正做到：?再次走進(jìn)?病房，少?了一份陌?生，多了?一份親切?;少了一?份負(fù)擔(dān)，?多了一份?安慰;少?了一份擔(dān)?心，多了?一份真誠?。曾經(jīng)?有人說，?檢驗(yàn)科的?工作三個(gè)?月就能夠?輕松上手?，很簡單?。但是，?真正來到?這里，聽?教師講解?后，就會(huì)?發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)?工作并不?是想象中?那么的簡?單。就仿?佛病人手?中一張張?的報(bào)告，?看似簡單?，其實(shí)這?是經(jīng)過一?位位教師?的質(zhì)控、?實(shí)驗(yàn)、檢?測(cè)、檢查?、復(fù)核，?這一步步?慎重操作?得出的，?每一步都?馬虎不得?。固然在?外人看來?檢驗(yàn)人員?每天都做?著相同的?工作，但?是當(dāng)不測(cè)?或者特殊?病癥呈現(xiàn)?時(shí)，才發(fā)?現(xiàn)日復(fù)一?日的積聚?是有意義?的，這就?是為什么?檢驗(yàn)人員?不只僅請(qǐng)?求對(duì)專業(yè)?學(xué)問牢記?在心，也?更需求大?量的實(shí)踐?操作經(jīng)歷?。此次?見習(xí)，固?然只要短?短的三個(gè)?小時(shí)，可?是卻使我?理解了很?多關(guān)于檢?驗(yàn)科工作?的狀況，?認(rèn)識(shí)了很?多教師。?醫(yī)學(xué)是一?門典型的?實(shí)踐科學(xué)?，作為一?名醫(yī)學(xué)生?，若想要?在今后的?工作中取?得一定的?成績，就?必須積極?地向老師?和前輩們?學(xué)習(xí)，不?懂就問。?見習(xí)并不?僅僅是跟?著看看，?而積極也?并不是總?跟在帶教?老師的后?面，還得?主動(dòng)爭取?動(dòng)手操作?的機(jī)會(huì)，?不要害怕?做錯(cuò)，膽?怯只會(huì)令?我們止步?不前。關(guān)?于這個(gè)專?業(yè)和本人?的將來又?有了一些?新的認(rèn)識(shí)?，愈加明?白了未來?的目的。?其實(shí)我