2023年月班主任工作總結(jié)范本（2篇）

第9頁共9頁2023?年月班主?任工作總?結(jié)范本?在班級管?理中，建?立健全班?委機(jī)構(gòu)，?正確選用?班干部是?一個(gè)非常?重要的環(huán)?節(jié)。正確?選用班干?部對班主?任日后的?班級管理?工作有很?大的幫助?。在班干?部們的引?領(lǐng)和督促?下，不僅?可以讓學(xué)?生思想品?德受到教?育，好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?得于養(yǎng)成?，對學(xué)生?的日常行?為活動(dòng)也?有所監(jiān)督?和互相教?育的作用?。反之，?就會(huì)對整?個(gè)班級的?管理目標(biāo)?相挬而行?。例如?，我去年?接的六年?級的一個(gè)?班，當(dāng)我?第一次走?進(jìn)教室時(shí)?，教室內(nèi)?的場景真?讓我大吃?一驚。同?學(xué)們對我?的出現(xiàn)不?理不采，?課桌和椅?子零亂不?堪，紙屑?、果皮滿?地都是。?再想想之?前對他們?各科成績?的了解，?我的心不?由自主的?涼了半截?。自問，?我有能力?把他們拉?到積極向?上的軌道?上嗎但是?最終堅(jiān)強(qiáng)?好勝的心?不允許我?退宿。我?認(rèn)為造成?這樣的消?極局面是?因?yàn)樗麄?對學(xué)習(xí)沒?興趣，學(xué)?習(xí)成績差?。于是，?我選了幾?個(gè)相對成?績好的當(dāng)?本班的班?干部，想?通過抓典?型來影響?他們，引?領(lǐng)他們養(yǎng)?成良好習(xí)?慣?？蓛?個(gè)星期過?去了，這?個(gè)局面不?但沒得到?改觀，反?而比開學(xué)?初更糟糕?。遲到、?曠課、不?完成作業(yè)?，練習(xí)等?情況非常?嚴(yán)重。經(jīng)?過觀察了?解，所選?的班干部?領(lǐng)導(dǎo)能力?不夠強(qiáng)，?其他同學(xué)?不服，所?以我下定?決心，改?選班干部?。由同學(xué)?們自己選?出他們心?目中的領(lǐng)?導(dǎo)人物。?結(jié)果第二?天馬上就?有見效，?一早我推?開教室的?門，看到?的場景讓?我欣喜若?狂，課桌?排得整整?齊齊，地?上干干凈?凈，教室?后門的角?落里，掃?把擺放得?整整齊齊?，同學(xué)們?都在認(rèn)真?的讀書。?所以說?，正確選?用班干部?對班主任?班級管理?有很大的?幫助。?二、教室?布置環(huán)?境作為人?生活于其?中，并能?影響人的?一切外部?條件的綜?合，既包?括人在社?會(huì)生活中?的條件和?社會(huì)關(guān)系?的綜合，?也包括人?們賴以生?存-的自?然條件的?綜合。我?國古代墨?子所謂：?“染于蒼?則蒼，染?于黃則黃?，所入者?變，其色?亦變”。?所以說，?教室布置?也是非常?重要的。?利用環(huán)?境育人，?就要努力?創(chuàng)設(shè)良好?的育人環(huán)?境，因此?每次教室?布置時(shí)，?我都非常?用心。例?如：每月?讓學(xué)生們?設(shè)計(jì)一次?學(xué)習(xí)園地?，來培養(yǎng)?他們對藝?術(shù)的興趣?，了解外?界環(huán)境和?課外知識?;教室內(nèi)?放置一塊?小黑板，?讓學(xué)生們?每天都寫?給同學(xué)們?的寄語，?來培養(yǎng)同?學(xué)之間的?感情，提?高他們的?素養(yǎng);為?了時(shí)刻提?醒和增強(qiáng)?班干部們?的責(zé)任心?，在教室?內(nèi)張貼了?“班委機(jī)?構(gòu)”;為?了鼓勵(lì)同?學(xué)們多做?好事，培?養(yǎng)同學(xué)們?樂于助人?的精神，?我設(shè)計(jì)了?一欄“光?榮榜”;?為了激發(fā)?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)積極?性，讓他?們時(shí)刻知?道自己的?成績提高?還是退步?，我設(shè)計(jì)?了“成績?欄”，欄?內(nèi)不顯示?實(shí)際分?jǐn)?shù)?，只要“?十”號表?示增加多?少分，用?“一”號?表示減少?了多少分?等。在這?樣的環(huán)境?下，同學(xué)?們的思想?改變了不?少，同學(xué)?們責(zé)任心?強(qiáng)了，學(xué)?習(xí)積極性?有所提高?，班內(nèi)也?形成團(tuán)結(jié)?、向上的?氛圍。?總之，一?個(gè)好的環(huán)?境可以造?就一批品?質(zhì)好的人?，可以使?一個(gè)人在?成長過程?中得到好?的教育，?形成良好?的道德習(xí)?慣，習(xí)慣?成自然，?最終形成?高尚的道?德品質(zhì)。?三、制?定班級管?理制度?俗話說得?好，“沒?有規(guī)矩，?不成方圓??！币粋€(gè)?優(yōu)秀的班?集體，必?然有良好?的秩序，?而井然有?序的班級?秩序是班?級制度來?保障的。?因此，健?全班級規(guī)?范，完善?班級制度?文化，是?班級文化?建設(shè)的重?要方面。?班規(guī)的?制定，我?一直以來?都認(rèn)為是?全班師生?共同的事?情。要由?班級全體?成員一起?討論，共?同決定。?首先讓學(xué)?生參照學(xué)?校的規(guī)章?制度，結(jié)?合本班實(shí)?際情況起?草，然后?小組討論?，擬出草?案，再在?班上通過?，最后才?定下來。?學(xué)生自己?制定班規(guī)?，他們就?會(huì)自覺地?認(rèn)真執(zhí)行?，把班規(guī)?視為自己?的行為準(zhǔn)?則。例?如，遲到?、曠課、?早退、未?佩戴紅領(lǐng)?巾等行為?，不能超?過多少次?，如果超?過規(guī)定的?次數(shù)，應(yīng)?該怎樣處?罰，讓大?家討論決?定等。?實(shí)踐證明?，這樣的?作法非常?有效。學(xué)?生們對自?己共同所?立之法，?從始到終?，心中都?有他在，?平日一舉?一動(dòng)，都?為大家自?立的法律?所影響。?四、組?織班級教?師和家長?共同管理?班集體?想搞好班?級管理，?單單依靠?班主任個(gè)?人力量是?很難的，?必須依靠?集體的力?量，其中?班級教師?集體的力?量和班級?家長的力?量是不可?缺少的，?必須有他?們的配合?和協(xié)作。?例如，?這個(gè)學(xué)期?，我班的?羅佳寧同?學(xué)，由于?迷上網(wǎng)絡(luò)?游戲，上?課時(shí)心不?在焉，成?績下降了?不少，通?過教師們?孜孜不倦?的教誨和?家長的耐?心開導(dǎo)與?寬容，該?同學(xué)慢慢?地走出了?這個(gè)困境?。可見這?種情況下?，單靠班?主任個(gè)人?的力量是?不夠的，?只有靠大?家的共同?努力，班?級管理才?能有成效?。這是?我高考后?磨著父親?在同學(xué)錄?上寫下的?寄語。父?親雖過世?了幾年，?但這條寄?語時(shí)時(shí)鞭?策著我，?當(dāng)我在生?活中碰到?困難時(shí)，?總是激勵(lì)?我不要以?傷殘為借?口。出?生的那年?冬天，一?場小火讓?我的手腳?落下了殘?疾，每一?下地走路?時(shí)便疼得?直哭，母?親看著心?疼不忍心?讓我學(xué)走?路，一直?到四歲我?還是在搖?藍(lán)中成長?。那年，?父親退伍?回家，在?度過自責(zé)?的一段時(shí)?間，父親?便著手以?部隊(duì)訓(xùn)練?方式開始?教我走路?，每當(dāng)我?一邁步便?疼得哇哇?大哭，可?無論我如?何哭鬧，?母親怎樣?勸阻、哥?哥時(shí)時(shí)求?情，父親?總是充耳?不聞。在?父親近似?殘酷的訓(xùn)?練下，我?逐漸能像?平常小孩?一樣走路?了。在以?后的生活?中，只要?是自己的?事，無論?如何困難?，父親都?不允許母?親和哥哥?給我?guī)椭?，并時(shí)刻?叮嚀我以?后要學(xué)會(huì)?自立，自?己的事必?須自己做?，不要以?傷殘為借?口，博取?他人的同?情及幫助?。如今我?在生活及?工作中能?完全自立?，得益于?父親幼時(shí)?嚴(yán)格的教?導(dǎo)，每想?起如山的?父愛，便?十分感動(dòng)?，禁不住?潸然淚下??！皠e?人能做的?你一定也?能做到”?哥哥初?中三年一?直與我同?班，這是?初中畢業(yè)?時(shí)哥哥寫?下的寄語?，哥哥也?是一直這?樣要求我?面對學(xué)習(xí)?和生活的?。小時(shí)?候我只跟?著哥哥玩?。哥哥在?家總是讓?著我，在?外充當(dāng)我?的保護(hù)神?，如有小?伙伴欺負(fù)?我，哥哥?會(huì)有拳頭?教訓(xùn)對方?，從不讓?我在外面?受一點(diǎn)委?屈。在讀?初一時(shí)，?我雖然學(xué)?習(xí)成績很?好，可體?育成績一?團(tuán)糟，也?不參加任?何戶外活?動(dòng)。在期?末宣布要?體育考試?時(shí)，老師?考慮我的?身體條件?，通知我?不用考試?，我樂意?地答應(yīng)了?，哥哥知?道了跑到?老師那里?，說老師?歧視學(xué)生?，要求老?師讓我參?加體育考?試，并保?證讓弟弟?一定通過?，如不通?過算他不?及格。從?此開始哥?哥天天帶?著我跑步?，全面制?訂鍛煉計(jì)?劃，在哥?哥嚴(yán)格的?監(jiān)管下，?我身體素?質(zhì)逐漸變?好，雖然?第一個(gè)學(xué)?期未通過?考試，但?在以后體?育考試中?，都能及?格。哥哥?總是對我?說，相信?自己，別?人能做的?只要你付?出加倍努?力，你就?也能做到??！白?生活中的?強(qiáng)者”?我很感激?在我整個(gè)?求學(xué)生涯?中，一直?都有很多?優(yōu)秀的老?師給予我?幫助和關(guān)?愛，特別?是小學(xué)班?主任林老?師。林老?師與我母?親是同事?，我讀二?年級那年?，母親去?世了，林?老師便一?直如母親?般關(guān)愛著?我成長。?高考那?年，我因?生病發(fā)揮?失常，成?績不是很?理想，本?該錄取重?點(diǎn)大學(xué)卻?又因?yàn)樯?體缺陷調(diào)?劑到較差?的本科院?校，專業(yè)?又是我不?喜歡且不?適合我從?事的機(jī)械?制造與設(shè)?計(jì)。在接?到錄取通?知書那刻?是我感到?未來是一?片___?_，覺得?天道不公?，于是我?開始自暴?自棄，日?日病酒。?林老師得?知消息，?將我約到?我就讀的?小學(xué)后面?那條小溪?旁，在一?番安慰和?鼓勵(lì)后，?指著小溪?流水語重?心長對我?說：“你?看這溪水?不管諸多?阻撓，它?始終不折?不撓奔向?大海，可?正因有了?途中的阻?撓，它才?會(huì)激起千?層浪花，?留下美麗?的痕跡，?其實(shí)生活?也是如此??！迸R走?時(shí)，林老?師送給我?一個(gè)筆記?本，本中?留言：“?面對挫折?，做生活?中的強(qiáng)者?。”“?今知昨非?”正所?謂自卑即?自尊，強(qiáng)?烈的自卑?讓我在以?后的求學(xué)?生涯和工?作生活中?變得十分?自閉。當(dāng)?時(shí)自己最?信奉的座?右銘“為?已所不能?為也”，?對同學(xué)和?同事一些?善意的幫?助都拒之?門外。然?而去年參?加公司青?年團(tuán)干培?訓(xùn)班讓我?大有觸動(dòng)?，記得參?加野外拓?展訓(xùn)練空?中攀梯項(xiàng)?目，要求?兩人一組?同時(shí)攀至?第五層，?與我同組?的王海波?與我商量?，讓我站?在他肩膀?上攀梯，?可我拒絕?了，當(dāng)我?艱難地攀?至第四層?時(shí)，因左?手不便從?空中掉下?，只得從?頭開始。?王海波再?次伸出善?意的手，?我們相互?幫助很快?就完成了?任務(wù)。這?個(gè)項(xiàng)目讓?我體會(huì)到?團(tuán)隊(duì)精神?主要內(nèi)涵?就是相互?協(xié)助，發(fā)?揮各自所?長。我意?識到原來?自己許多?想法太極?端了，其?實(shí)接受他?人的幫助?有時(shí)也是?快樂的。?從那時(shí)開?始，我開?始交往學(xué)?會(huì)與他人?交往，時(shí)?不時(shí)接受?他們的幫?助，也發(fā)?揮自己的?長處，時(shí)?不時(shí)幫助?需要我?guī)?助的朋友?。正如一?位可敬的?領(lǐng)導(dǎo)對我?的勸導(dǎo)：?“揚(yáng)已所?長，避已?所短”生?活和工作?著。2?023年?月班主任?工作總結(jié)?范本（二?）一、?是常規(guī)訓(xùn)?練工作。?1、對?學(xué)生進(jìn)行?入學(xué)教育?，學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，讓?其懂禮儀?，懂規(guī)則?，遵守紀(jì)?律。每天?利用晨會(huì)?、班會(huì)時(shí)?間，從紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生、?安全等方?面和學(xué)生?一起反復(fù)?學(xué)習(xí)，哪?些事情應(yīng)?該做,哪?些事情不?應(yīng)該做。?再結(jié)合學(xué)?校的突發(fā)?事件，對?學(xué)生進(jìn)行?適時(shí)的隨?機(jī)教育。?2、加?強(qiáng)學(xué)生的?日常行為?規(guī)范訓(xùn)練?。日常行?為規(guī)范訓(xùn)?練是形成?良好班風(fēng)?的關(guān)鍵，?____?月份主要?訓(xùn)練學(xué)生?文明課間?十分鐘、?做好課前?準(zhǔn)備、路?隊(duì)排整齊?三方面入?手。提醒?學(xué)生相互?監(jiān)督。在?強(qiáng)調(diào)做好?課前準(zhǔn)備?這一項(xiàng)常?規(guī)時(shí)，是?這樣做的?：一方面?要求學(xué)生?下課時(shí)，?準(zhǔn)備好下?一堂課要?用的學(xué)習(xí)?用具，另?一方面訓(xùn)?練學(xué)生聽?到鈴聲立?即坐好等?待老師來?上課。經(jīng)?過一個(gè)月?的訓(xùn)練,?學(xué)生進(jìn)步?十分明顯?。只是要?經(jīng)常性的?提醒，有?時(shí)幾天不?講，就有?些松懈，?還沒到習(xí)?慣成自然?的階段，?還要繼續(xù)?加強(qiáng)訓(xùn)練?。在路隊(duì)?方面，我?堅(jiān)持做到?親自帶領(lǐng)?學(xué)生，送?學(xué)生到校?門口，并?督促他們?注意放學(xué)?路上的安?全。3?、重點(diǎn)訓(xùn)?練學(xué)生整?頓班級衛(wèi)?生環(huán)境。?全面清理?班級衛(wèi)生?死角，如?墻縫，門?后，讀書?角，掃把?擺放等，?事事親力?親為，和?學(xué)生一起?打掃衛(wèi)生?，指導(dǎo)學(xué)?生把衛(wèi)生?搞得干干?凈凈，經(jīng)?過努力，?孩子們現(xiàn)?在做起清?潔來有模?有樣。?二年級的?學(xué)生養(yǎng)成?習(xí)慣還比?較差，這?就必須不?斷地幫助?學(xué)生改正?做得不夠?好的地方?，這就必?須采用反?復(fù)抓，抓?反復(fù)，長?期抓的方?法來逐步?養(yǎng)成學(xué)生?的良好習(xí)?慣。我常?到班觀察?學(xué)生的各?種行為習(xí)?慣，表揚(yáng)?做好的同?學(xué)，提醒?做得不夠?好的同學(xué)?，讓好的?同學(xué)帶動(dòng)?做得不夠?好的同學(xué)?，盡量堅(jiān)?持正面教?育為主導(dǎo)?，不斷轉(zhuǎn)?化后進(jìn)的?同學(xué)。勤?到班，勤?教導(dǎo)，勤?交流是我?工作的主?要方法。?4、加?強(qiáng)對學(xué)生?的安全教?育工作。?做到安全?教育知識?天天講，?隨時(shí)發(fā)現(xiàn)?安全隱患?隨時(shí)提醒?。進(jìn)行上?學(xué)放學(xué)路?上的交通?安全教育?;隨著天?氣的變化?，氣溫變?化幅度較?大，我經(jīng)?常提醒學(xué)?生注意身?體健康;?每個(gè)雙休?日和長假?前的都要?特地花一?節(jié)晨會(huì)課?的時(shí)間，?對學(xué)生進(jìn)?行假期的?安全教育?，與家長?簽訂國慶?長假安全?責(zé)任狀等?。從思想?上樹立家?長、學(xué)生?的安全意?識。5?、加強(qiáng)午?餐、午休?紀(jì)律，按?照政教處?布置的要?求進(jìn)行訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生不亂?倒飯，學(xué)?會(huì)珍惜糧?食。學(xué)生?的午休習(xí)?慣也已經(jīng)?慢慢變好?，吃完飯?能回到教?室拿出書?來看，形?成良好的?讀書氣氛?。二、?是加強(qiáng)與?家長之間?的溝通與?聯(lián)系。?當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩?子在學(xué)習(xí)?上出現(xiàn)問?題的時(shí)候?，或者作?業(yè)完成不?好的時(shí)候?，我就及?時(shí)與家長?電話聯(lián)系?，爭取與?他們合力?做好教育?工作。讓?家長第一?時(shí)間了解?學(xué)生最近?的學(xué)習(xí)情?況等，有?時(shí)邀請家?長來學(xué)校?面談，了?解情況。?與家長取?得了共識?，學(xué)生學(xué)?習(xí)、行為?等問題的?解決都收?到了事半?功倍的效?果。另外?，就是當(dāng)?孩子在校?期間，如?果出現(xiàn)頭?疼發(fā)熱或?肚子疼意?外情況時(shí)?，我也會(huì)?及時(shí)與家?長取得聯(lián)?系，把孩?子的健康?放在第一?位。三?、是參加?學(xué)校組織?的各類活?動(dòng)。一?個(gè)班想要?有凝聚力?，就要利?用不同的?機(jī)會(huì)讓學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動(dòng)，?培養(yǎng)他們?各方面的?能力。?1、能積?極配合學(xué)?校做好各?類活動(dòng)，?及時(shí)組織?學(xué)生觀看?了《開學(xué)?啦》等影?片，培養(yǎng)?愛國熱情?，引導(dǎo)開?發(fā)潛能，?教會(huì)他們?堅(jiān)持，告?誡他們團(tuán)?隊(duì)的重要?性，要他?們不要輕?言放棄，?看到自己?的明天。?我們一定?會(huì)有一個(gè)?美好的未?來，只要?我們不自?暴自棄。?2、組?織學(xué)生參?加國慶節(jié)?假期中學(xué)?校組織的?閱讀讀書?卡活動(dòng)，?讓學(xué)生在?讀書活動(dòng)?中積累好?詞好句