七年級生物上冊 第一單元 生物與生物圈復(fù)習(xí)課件 新人教版

生物溫習(xí)第一單元生物和生物圈

1考查點一生物的特征課標(biāo)要求舉例說出生物的基本特征生物現(xiàn)象生物的特征特征解讀民以食為天生物的生活需要_____生物的一生需要不斷從外界獲得_________,維持生存鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱生物能進(jìn)行_____絕大多數(shù)生物需要吸入_____,呼出_________營養(yǎng)呼吸營養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳氧氣2生物現(xiàn)象生物的特征特征解讀大汗淋漓,落葉紛飛生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的_____排出廢物的方式多種多樣,如人可以通過_____、__________和_____等方式排出廢物葵花向太陽生物能對__________作出反應(yīng)與植物相比,動物對外界刺激作出的反應(yīng)更靈敏種下一粒子,發(fā)了一個芽生物能____________生物體能夠_________。生物體發(fā)育到一定階段,就開始_____下一代一母生九子,連母十個樣;龍生龍,鳳生鳳等生物都有____________的特性生物體的___________之間,表現(xiàn)出_____的特征,也有一部分特征并不相同外界刺激廢物出汗呼出氣體排尿由小長大繁殖遺傳和變異子代與親代相同生長和繁殖3【易錯易混】(1)并不是所有的生物都由細(xì)胞組成:病毒作為簡單的生物,無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)并不是所有的生物都需要吸入氧氣:制作泡菜的乳酸菌不需要氧氣。(3)能生長和運(yùn)動的物體不一定是生物:鐘乳石能生長,機(jī)器人能運(yùn)動,但二者均不屬于生物。4考查點二1.概述生物的分類2.生物與環(huán)境的關(guān)系課標(biāo)要求1.調(diào)查周邊環(huán)境中的生物2.舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件3.舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系5根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)：可分為_____________________根據(jù)_________：可分為陸生生物和水生生物等根據(jù)用途：可分為_______________________等1.生物的歸類植物、動物和其他生物生活環(huán)境作物、家禽、家畜、寵物2.影響生物生活的兩大因素:(1)非生物因素:_____________等。(2)生物因素:影響某種生物生活的_________。光、溫度、水其他生物63.科學(xué)探究的方法:(1)探究的六大環(huán)節(jié):(2)對照實驗:在研究一種條件對_________的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件_____以外,其他條件都_____的實驗。(3)變量:變量_____原則。作出假設(shè)表達(dá)和交流實施計劃研究對象不同相同唯一74.生物與生物之間的關(guān)系:最常見的是_____關(guān)系,還有__________________等關(guān)系。5.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響:(1)適應(yīng)(舉例):在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液_______;荒漠中的駱駝刺_____非常發(fā)達(dá);寒冷海域中的海豹,_________很厚。(2)影響(舉例):蚯蚓在土壤中活動,可以使_________。捕食競爭、合作、寄生非常少根系土壤疏松皮下脂肪8考查點三生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課標(biāo)要求1.描述生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)2.舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累91.概念:在一定的_________內(nèi),_____與_____所形成的統(tǒng)一的整體。

非生物部分：_______________等3.食物鏈和食物網(wǎng)：(1)食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于_________的關(guān)系而形成的_________。(2)食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中,由很多條_______彼此交錯連接形成?？臻g范圍生物環(huán)境2.組成生物部分植物——_______動物——_______細(xì)菌、真菌——_______生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者陽光、空氣、水吃與被吃鏈狀結(jié)構(gòu)食物鏈104.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_____和所占的_____是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定_____的?！疽族e易混】(1)食物鏈不僅包括一個生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系,還包括消費(fèi)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。(2)細(xì)菌、真菌≠分解者:腐生細(xì)菌、真菌才是分解者。數(shù)量比例自動調(diào)節(jié)限度11考查點四生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課標(biāo)要求1.闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)2.確立保護(hù)生物圈的意識121.生物圈的范圍:包括_____________、___________和_____________。2.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng):

_____________陸地生態(tài)系統(tǒng)______________________________________________________________________________水域生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)大氣圈的底部水圈的大部的表面巖石圈133.生物圈是一個統(tǒng)一的整體:_______是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物配合的家園。生物圈14核心概念一生物與環(huán)境【考向指南】重要概念關(guān)鍵詞生物環(huán)境依賴概念陳述生物與環(huán)境相互依賴、相互影響要點概覽生物環(huán)境生物因素非生物因素15【概念分析】1.食物鏈:(1)寫法:起點必須是生產(chǎn)者,之后依次為消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分,各生物之間用箭頭連接。(2)圖示:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→三級消費(fèi)者→……→高級消費(fèi)者。(3)舉例:草→鼠→蛇→鷹。(4)數(shù)法:從生產(chǎn)者一直到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈。162.數(shù)量變化:(1)短時間:若某種生物的數(shù)量減少,下一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會減少,上一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加;反之,數(shù)量變化情況相反。(2)長時間:若某種生物的數(shù)量減少,下一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會先減少后增加,逐漸趨于穩(wěn)定,上一營養(yǎng)級的生物數(shù)量會先增加后減少,逐漸趨于穩(wěn)定;反之,數(shù)量變化情況相反。173.能量和物質(zhì)流動:生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動;有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不斷積累,危害生物圈中的其他生物,最終危害人類。4.自動調(diào)節(jié)能力:生態(tài)系統(tǒng)中的生物的種類和數(shù)量越多,其自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。18【中考警示鐘】①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的,能量是沿著食物鏈單向遞減流動的。②生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源不是綠色植物的光合作用,而是光能。食物鏈(網(wǎng))的能量流動起點是生產(chǎn)者固定的太陽能。③食物鏈的箭頭是由被捕食者指向捕食者,不能寫反。19探究非生物因素對某種動物的影響【實驗過程】光陰暗光對照組實驗組光照少多陰暗20【實驗問題】1.影響鼠婦生活的非生物因素有哪些?提示:光、溫度、水等。2.實驗裝置的鐵盤上一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)不蓋玻璃,行嗎?為什么?提示:不行。為了控制單一變量,遵照變量唯一原則。21【實驗訓(xùn)練】下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設(shè)計,但還不夠完善,下列對其修改正確的是(

)位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15℃適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30℃適宜2