揚中市二高級中學(xué)主講人楊彩霞

揚中市第二高級中學(xué)主講人:楊彩霞用對立統(tǒng)一的觀點看問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）理解主次矛盾的辯證關(guān)系、矛盾的主次方面的辯證關(guān)系（2）堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的認識方法（3）具體問題具體分析的含義、地位、意義【學(xué)習(xí)重難點】（1）堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一（2）主次矛盾和矛盾的主次方面的區(qū)分第一環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)(知識點填空，留有疑惑表格）

有疑惑嗎？

疑惑點疑惑內(nèi)容第二環(huán)節(jié)合作探究（結(jié)合探究一把握主次矛盾、矛盾主次方面的含義）

探究一：理解主要矛盾和矛盾的主要方面的關(guān)系比較主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別前提“同一復(fù)雜事物”而言，主要矛盾一般只有一個，而次要矛盾則可以有多個“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。內(nèi)涵主、次矛盾指“矛盾體”，可稱為“一個”或“一種”，內(nèi)部又含主次方面。主、次方面指“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”。作用處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用處于支配地位，起主導(dǎo)作用；矛盾的主要方面規(guī)定著事物的性質(zhì)聯(lián)系（1）都是講矛盾發(fā)展的不平衡問題，都是矛盾特殊性的兩種情形(2)都是重點論中所要把握的重點(3)都不是固定不變的，在一定條件下各自向自己相反的方向轉(zhuǎn)化(4)主要矛盾當(dāng)中也存在矛盾的主要方面，而事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的次要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾矛盾簡單事物

復(fù)雜事物主、次矛盾關(guān)系示意圖矛盾個數(shù)≥2矛盾個數(shù)=1矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面

復(fù)雜事物探究二：袋鼠與籠子

一天動物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問?！昂茈y說?！贝笳f∶“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！”

抓主要矛盾賭餅破家

從前有一對夫婦，家里有3個餅。夫婦倆一起分著吃，你一個，我一個，最后還剩下一個。他倆相約說：“從現(xiàn)在起，如果誰先開口說話，就不能吃這個餅了?！睆拇?，為得到那個餅，倆人誰也不愿先開口說話。

有天晚上，一個盜賊溜進屋里，偷了他們家的財物。直到盜賊把東西全部偷光，夫婦倆因為先前有約，眼睜睜看著財物丟光。妻子急了，高聲叫喊有賊，并惱怒地對丈夫說：“你怎么這樣傻啊!為了一個餅，眼看著鬧賊也不叫喊?！闭煞蚋吲d地跳了起來，拍著手笑道：“啊，蠢貨!你最先開口講的話，這個餅屬于我了?！?/p>

主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，要集中力量解決主要矛盾主次矛盾辯證關(guān)系原理①主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用。重點論這就要求我們辦事情要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。②主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。方法論方法論這要求我們要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，不能忽視次要矛盾。兩點論探究三：澳大利亞的蒼蠅

在澳大利亞，蒼蠅已經(jīng)“改邪歸正”，成為人類的朋友。澳大利亞牧場多，人口稀少，城市衛(wèi)生水平高，垃圾、臟物幾乎見不到，因而使蒼蠅失去了滋生的場所。在長期的自然選擇中，蒼蠅進化成了吸食花蜜、植物汁液的昆蟲，可以為牧場、果樹和農(nóng)作物授粉。也就是說，蒼蠅成了有益的昆蟲。生活環(huán)境的改變也使蒼蠅“洗心革面”。顯微鏡下的觀察和化驗結(jié)果表明，它們身上已不再帶有病毒和細菌此外，它們飛行也不再發(fā)出令人討厭的嗡嗡聲，翅膀呈現(xiàn)出美麗的金黃色，身體變得大而漂亮。由于上述種種原因，澳大利亞的蒼蠅已成為蠅蟲中的珍品，成為澳大利亞人出口創(chuàng)匯的重要商品之一。世界上有許多國家購買這種蒼蠅，有的用于教學(xué)、科研，有的用作釣餌，有的還做成美味佳肴。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面規(guī)定的。矛盾的主要方面發(fā)生了變化，事物的性質(zhì)也就隨之發(fā)生變化。澳大利亞的蒼蠅實現(xiàn)了由危害人們的生活向美化人們生活的轉(zhuǎn)變，因而由害蟲變?yōu)橐嫦x。矛盾主次方面辯證關(guān)系原理重點論1.矛盾的主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。這要求我們在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。2.矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這要求我們看問題要全面，不能忽視支流。兩點論方法論方法論㈢要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一復(fù)雜事物一種矛盾兩點論既看主要方面又看次要方面復(fù)雜事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重點論兩點是有重點的兩點重點是兩點中的重點既看主要矛盾又看次要矛盾兩點論和重點論是統(tǒng)一的一點論反對均衡論反對要全面抓重點統(tǒng)一

去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三落四，沒有好好地管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。佛祖在查香火的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責(zé)財務(wù)，嚴格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。佛祖人事調(diào)整的方法論依據(jù)是什么？調(diào)整的結(jié)果說明了什么哲理？

具體問題具體分析；具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。探究四堅持對具體問題作具體分析1．具體問題具體分析的含義

具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。2．具體問題具體分析的地位

具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。3．具體問題具體分析的意義具體問題具體分析，是我們正確認識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。第三環(huán)節(jié)展示提升

試試你的判斷力(結(jié)合探究一）請在括號中填入A(主次矛盾)或B（矛盾的主次方面）1.射人先射馬,擒賊先擒王（）2.桔生淮南則為橘，桔生淮北則為枳（）3.牽牛要牽牛鼻子（）4.網(wǎng)絡(luò)利弊得失；（）5.“金無足赤，人無完人”（）5.村子富不富，關(guān)鍵在黨支部6.堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不能動搖（）7.黨風(fēng)主流是好的（）8.分析形勢——成就與問題、機遇與挑戰(zhàn)（）9.荷花好看還要綠葉扶持（）比較主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別前提“同一復(fù)雜事物”而言，主要矛盾一般只有一個，而次要矛盾則可以有多個“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。內(nèi)涵主、次矛盾指“矛盾體”，可稱為“一個”或“一種”，內(nèi)部又含主次方面。主、次方面指“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”。作用處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用處于支配地位，起主導(dǎo)作用矛盾的主要方面規(guī)定著事物的性質(zhì)方法論要求做工作要抓重點、抓關(guān)鍵、抓中心，但又不忽視次要矛盾要求看問題要把握本質(zhì)和主流，但又不忽視支流典型例詞重點、中心、關(guān)鍵、核心、重中之重、首要、突破口（注重處理問題）主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、利弊、成就問題、機遇挑戰(zhàn)、優(yōu)勢（注重看問題）聯(lián)系（1）都是講矛盾發(fā)展的不平衡問題，都是矛盾特殊性的兩種情形(2)都是重點論中所要把握的重點(3)都不是固定不變的，在一定條件下各自向自己相反的方向轉(zhuǎn)化(4)主要矛盾當(dāng)中也存在矛盾的主要方面，而事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的知識鏈接——具體問題具體分析與一切從實際出發(fā)、實事求是的關(guān)系

具體問題具體分析一切從實際出發(fā)，實事求是區(qū)別含義是指在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為行動的依據(jù)范疇辯證法唯物論側(cè)重點側(cè)重矛盾各有其特性，反對“一刀切”側(cè)重主觀符合客觀