小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)課件_第1頁(yè)
小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)課件_第2頁(yè)
小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)課件_第3頁(yè)
小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)課件_第4頁(yè)
小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩15頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

平行與垂直平行與垂直古塘小學(xué)

鄧金平直線

沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)③②①④⑤⑤小組合作學(xué)習(xí)請(qǐng)仔細(xì)觀察信封里的五組直線，能把他們分分類嗎？你們準(zhǔn)備按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分？（寫序號(hào)）

永不相交觀察這三幅圖片的小棒各有什么特點(diǎn)？在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線,也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條的平行線。上圖中a與b互相平行，用符號(hào)//表示。記作:a

∥b，讀作:a平行于b也可以記作：b//a，讀作：b平行于a1、下面各圖中哪些是平行線？哪些不是？為什么？×××××即時(shí)練習(xí)（一）即時(shí)練習(xí)（二）1、同一平面內(nèi)不相交的兩條直線（），也可以說(shuō)這兩條（）。平行線互相平行2、ab如圖a與b互相平行，記作（）讀作（）a

∥ba平行于b1.從下圖中找平行線。即時(shí)練習(xí)（三）鈍角銳角在同一平面內(nèi)，如果兩條直線相交成直角,就說(shuō)這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。OabOabOab上圖中a與b互相垂直，用符號(hào)⊥表示。記作:a

⊥

b，讀作:a垂直于b也可以記作：b⊥a，讀作：b垂直于a1、兩條直線相交成（），就說(shuō)這兩條直線互相垂直。這兩條直線的交點(diǎn)叫（）。2、如圖a與b互相垂直，記作（），

讀作（）

a⊥b直角垂足a垂直于bab即時(shí)練習(xí)（一）互相平行互相垂直即時(shí)練習(xí)（二）1、下面各圖中哪一組互相平行？哪一組互相垂直？

acdbacAbefdca下面的每個(gè)圖形中，那兩條線段互相平行？那兩條線段互相垂直？請(qǐng)你用字母和符號(hào)記錄下來(lái)。找一找：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？課堂總結(jié)：謝謝！同學(xué)們，你們能應(yīng)用平行與垂直的知識(shí)，并用靈巧的雙手，在一張紙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論