高三語文第一課課件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

高三語文開學(xué)第一課第1頁又是一種新開始第2頁話題導(dǎo)入：什么是語文？語文語言語言文字應(yīng)用20輸入：閱讀70輸出：作文60文學(xué)文學(xué)文學(xué)是以語言文字為工具，形象化地反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)、體現(xiàn)作家心靈世界藝術(shù)。書寫文字現(xiàn)實(shí)主義浪漫主義想象力詩歌散文小說戲劇

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦説乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”思維第3頁近幾年高考命題變化：倒逼教學(xué)改革一、近年來高考題型變化（2023、2023、2023、2023、2023、2023）2023:當(dāng)代文閱讀（9分），三道選擇題。

古代詩文閱讀（36分），其漢字言文閱讀19分，三道選擇題（實(shí)詞、對人物分析、對原文內(nèi)容概括和分析），兩個(gè)句子翻譯；古代詩歌閱讀（11分），兩道簡答題（5分、6分）；名句名篇默寫（6分），直接填句子。

選考題（25分），文學(xué)類文本閱讀（小說）和實(shí)用類文本閱讀（散文），一道5分選擇題，三道簡答題（6、6、8分）。

語言文字利用（20分），三道選擇題，成語、病句、連貫，兩道簡答題補(bǔ)寫句子和仿寫。

作文（60分），材料作文。第4頁2106：當(dāng)代文閱讀，論述類文本由最初考查概念、判斷、推斷到后來刪掉難度較低考查概念題型，題干設(shè)置由“選不正確一項(xiàng)”為“選正確一項(xiàng)”，增加“對原文論證有關(guān)分析”、“根據(jù)原文內(nèi)容”分析與判斷，增加了試題難度，重視論述類文體文體特性，突出閱讀思維能力考查。古代詩文閱讀，文言文閱讀三道選擇題（斷句（23年開始）、古代文化常識（23年開始））；名句名篇默寫。語言文字利用，選擇題，關(guān)聯(lián)詞；簡答題，圖文轉(zhuǎn)換。作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文（23年開始）。第5頁2023：試題構(gòu)造做了較大調(diào)整，主要是閱讀部分。

當(dāng)代文閱讀（35分）：論述類文本閱讀（9分）；實(shí)用類文本閱讀（散文《窗子以外》林徽因）（14分），單選（3分），對文本有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確一項(xiàng)），兩道簡答題（5分、6分）；實(shí)用類文本閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）（12分），一道單選題（3分），一道多項(xiàng)選擇題（5分），簡答題（4分）。

古詩文閱讀（35分）：文言文閱讀（19分），三道選擇題（斷句、古代文化常識、對原文內(nèi)容概括和分析），兩個(gè)句子翻譯；古代詩歌閱讀（11分），一道多項(xiàng)選擇題（本詩尾聯(lián)用了唐代李揆典故，下列對此進(jìn)行賞析不正確兩項(xiàng)是），一道簡答題（6分）；名句名篇默寫（5分）。

語言文字利用（20分）：三道選擇題（成語、病句、體現(xiàn)得體），兩道簡答題補(bǔ)寫句子和推斷題（必修四梳理探究）。

作文(60分)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。第6頁2018：沿襲23年試題構(gòu)造。當(dāng)代文閱讀（36分）：文學(xué)類文本閱讀（小說《有聲電影》老舍）（15分），兩道簡答題（6分、6分）；實(shí)用類文本閱讀，兩道單選題（共6分）。古詩文閱讀（34分）：古代詩歌閱讀（9分），一道單選題（對這首詩賞析，不正確一項(xiàng)是），一道簡答題（6分）；名句名篇默寫（6分）。語言文字利用（20分）：三道選擇題（補(bǔ)寫語句、成語、病句）（在特定情境中完成），兩道簡答題，在語段中修改使用不恰當(dāng)詞語（語文必修3梳理探究），仿寫。作文（60分）：材料作文。（思維）結(jié)論：2023年此前（包括2023年）試卷構(gòu)造和試題形式較穩(wěn)定（固化），2023年試卷構(gòu)造和題型發(fā)生較大變化，2018較2010至2023年間試卷題型變化大。第7頁2019：完全沿襲23年試題構(gòu)造沒有任何變化。當(dāng)代文閱讀（36分）：論述類文本閱讀三個(gè)選擇都是選非。文學(xué)類文本閱讀為外國小說《小舞步》（莫泊桑）。語言文字利用（20分）：三道選擇題（補(bǔ)寫語句、標(biāo)點(diǎn)、病句）（在特定情境中完成），兩道簡答題，連貫，壓縮語段。作文（60分）：多意向材料作文。（思維）2020：完全沿襲23年試題構(gòu)造沒有任何變化。語言文字利用（20分）：三道選擇題（虛詞、連貫、病句）（在特定情境中完成，都是對虛詞考查），兩道簡答題，連貫，壓縮語段。結(jié)論：2023年此前（包括2023年）試卷構(gòu)造和試題形式較穩(wěn)定（固化），2023年試卷構(gòu)造和題型發(fā)生較大變化，2018后較2010至2023年間試卷題型變化大，尤其是語言文字應(yīng)用題。思考：這種變化原因？后來會(huì)怎么考？第8頁二、高考趨勢先聽聽專家怎么說“大家注意了，高考命題方式正在進(jìn)行很大改革，并且在悄悄地改”——閱讀速度，此前卷面大約7000字，目前是9000字，將來也許增加到1萬字；閱讀題量也增加了，今年題量，不是題目標(biāo)數(shù)量，是你要做完題體量，比去年悄悄增加了5%~8%。最后也許讓15%人做不完。第9頁

從閱讀量看，與2023年高考語文試題相比，全國卷閱讀量又增加了。以全國卷為例，2023年全國卷試卷字?jǐn)?shù)為8042字，2023年全國卷試卷字?jǐn)?shù)為9015字，增加了973字，考生閱讀量在2023年基礎(chǔ)上增加了12.1％，2023年全國卷字?jǐn)?shù)為9455字，2023年全國卷字?jǐn)?shù)為9653字。

回看2023年高考語文全國1卷，全卷共9451字，其中選做題，文學(xué)類閱讀題2187字和實(shí)用類閱讀題2142字，考生只要二選一，除去最小那個(gè)2142字，全卷約7309字。按照這個(gè)速度，來年試卷閱讀量極有也許突破10000字大關(guān)，離溫儒敏專家說“15％考生做不完”看來是不遠(yuǎn)矣！

1、閱讀量增加第10頁閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類型內(nèi)容都有。前年考閱讀題是古代貨幣制度。之后他們做了一種調(diào)查，99%學(xué)生歷來沒有關(guān)懷過，沒有看過這個(gè)題目，老師也沒有注意過。去年考閱讀題跟文學(xué)有點(diǎn)關(guān)系，就是比較文學(xué)，里面有很多概念，一般中學(xué)生也看不懂。“這說明目前閱讀要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了中學(xué)語文教學(xué)平時(shí)教那個(gè)水平”。2、閱讀面增廣第11頁溫儒敏繼續(xù)拋出炸彈：高考閱讀題變化趨勢，“那種思辨性，那么復(fù)雜，那種擴(kuò)展，就是你想不到，對女生尤其不利！”由于在溫儒敏看來，女孩子中學(xué)喜歡讀小清新、小文藝、小立志，喜歡詞很美文章。這些符合那個(gè)年紀(jì)段審美趣味。可她們立即讀大學(xué)了，就要開始更多地考慮思辨，面向很復(fù)雜邏輯。因此教改必須在中學(xué)階段用高考來撬動(dòng)，來推進(jìn)閱讀，推進(jìn)寫作教學(xué)。3、閱讀要具有思辨性、復(fù)雜性、擴(kuò)展性第12頁溫儒敏透露，高中課程將有顛覆性變化。對高一，有一種基本構(gòu)想，每個(gè)學(xué)期應(yīng)安排6~8次寫作。其次要有文學(xué)寫作，例如寫詩，要學(xué)生模仿寫詩、寫小說、寫散文、寫戲劇。4、寫作將是考查學(xué)生能力最高標(biāo)準(zhǔn)第13頁三．命題和閱卷標(biāo)準(zhǔn)（1）以語文學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)為考查目標(biāo)，根據(jù)高中學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)水平要求，通過閱讀與鑒賞、體現(xiàn)與交流、梳理與探究等語文實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)關(guān)鍵素養(yǎng)發(fā)展過程與現(xiàn)有水平。（2）以情境任務(wù)作為試題主要載體，讓學(xué)生在個(gè)人體驗(yàn)、社會(huì)生活和學(xué)科認(rèn)知等特定情境中完成不一樣窗習(xí)任務(wù)，以展現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)多樣化體現(xiàn)。（3）以綜合考查作為命題導(dǎo)向。通過綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，考查學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和水平。避免以單純知識點(diǎn)和能力點(diǎn)設(shè)計(jì)考題，避免死記硬背。提倡綜合性測試形式，可圍繞情境選擇有關(guān)材料，設(shè)置一組有內(nèi)在聯(lián)系、指向關(guān)鍵素養(yǎng)問題或任務(wù)。第14頁（4）選用語言材料要具有時(shí)代性、典型性和多樣性，貼近學(xué)生生活，充足體現(xiàn)語文學(xué)科特點(diǎn)，避免出現(xiàn)偏題、怪題。要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化材料選用，引導(dǎo)學(xué)生從中取得對當(dāng)代文化問題思考。（5）測試形式要?jiǎng)?chuàng)新，多設(shè)置可供學(xué)生選擇題目，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性；多設(shè)置主觀性、開放性題目，展現(xiàn)學(xué)生智慧，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮和發(fā)明。試卷構(gòu)造和測試形式不應(yīng)固化，以避免形成新應(yīng)試模式。（6）學(xué)業(yè)水平考試和高考指向應(yīng)保持一致。都應(yīng)健全主觀性、開放性試題閱卷標(biāo)準(zhǔn)，逐漸建立語文學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試和高考閱卷人資格制度。理論根據(jù)第15頁思考：我們還按照以往教學(xué)方式能夠適應(yīng)新課改、新高考對語文學(xué)科要求嗎？第16頁四、命題示例第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁五、高考改革方向“一體四層四翼”“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”是關(guān)鍵立場，它回答是“為何考”問題；一堂課一面旗一把尺第25頁“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵價(jià)值”，即四層考查目標(biāo)，它回答是“考什么”問題；第26頁第27頁2023年9月《中國學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵素養(yǎng)總體框架》正式公布第28頁語文關(guān)鍵素養(yǎng)第29頁“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，即四個(gè)方面考查要求，它回答是“怎么考”問題。第30頁應(yīng)對考試，學(xué)生需要：學(xué)生需要什么能力應(yīng)對考試:強(qiáng)閱讀能力

綜合分析能力

邏輯思維能力創(chuàng)新解難能力

豐富常識積累生活經(jīng)驗(yàn)第31頁六、好習(xí)慣成就將來（語文之外功夫）1、堅(jiān)持做好每一件小事（1）從寫字開始：把字寫好是語文高分前提。高考閱卷老師喜歡是蘇軾那樣秀外慧中人，而不是鐘馗式人物。而一手好字是練出來。我們不強(qiáng)求要達(dá)成書法程度，但一定要橫平豎直，一筆一劃。第32頁面向如此試卷，閱卷老師只會(huì)惋惜說：想說愛你不容易??！第33頁（2）從早讀開始：高考語文最痛苦事，就是面向默寫而不懂得寫什么；而高考語文最最痛苦事，就是課文背過了，還是不懂得寫什么。要處理這一問題，就要上好早讀，理解后背誦很主要。第34頁（3）從生活中開始：在平時(shí)生活中，只有到處留意，才能都看得到學(xué)問。例如，看一本比較好課外雜志（《讀者文摘》《美文》《尤其關(guān)注》……），或者是好電視節(jié)目（CCTV-420：30海峽兩岸〈第二日11:30重播〉、CCTV-6八點(diǎn)檔電影、CCTTV-1218：30道德觀測、CCTV-1321:30新聞?wù){(diào)查……）第35頁2、細(xì)心做好你語文筆記及試卷課堂上不放過老師講過每一種細(xì)節(jié)，只有課堂筆記記得最全同窗，才不至于在高考中丟三落四。做過試卷不要扔，錯(cuò)題注釋好再留著以備查。第36頁3、廣泛涉獵，厚積薄發(fā)。語文就是生活。生活外延有多大，語文外延就有多大。有道是“蠶不吃桑葉吐不出絲，蜜蜂不采百花釀不出蜜”。教材上要積累，教材外也要積累?？傊?，除了不健康都要有所愛好，該背背，該熟記熟記，該理解理解。久之，自己積淀東西越來越多，自己文化底蘊(yùn)也就越來越足。最后“厚積薄發(fā)”，講，或是寫，也就很容易出彩了。因此，一定要學(xué)會(huì)關(guān)懷生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)懷人生。第37頁4、明確該從哪些方面積累。（1）課本：A、積累文言文課文有關(guān)知識，以能結(jié)合課文下面注解比較自如地直譯課文為標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對文言文課文中出現(xiàn)主要實(shí)詞、虛詞，詞類活用，特殊句式積累，形成良好文言文語感，增強(qiáng)解答文言文閱讀題能力。由于高考文言文閱讀題考點(diǎn)知識與課本文言文有緊密直接聯(lián)系，諸如實(shí)詞和虛詞考查都是從課本中遷移出來，找得到出處。B、注意積累要求背誦古詩文名篇名段，由于高考名句填空絕大部分是考查課本上名句名篇。C、作文素材欠缺同窗還要注意從很多課文中積累素材。第38頁（2）筆記：A、解題技巧筆記。做解題技巧筆記要注意附例子，例子太長，也一定要注明例子出處；看解題技巧筆記時(shí)，一定要結(jié)合例子來反復(fù)印證。只有抽象解題技巧和鮮活例子緊密聯(lián)系起來，才能逐漸熟能生巧，考場上才不會(huì)一片空白，才能應(yīng)用自如。B、摘抄筆記。平時(shí)要養(yǎng)成良好摘抄習(xí)慣，看到那些有關(guān)人性方面優(yōu)美、富含哲理、觀點(diǎn)新奇語句或語段要及時(shí)摘抄，考前多翻看。這些東西或許就會(huì)激發(fā)你考場上作文靈感，或許不經(jīng)意間就可作為你作文題記、畫龍點(diǎn)睛句子等增強(qiáng)你作文文采。C、在此強(qiáng)調(diào)下做筆記辦法。什么該記：老師故意識地放慢速度講、或是故意識地反復(fù)講、黑板上左邊板書、自己弄不懂都該記。如何記：老師一般是要表述一句意思相對完整話才停下來。同窗們要故意識地聽取中心內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語整合，提升筆記速度?；蚴怯浵轮饕獌?nèi)容或關(guān)鍵詞，課下再補(bǔ)充，相稱于進(jìn)行二次記憶，自然效果好得多。第39頁（3）試卷：A、平時(shí)考試試卷要做妥善整頓搜集，尤其是高三以來所有試卷一定要做妥善保存，方便積累，由于考卷上題型尤其是做錯(cuò)題型對你有很強(qiáng)指導(dǎo)作用。B、翻看試卷時(shí)主要積累成語、病句，名句名篇默寫題，文言文翻譯，第六大題語言體現(xiàn)利用題。C、其他題型試題，能夠根據(jù)本身需要關(guān)注它解題思緒和答題規(guī)范表述。第40頁“聽”“說”“讀”“寫”“思”“行”七、課堂語文學(xué)習(xí)辦法第41頁——聽君一席話，勝讀十年書聽1、認(rèn)真聽課

（1）要?jiǎng)庸P。聽學(xué)時(shí)，隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這對后來復(fù)習(xí)是個(gè)極好提醒。

（2）記筆記。記下老師板書、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。

2、善聽他人發(fā)言，捕捉有助于自己信息。

3、拓寬聽渠道讓更多信息從“耳”而入。第42頁說

——言為心聲，不恥下問1、上學(xué)時(shí)多參與討論，積極與人交流心得。2、多請教老師和同窗，不懂就問。3、看電視、電影、新聞等積極評論。（1）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你觀賞能力。（2）體會(huì)劇中人物心情，使你思維愈加敏感。（3）積累詞匯。4、積極參與朗讀、演講等活動(dòng)。第43頁讀

——讀書破萬卷，下筆如有神1、讀出聲。能夠愈加好體會(huì)文章情感；有助于理解和記憶；幫助你“出口成章”。2、背書。培養(yǎng)扎實(shí)文學(xué)功底；使作文愈加“出彩”。3、讀報(bào)、讀雜志。4、使用工具書。中學(xué)生常用工具書有：當(dāng)代漢語詞典》古漢語常用詞詞典》。第44頁寫——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行1、寫好每個(gè)字，注意卷面整潔。2、認(rèn)真寫作業(yè)。3、整頓筆記，將所學(xué)知識分門別類，后來好復(fù)習(xí)。4、準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩文章段落字詞句。5、寫隨筆。第45頁思

——學(xué)而不思則罔，思而