部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末單元復(fù)習(xí)課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末單元復(fù)習(xí)教材2023/8/30第1頁(yè)部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

第一單元復(fù)習(xí)第2頁(yè)目錄

課內(nèi)生字1234

重點(diǎn)詞語(yǔ)

多音字辨音

近、反義詞

詞語(yǔ)釋義

課文主旨

課文賞析5678

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第3頁(yè)蒜醋餃攤拌擦眨宵suàncùjiǎotānbàncāzhǎxiāo

課內(nèi)生字2023/8/30第4頁(yè)燃販彼賀駱駝恰ránfànbǐhèluòtuóqià轎jiào

課內(nèi)生字2023/8/30第5頁(yè)臘粥膩栗咽làzhōunìlìyànchí匙ɡuàn灌jiǎo攪chóu稠dū嘟熬褐缸臟筷áohèɡānɡzānɡkuài

課內(nèi)生字第6頁(yè)侯章泣盈脈棲鴉hóuzhānɡqìyínɡm(xù)òqīyā2023/8/30第7頁(yè)熱情自傲餃子鞭炮眨眼通宵間斷截然賀年燃放小販擺攤兒彼此賀年

駱駝?wù)靡宦刹世L分外張燈結(jié)彩萬(wàn)象更新萬(wàn)不得已

重點(diǎn)詞語(yǔ)2023/8/30第8頁(yè)臘八粥感覺(jué)沸騰何況攪和資格要不然可靠罷了猜想腫脹驚異

粉碎總之染缸解釋浪漫奈何脈脈棲鴉盈盈迢迢姣姣纖纖

重點(diǎn)詞語(yǔ)2023/8/30第9頁(yè)更gēng（更新）gèng（愈加）zhēng（正月）zhèng（正在）正多音字辨音鋪看pù（店鋪）pū（鋪張）kàn（看見(jiàn)）kān（看守）2023/8/30第10頁(yè)匙發(fā)曾臟chí湯匙shi鑰匙fā發(fā)覺(jué)發(fā)明fà白發(fā)令人發(fā)指céng曾經(jīng)

zēng姓曾曾孫zāng骯臟

zàng內(nèi)臟多音字辨音2023/8/30第11頁(yè)脈mài（山脈）纖(mò（脈脈）xiān（纖維）qiàn（纖夫）傳種chuán傳奇zhuàn傳記zhǒng種子zhòng耕種多音字辨音2023/8/30第12頁(yè)規(guī)矩——規(guī)則預(yù)備——準(zhǔn)備充足——富余熱鬧——喧鬧嫻熟——純熟

照?！张f

各形各色——各式各樣截然不一樣——迥然不一樣嘆氣——嘆息攪和——攪拌反抗——抗?fàn)幤婀帧殴植孪搿孪胗绕洹厥饨Y(jié)束——完成雄渾——雄壯柔順——溫順壓抑——壓制敦厚——忠厚稀奇——稀罕

近義詞2023/8/30第13頁(yè)結(jié)束——開(kāi)始?jí)阂帧趴v樸實(shí)——華麗渙散——緊湊遲緩——迅速稀奇——常見(jiàn)充足——短缺熱鬧——冷清

整潔——凌亂反抗——屈服常見(jiàn)——罕見(jiàn)尤其——一般間斷——連續(xù)嫻熟——生疏

高潮——低谷調(diào)皮——乖巧

反義詞2023/8/30第14頁(yè)

詞語(yǔ)釋義【雜拌兒】摻雜在一起多種干果、果脯等【除夕】農(nóng)歷一年最后一天夜晚，也指農(nóng)歷一年最后一天?！痉滞狻砍鋈粘?；尤其?！鹃g斷】（連續(xù)事情）中間隔斷，不連接?！竟饩啊烤硾r；情況；情景?！緥故臁考兪??！緩垷艚Y(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧?！練垷裟R】指春節(jié)快結(jié)束了。殘燈，快熄滅燈。末廟，廟會(huì)最后一天。【零七八碎】零散沒(méi)系統(tǒng)事情或沒(méi)有大用東西?！救f(wàn)象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。【萬(wàn)不得已】實(shí)在沒(méi)有措施；不得不這樣?！窘厝徊灰粯印渴挛镏g界限分明，完全不一樣樣。2023/8/30第15頁(yè)

詞語(yǔ)釋義【沸騰】液體達(dá)成一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。【攪和】混合；摻雜；擾亂?！举Y格】從事某種活動(dòng)所應(yīng)具有條件、身份等。【解釋】分析說(shuō)明；說(shuō)明含義、原因、理由等。【認(rèn)可】表達(dá)肯定，同意，認(rèn)可?！灸魏巍恳馑几霸趺崔k”相同，用于反問(wèn)或否認(rèn)式，表達(dá)沒(méi)有措施?！拘蹨啞啃劢喓瘢恍蹓褱喓?。【壓抑】對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充足流露或發(fā)揮?！竞逄么笮Α啃稳萑葑尤送酱笮?。【身無(wú)分文】形容非常貧窮?！緝擅嫒丁恐杆擅媸址?。比方陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背地一套?！倦S心所欲】一切都由著自己心意，想怎么做就怎么做?！緝?yōu)哉游哉】指生活悠閑自在。優(yōu)，美好舒適。哉，語(yǔ)調(diào)詞，表達(dá)感慨。2023/8/30第16頁(yè)

課文賞析一、北京春節(jié)

本篇文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們活動(dòng)為緯線構(gòu)造全文。詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿?，小孩逛廟會(huì)；正月十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。2023/8/30第17頁(yè)

老舍（1899～1966）中國(guó)作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。著述豐富，善于刻畫(huà)市民階層生活和心理，同步也努力體現(xiàn)時(shí)代前進(jìn)步伐；文筆生動(dòng)、風(fēng)趣，富有濃郁地方色彩。主要作品有《離婚》、《四世同堂》、《茶館》、《駱駝祥子》等。作者介紹：

課文賞析2023/8/30第18頁(yè)“元宵上市，春節(jié)又一種高潮到了”這句話有什么作用？

這一句是這一段中心句，概括了本段主要內(nèi)容?！俺φ鏌狒[”，這是春節(jié)第一種高潮；初一拜年、逛廟會(huì)，雖“光景與除夕截然不一樣”，但同樣熱鬧，這是春節(jié)第二個(gè)高潮；到了正月十五元宵節(jié)，人們看花燈、放花炮，家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)第三個(gè)高潮。

一種“又”字，在構(gòu)造上起承上啟下過(guò)渡作用，體現(xiàn)出作者在構(gòu)造文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上匠心獨(dú)運(yùn)。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第19頁(yè)

有名老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有一律是玻璃，有清一色是牛角，有都是紗燈；有各形各色，有通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。

排比句寫出了燈各形各色。這句話先寫制作材料，再寫燈籠上彩繪，突出燈籠形狀美和色彩美

從四個(gè)“有……”組成排比句，能夠感受到燈種類之多，樣式新奇有趣。這些細(xì)致描寫都是為了突出元宵節(jié)是“春節(jié)又一種高潮”。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第20頁(yè)

課文在詳略處理上非常恰當(dāng)，其中“臘八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”這四天情景寫得比較詳細(xì)。而對(duì)于“臘月二十三過(guò)小年”“正月初六”“正月十九”這三天情景描寫得相對(duì)簡(jiǎn)略些，這樣處理使文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。有助于讀者對(duì)北京人過(guò)春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣有全面理解和深刻結(jié)識(shí)文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？

課文賞析2023/8/30第21頁(yè)二、臘八粥

本文是作家沈從文作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥嘴饞、對(duì)粥猜想、看到粥驚異以及吃到粥滿足，寫出了一家人其樂(lè)融融親情，體現(xiàn)出作者對(duì)一般百姓生活熱愛(ài)和對(duì)家庭親情眷戀。

課文賞析2023/8/30第22頁(yè)

沈從文（1902-1988）原名沈岳煥，字崇文，湖南鳳凰人。當(dāng)代著名小說(shuō)家、散文家、歷史文物研究員。代表作有小說(shuō)《邊城》、《長(zhǎng)河》、散文集《湘行散記》。被稱為“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”。作者介紹：

課文賞析2023/8/30第23頁(yè)“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

佳句解析

八兒這個(gè)連看羊還不夠資格小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜”，竟然要跟媽媽同樣“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意后，得寸進(jìn)尺想吃得更多。從中感受到八兒是一種聰明可愛(ài)孩子，同步也說(shuō)明八兒想吃臘八粥想法極其強(qiáng)烈。

課文賞析2023/8/30第24頁(yè)

“呃……”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中一切已進(jìn)了他眼中。

八兒由于個(gè)子矮看不到鍋中粥，對(duì)臘八粥有許多美好猜想，目前媽媽把自己抱起來(lái)，終于看見(jiàn)了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號(hào)表達(dá)聲音延長(zhǎng)。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第25頁(yè)“怎么，黑！”八兒同步想起了染缸里臟水。

這里是對(duì)八兒心理變化描寫。16-17自然段寫了八兒對(duì)臘八粥美好想象，目前看到粥顏色卻是黑，不由得想起了染缸里臟水，心里有些許失望。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第26頁(yè)

在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地?cái)[成一種十字。桌上那大青花碗中半碗陳臘肉，八兒爹同媽也都奈何它不來(lái)了。

佳句解析

“半碗陳臘肉”都吃不下去了，說(shuō)明粥美味勝過(guò)陳臘肉，也說(shuō)明八兒爹媽也吃非常飽脹了。

課文賞析2023/8/30第27頁(yè)

能夠看出八兒是一種天真、可愛(ài)、聰明、孝順孩子。從文中描寫八兒句子中能夠看出八兒是一種什么樣孩子？

課文賞析2023/8/30第28頁(yè)

課文賞析三、古詩(shī)三首寒食詩(shī)人介紹

韓翃，（生卒年不詳），字君平，南陽(yáng)（今河南南陽(yáng)）人。唐代詩(shī)人，與錢起等詩(shī)人齊名，時(shí)稱“大歷十才子”。韓翃詩(shī)筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)初傳誦很廣。詩(shī)多寫送別唱和題材，如《韓君平詩(shī)集》，全唐詩(shī)錄存其詩(shī)三卷。唐--韓翃2023/8/30第29頁(yè)

寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”、“百五節(jié)”，在夏歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一二日。春城/無(wú)處/不飛花，寒食/東風(fēng)/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。

譯文：暮春長(zhǎng)安城里到處柳絮飛舞、落花飄散，寒食節(jié)春風(fēng)吹拂著皇城里楊柳。

譯文：黃昏，皇宮里忙著傳送朝廷賞賜蠟燭，燃燭升起輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。

課文賞析2023/8/30第30頁(yè)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

這兩句寫宮廷生活。在這“不準(zhǔn)百姓點(diǎn)燈”寒食節(jié)，皇帝卻給寵臣賜蠟燭，那蠟燭燃起裊裊輕煙，浮蕩在王侯貴族家中，真是煙雖輕，皇恩卻重。對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)描述，流露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第31頁(yè)

這首詩(shī)利用了白描手法，詩(shī)前兩句寫是白晝風(fēng)光，描寫了整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)迷人春景和皇宮園林中風(fēng)光;后兩句則是寫夜晚景象，生動(dòng)地描繪出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見(jiàn)蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味?！逗场愤@首詩(shī)寫是如何景色？利用了什么描寫辦法？

課文賞析2023/8/30第32頁(yè)迢迢牽牛星選自《古詩(shī)十九首》迢迢∕牽牛星，皎皎∕河漢女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許？盈盈/一水/間，脈脈/不得/語(yǔ)。

課文賞析2023/8/30第33頁(yè)迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。牽牛星是那么遙遠(yuǎn)而明亮，織女星是那么皎潔而遙遠(yuǎn)?？椗m然伸出纖纖素手，但心不在機(jī)織，用擺動(dòng)著機(jī)杼動(dòng)作，揭示她倍感寂寞內(nèi)心。點(diǎn)明了織女“終日不成章”原因，用“零如雨”神態(tài)描寫點(diǎn)明她心里終日悲傷愁悶。

課文賞析2023/8/30第34頁(yè)河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許。盈盈/一水/間，脈脈/不得語(yǔ)。中間只隔了一道清清淺淺銀河，他倆相距又能有多遠(yuǎn)呢？雖然只隔一條清澈河流，但他們只能含情凝視，卻無(wú)法用語(yǔ)言交談。

課文賞析2023/8/30第35頁(yè)“迢迢”，是星空距離；“皎皎”，是星空光線；“纖纖”，是織女手形態(tài)；“札札”，是織布機(jī)聲音；“脈脈”，是織女凝望神情。這些疊詞無(wú)論是描摹景物，還是刻畫(huà)人物、論述情境，都在反復(fù)吟詠中創(chuàng)設(shè)著纏綿情境。疊詞使這首詩(shī)質(zhì)樸、清麗，朗朗上口?！短鎏鰻颗Ｐ恰分欣昧四男┋B字，有什么好處？

課文賞析2023/8/30第36頁(yè)十五夜望月唐----王建詩(shī)人介紹

王建：唐代詩(shī)人，他寫了大量樂(lè)府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。代表作有《王建詩(shī)集》《王建詩(shī)》《王司馬集》等。

課文賞析2023/8/30第37頁(yè)中庭/地白/樹(shù)/棲鴉，冷露/無(wú)聲/濕/桂花。作者看到聽(tīng)到作者感受到“樹(shù)棲鴉”應(yīng)當(dāng)是作者聽(tīng)到，它襯托了什么？讓夜顯得愈加寧?kù)o。“冷”寫出是月夜冷清，還體現(xiàn)了什么？作者心也是清冷，孤單。

佳句解析

課文賞析第38頁(yè)今夜∕月明∕人∕盡望，不知∕秋思∕落∕誰(shuí)家？問(wèn)句體現(xiàn)作者相思作者將感情寄托于

，體現(xiàn)了作者

之情。月亮懷念家鄉(xiāng)

佳句解析

課文賞析第39頁(yè)

中庭，地白，樹(shù)、鴉，露，桂花，暗含了月意象。

體現(xiàn)了作者中秋望月思遠(yuǎn)、想念好友情感?！妒逡雇隆愤@首詩(shī)中點(diǎn)明了哪些意象？體現(xiàn)了詩(shī)人如何情感？

課文賞析第40頁(yè)

課文賞析

四、藏戲

本文以生動(dòng)傳神語(yǔ)言，詳細(xì)介紹了藏戲形成過(guò)程及其獨(dú)特藝術(shù)形式，體現(xiàn)了藏戲鮮明民族特點(diǎn)和不可抗拒藝術(shù)魅力。2023/8/30第41頁(yè)世界上尚有幾個(gè)劇種是戴著面具演出呢？世界上尚有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)呢？世界上尚有幾個(gè)劇種一部戲能夠演出三五天還沒(méi)有結(jié)束呢？

連續(xù)三個(gè)反問(wèn)句組成了排比句，點(diǎn)明了藏戲特點(diǎn)：戴面具，沒(méi)有舞臺(tái)，一部戲能夠演出好幾天。從而突出強(qiáng)調(diào)藏戲特點(diǎn)，頗具特色，先聲奪人，引發(fā)共鳴，給人以深刻印象。

佳句解析

課文賞析2023/8/30第42頁(yè)

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。

佳句解析

能夠在對(duì)比中突出說(shuō)明藏戲是一種簡(jiǎn)單、大眾化藝術(shù)。唐東杰布組成藏戲班子目標(biāo)是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”。因此對(duì)演出舞臺(tái)、道具等沒(méi)有過(guò)多要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行?！安灰灰灰灰本涫嚼糜惺裁春锰?

課文賞析2023/8/30第43頁(yè)

長(zhǎng)歌行

漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光芒。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！日積月累

課文賞析2023/8/30第44頁(yè)注釋：①長(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲題。這首詩(shī)選自《樂(lè)府詩(shī)集》卷三十，屬相和歌辭中平調(diào)曲。②葵：“葵”作為蔬菜名，指中國(guó)國(guó)古代主要蔬菜之一。③朝露：清晨露水。④晞：天亮，引申為陽(yáng)光照耀。⑤布：布施，給予。⑥德澤：恩惠。⑦秋節(jié)：秋季。⑧焜黃：形容草木凋落枯黃樣子。⑨華（hu?。和盎ā雹獍俅ǎ捍蠛恿鳌?少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代。?老大：指年老了，老年。

課文賞析2023/8/30第45頁(yè)詩(shī)意：園中葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都展現(xiàn)出一派繁華。?？帜敲C殺秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。百川飛躍著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？少年人假如不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是懊悔一生。

一種人假如不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地?fù)]霍，等到年老時(shí)懊悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要愛(ài)惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。少壯不努力，老大徒傷悲！

課文賞析2023/8/30第46頁(yè)

課文主旨

作者描繪了一幅幅北京春節(jié)民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗溫馨和美好，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)同和愛(ài)慕。北京春節(jié)2023/8/30第47頁(yè)

文章講述了臘八那天八兒等不及要吃粥______、對(duì)粥______以及看到粥_____，寫出了一家人_____氣氛、其樂(lè)融融親情，體現(xiàn)出作者對(duì)一般百姓生活熱愛(ài)和對(duì)家庭親情眷戀。驚異猜想溫馨嘴饞臘八粥

課文主旨第48頁(yè)

《寒食》描寫了寒食節(jié)這天長(zhǎng)安城由白天到夜晚景象，詩(shī)人借“暮傳蠟燭”，諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)特權(quán)及腐敗，體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿。寒食

唐--韓翃

課文主旨第49頁(yè)《迢迢牽牛星》借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面悲劇，抒發(fā)了女子

之情，寫出了人間夫妻

，悲傷。離別相思不得團(tuán)聚迢迢牽牛星

課文主旨第50頁(yè)

《十五夜望月》描繪了中秋之夜

，和

心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜中秋之夜圖畫(huà)。月色望月懷人十五夜望月

唐--王建

課文主旨第51頁(yè)藏戲

本文作者通過(guò)生動(dòng)傳神語(yǔ)言，詳細(xì)描寫了有著悠久歷史藏戲形成過(guò)程及其鮮明民族、藝術(shù)特色，充足體現(xiàn)了藏戲濃郁突出神奇色彩和不可抗拒藝術(shù)魅力。

課文主旨2023/8/30第52頁(yè)一、用橫線標(biāo)出下面詞語(yǔ)中錯(cuò)別字，并改正。萬(wàn)像更新(

)燈火通霄(

)捷然不一樣(

)

萬(wàn)不得己(

)張燈結(jié)采(

)各行各色(

)象宵截已彩形

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第53頁(yè)二、理清次序。1.填文中表達(dá)時(shí)間詞語(yǔ)。臘八、__________、過(guò)了二十三、________、元旦、________、________、正月十九。2.課文是按________次序?qū)懀渲兄攸c(diǎn)寫了_____、___________、________、______、__________這幾天。這樣寫好處是(

)A.使文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。B.使讀者對(duì)春節(jié)有全面理解。臘月二十三除夕初六正月十五時(shí)間臘八臘月二十三除夕元旦正月十五A

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第54頁(yè)

習(xí)題練習(xí)三、下列加點(diǎn)字注音有誤一項(xiàng)是（）A.油膩（nì）嘟囔（dū）臘肉（là）B.腫脹（zhǒng）沸騰（fèi）孥孥（nú）C.鍋鏟（chǎn）擱置（gē）栗子（sù）D.唾沫（tuò）燜飯（mèn）奈何（nài）C

“栗”應(yīng)讀“l(fā)ì”2023/8/30第55頁(yè)四、習(xí)俗連一連。臘八節(jié)吃月餅元宵節(jié)貼春聯(lián)春節(jié)喝臘八粥中秋節(jié)吃湯圓端午節(jié)吃粽子

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第56頁(yè)五、 默寫詩(shī)歌。1．春城無(wú)處不飛花，_____________。日暮漢宮傳蠟燭，_____________。2．_____________，皎皎河漢女。纖纖擢素手，_____________。終日不成章，_____________。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。_____________，_____________。3.中庭地白樹(shù)棲鴉，_____________。今夜月明人盡望，_____________。

習(xí)題練習(xí)寒食東風(fēng)御柳斜輕煙散入五侯家迢迢牽牛星札扎弄機(jī)杼泣涕零如雨盈盈一水間

脈脈不得語(yǔ)

冷露無(wú)聲濕桂花不知秋思落誰(shuí)家2023/8/30第57頁(yè)六、按要求改寫句子。?(1)世界上尚有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)呢？（換一種說(shuō)法）_____________________________________________?????????????????????????????????????????????????????????????(2)世界上尚有幾個(gè)劇種是戴著面具演出呢？（換一種說(shuō)法）_____________________________________________????????????????????????????????????????????????????????????(3)身無(wú)分文唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_____________________________________________

習(xí)題練習(xí)世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)。世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出。唐東杰布留下了鐵索橋。2023/8/30第58頁(yè)部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

第二單元復(fù)習(xí)PPT課件第59頁(yè)目錄

課內(nèi)生字1234

重點(diǎn)詞語(yǔ)

多音字辨音

近、反義詞

詞語(yǔ)釋義

課文主旨

課文賞析5678

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第60頁(yè)bìjùfáqīmòkòngtīxí

yàndàifùliáo斃懼乏凄寞宴控貸剔襲覆聊柵zhà籍jí

課內(nèi)生字霉méi第61頁(yè)

重點(diǎn)詞語(yǔ)我會(huì)讀流落凄涼寂寞恐懼倒霉憂傷書(shū)籍處境理智控制拋棄防御侵襲傾覆寬慰深重困境畏懼

焉知非福重見(jiàn)天日心平氣和2023/8/30第62頁(yè)

多音字辨音泊bó

停泊pō湖泊畜xù畜養(yǎng)chù牲畜處掙zhèng掙脫zhēng

掙扎chǔ相處chù好處2023/8/30第63頁(yè)模

多音字辨音挨混mó模式模范mú

模樣模板ái挨罵忍饑挨餓āi

挨近挨家挨戶hùn

混亂、混合hún混蛋、混水摸魚(yú)籠lǒnɡ籠罩籠統(tǒng)lónɡ

籠子雞籠2023/8/30第64頁(yè)

近義詞畏懼——恐懼

凄涼——凄慘撫慰——寬慰

簡(jiǎn)陋——粗陋橫蠻——蠻橫淡忘——遺忘缺乏——缺乏

介意——在乎處境——境況

防御——防備心平氣和——平心靜氣2023/8/30第65頁(yè)障礙——妨礙

忍受——忍耐緣故——緣由

和善——善良懊悔——懊悔

搗蛋——搗亂聚精會(huì)神——用心致志垂頭喪氣——無(wú)精打采頭暈?zāi)垦！^暈眼花

近義詞2023/8/30第66頁(yè)

近義詞搜索——搜尋

凄慘——悲慘熱切——懇切

吹噓——吹捧荒謬——荒謬

告誡——?jiǎng)裾]滔滔不絕——口若懸河2023/8/30第67頁(yè)畏懼——勇敢

凄涼——熱鬧撫慰——責(zé)怪

簡(jiǎn)陋——豪華橫蠻——文明

淡忘——牢記麻煩——方便

沮喪——振奮和善——兇惡

光滑——粗糙公開(kāi)——私密

荒謬——合理透露——隱瞞

遵守——違反

反義詞2023/8/30第68頁(yè)

反義詞心平氣和——心煩氣躁欣喜若狂——悲哀欲絕滔滔不絕——啞口無(wú)言一模同樣——截然不一樣聚精會(huì)神——心不在焉得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣一清二楚——撲朔迷離2023/8/30第69頁(yè)

詞語(yǔ)釋義流落：窮困潦倒，漂泊外地。凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。撫慰：因精神上得到滿足而心情安逸?？謶郑后@慌膽怯。叛亂：叛變作亂（多指武裝叛變）。收羅：把人或物聚集在一起。侵襲：侵入并襲擊。2023/8/30第70頁(yè)吹噓：夸張地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或他人長(zhǎng)處；夸張地宣揚(yáng)。摸索：試探著（行進(jìn)）。荒謬：（思想、言行）錯(cuò)誤到使人以為奇怪程度。告誡：警告勸誡（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。混亂：沒(méi)條理，沒(méi)秩序。漫游：隨意游覽。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。絕望：希望斷絕；毫無(wú)希望。

詞語(yǔ)釋義2023/8/30第71頁(yè)無(wú)濟(jì)于事：對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助；對(duì)于處理問(wèn)題沒(méi)有什么幫助。躍躍欲試：形容心里急迫地想試試。九牛二虎之力：形容很大力量。衷心誠(chéng)意：指心意真摯誠(chéng)懇。欣喜若狂：欣喜得像發(fā)狂。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣闊浩大。后多形容聲勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。滔滔不絕：形容話很多，連續(xù)不停。絕，完結(jié)。

詞語(yǔ)釋義2023/8/30第72頁(yè)頭暈?zāi)垦＃侯^腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。形容被事情繁瑣弄得不知所措。烏合之眾：指無(wú)組織無(wú)紀(jì)律一群人。烏合，像烏鴉那樣聚集。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意樣子。天涯海角：指極遠(yuǎn)地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪神情。與世隔絕：與社會(huì)上人們隔離，斷絕往來(lái)。形容隱居或人跡不到極偏僻地方。心平氣和：心里平和，不急躁，不氣憤。重見(jiàn)天日：比方脫離黑暗環(huán)境，重新見(jiàn)到光明。

詞語(yǔ)釋義2023/8/30第73頁(yè)

課文賞析五、魯賓遜漂流記

本課是《魯濱遜漂流記》梗概和片段，重點(diǎn)寫魯濱遜在島上艱難、驚險(xiǎn)經(jīng)歷。魯濱遜遇到不是一般困難，是關(guān)系到生死存亡困難，是驚心動(dòng)魄，“難”中到處透著“險(xiǎn)”。“梗概”寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”

“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”等情節(jié)。2023/8/30第74頁(yè)

課文賞析

丹尼爾?笛福(1660-1731)，生于英國(guó)，是18世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)奠基人，也是英國(guó)文學(xué)史上第一種主要小說(shuō)家，有“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”美稱。《魯濱遜漂流記》、《摩爾?弗蘭德斯》等對(duì)英國(guó)及歐洲小說(shuō)發(fā)展起了巨大作用。代表作有《魯濱遜漂流記》《杰克上?！贰读_克薩娜》等。作者介紹2023/8/30第75頁(yè)

課文賞析

佳句解析這句話正是魯濱遜孤島生活寫照。他所要過(guò)生活是人們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他心情是憂郁和寂寞。一人置身于孤島，可以說(shuō)魯濱遜面向困難除了吃穿住窘迫外，還有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心靈上憂郁和失望，是他在島上住下去關(guān)鍵。采用第一人稱來(lái)敘述，寫都是“我”眼中事，心中事，充分展現(xiàn)了“我”內(nèi)心世界，更具真實(shí)感。

我目前處于一種令人憂傷、沒(méi)有言語(yǔ)交流生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未聞。但我必須接收這種生活，并且一每天過(guò)下去。2023/8/30第76頁(yè)

當(dāng)意外來(lái)臨時(shí)。魯濱遜沒(méi)有怨天尤人，灰心喪氣，也沒(méi)有不切合實(shí)際幻想，而是很快接收了現(xiàn)實(shí)。“想措施”說(shuō)明魯濱遜勇于面向困難，積極地行動(dòng)起來(lái)應(yīng)對(duì)困難。

課文賞析

佳句解析

魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞生活。破船上搬下來(lái)食物很快吃光了，要想活下去，就得想措施。勇敢堅(jiān)毅

積極樂(lè)觀2023/8/30第77頁(yè)

在孤島上有一只狗在身邊，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一種較好伴兒。魯濱遜這樣說(shuō)，是他極度寂寞體現(xiàn)。人是需要交流，這種想法太強(qiáng)烈后來(lái)，就希望身邊狗能開(kāi)口說(shuō)話，這也反應(yīng)出魯濱遜孤寂和無(wú)奈。

我不稀罕它能夠給我弄來(lái)任何東西，也不稀罕它能夠同我做伴，我只需要它同我聊聊天，不過(guò)卻辦不到。

課文賞析

佳句解析

“不稀罕……也不稀罕……只需要……”突出了魯濱遜對(duì)交流渴望，不過(guò)這條狗是辦不到。2023/8/30第78頁(yè)

“害處”和“好處”對(duì)比，事實(shí)上是兩種心態(tài)對(duì)比：想到害處無(wú)奈，想到好處欣慰。魯濱遜清醒地結(jié)識(shí)到自己處境，理智地面向現(xiàn)實(shí)，能夠知足安命，能夠在困難環(huán)境中找到撫慰和滿足，從而發(fā)明了生存奇跡。魯濱遜“害處”和“好處”對(duì)比，說(shuō)明了什么?

課文賞析

佳句解析2023/8/30第79頁(yè)從魯濱遜經(jīng)歷中能夠看出，魯濱遜是一種不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存人。從魯濱遜經(jīng)歷中，你以為他是一種什么樣人？

課文賞析2023/8/30第80頁(yè)六、騎鵝旅行記

課文賞析

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作童話，初次出版于1923年?！厄T鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部取得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)童話作品。2023/8/30第81頁(yè)

塞爾瑪·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1923年取得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。她寫了許多優(yōu)秀短篇小說(shuō)，《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是她唯一為小朋友而寫長(zhǎng)篇童話，在后來(lái)竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)珍品。由于拉格洛芙巨大成就，1923年她被選為瑞典皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在瑞典，有一項(xiàng)最主要小朋友文學(xué)獎(jiǎng)，就是用尼爾斯這名字命名。

課文賞析作者介紹2023/8/30第82頁(yè)

課文賞析

佳句解析

“大約”“肯定”說(shuō)明男孩不樂(lè)意相信自己變成了小狐仙，希望再變回人。這里心理描寫說(shuō)明男孩并不相信自己真變成了小狐仙，這一場(chǎng)夢(mèng)，自己還會(huì)變成人。

男孩簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)變成小狐仙。“這大約是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一種人。心理描寫2023/8/30第83頁(yè)

在文中起承上啟下作用。承接上文閉目站在鏡子前怪樣子并沒(méi)有消失，引出下文找小狐仙過(guò)程中發(fā)生事

課文賞析

佳句解析

他發(fā)覺(jué)，光那樣站著等候是無(wú)濟(jì)于事，一定得想別措施。他以為最聰明做法就是去找小狐仙講和。這句話在文中作用是什么？2023/8/30第84頁(yè)

聽(tīng)起來(lái)最少是三十頭”利用夸張修辭手法，寫出了三頭牛吼聲巨大，也體現(xiàn)了牛見(jiàn)到尼爾斯時(shí)強(qiáng)烈生氣之情。間接體現(xiàn)了尼爾斯頑劣。

課文賞析

佳句解析

牛棚里只有三頭牛。但男孩進(jìn)去時(shí)候，卻是吼聲四起，一片混亂，聽(tīng)起來(lái)最少是三十頭。利用了什么修辭手法？2023/8/30第85頁(yè)

課文賞析

佳句解析

不好。由于“溜”是悄悄溜走意思，一方面表白尼爾斯已經(jīng)結(jié)識(shí)到了自己此前行為錯(cuò)誤，并感到慚愧心理；另一方面寫出了目前牛都不理他，他只能灰溜溜離開(kāi)狼狽情態(tài)。假如將“溜”改為“跑、逃”，則沒(méi)有這種體現(xiàn)效果。

不過(guò)牛都不聽(tīng)他說(shuō)話。她們喧華得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會(huì)掙斷韁繩，因此他以為還是趁早溜掉為妙。這句話中“溜”改為“跑、逃”好不好？為何？2023/8/30第86頁(yè)七、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

課文賞析

選文講述是湯姆和貝琪從迷路山洞返回家后故事。向我們展現(xiàn)了一種無(wú)所不能、調(diào)皮、向往自由、勇敢機(jī)智、有正義感和愛(ài)心一種孩子頭兒形象。（湯姆·索亞）2023/8/30第87頁(yè)作者介紹

課文賞析馬克·吐溫（1835-1910）美國(guó)風(fēng)趣大師、小說(shuō)家、作家，亦是著名演說(shuō)家。19世紀(jì)后期美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出色代表，他曾被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)史上林肯”。主要作品有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》《百萬(wàn)英鎊》《密西西比河上生涯》和《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》是馬克·吐溫四大名著（《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《敗壞了哈德萊堡人》、《苦行記》）之一。2023/8/30第88頁(yè)

這一夸張描寫，體現(xiàn)了小鎮(zhèn)上人們?yōu)闇泛拓愮鳉w來(lái)而快樂(lè)心情，與上文撒切爾太太和波莉姨媽悲哀形成鮮明對(duì)比，這樣由悲轉(zhuǎn)喜，充滿了戲劇色彩。

課文賞析

佳句解析

半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來(lái)發(fā)瘋般鐘聲。不一會(huì)兒，街上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂人，他們高聲喊著：“快來(lái)看！找到他倆了！”夸張描寫2023/8/30第89頁(yè)

課文賞析

佳句解析

利用了夸張修辭辦法。從中感受到人們此時(shí)快樂(lè)心情，這種快樂(lè)、激動(dòng)心情是難以用語(yǔ)言體現(xiàn)，因此他們有話“想說(shuō)又說(shuō)不出”，只剩下喜悅淚水了

在孩子們回來(lái)后半個(gè)小時(shí)，鎮(zhèn)上人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救孩子又親又吻，同步還使勁握住撒切爾太太手，滿肚子話想說(shuō)又說(shuō)不出，淚水如雨，灑了一地?？鋸?023/8/30第90頁(yè)

貝琪體現(xiàn)反應(yīng)出他們已經(jīng)極度饑餓和疲乏，貝琪意志已經(jīng)徹底垮掉了，因此“樂(lè)意死掉”。不過(guò)湯姆始終在想方設(shè)法鼓勵(lì)她要勇敢地活下去，假如沒(méi)有湯姆，她真會(huì)死掉。這也從側(cè)面襯托出湯姆堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

課文賞析為何要詳細(xì)描寫貝琪體現(xiàn)？2023/8/30第91頁(yè)

湯姆·索亞是一種機(jī)智勇敢，重情義，愛(ài)冒險(xiǎn)，同步又調(diào)皮搗蛋孩子。

課文賞析你以為湯姆·索亞是一種如何孩子？2023/8/30第92頁(yè)

課文賞析日積月累句意：讀書(shū)時(shí)候用心致志,肯下苦功夫,這樣人寫出文章才能文辭精妙,一字千金。讀書(shū)須用意，一字值千金。摘自《增廣賢文·上集》2023/8/30第93頁(yè)莫道君行早，更有早行人。

課文賞析出自宋·釋道原《景德傳燈錄》句意：不要說(shuō)你是早行者走到前面了，尚有比你走得更早人。多指辦事已被他人搶先下手了。2023/8/30第94頁(yè)

課文賞析聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。句意：君（這里是個(gè)代名詞，不是特指帝王）說(shuō)了一句話；聽(tīng)到這句話人感覺(jué)聽(tīng)了這句話要比讀了十年書(shū)尚有用。出自《增廣賢文·上集》

用來(lái)形容從其他人那里獲取了珍貴經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)了自己不足，內(nèi)心喜悅心情。2023/8/30第95頁(yè)句意：通過(guò)遙遠(yuǎn)路途才能懂得馬力氣大小，時(shí)間長(zhǎng)期了才能看出人心好壞。比方通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考驗(yàn)才能看出人心好壞、友誼真假。

課文賞析路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。出自宋·陳元靚《事林廣記》2023/8/30第96頁(yè)

課文賞析句意：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚(yú)習(xí)性；接近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得林中鳥(niǎo)兒習(xí)性。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。摘自《增廣賢文·上集》無(wú)論跟什么事物相處時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)理解它習(xí)性。2023/8/30第97頁(yè)

課文主旨

本文內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成?！肮８拧睂懥唆敒I遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國(guó)”等情節(jié)。“節(jié)選”寫了魯濱遜初到島上生活狀態(tài)和面向現(xiàn)實(shí)思考。課文體現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、頑強(qiáng)生存精神品質(zhì)。魯賓遜漂流記2023/8/30第98頁(yè)

課文主旨騎鵝旅行記

課文主要寫了喜歡虐待動(dòng)物小男孩尼爾斯被小狐仙變成大拇指般大小后受盡動(dòng)物們譏笑、恐嚇和追逐。后來(lái)，尼爾斯被雄鵝帶到了天上，開(kāi)始了騎鵝旅行，為我們展現(xiàn)了一種曾經(jīng)喜歡虐待動(dòng)物、喜歡搞惡作劇男孩形象。本文也告訴我們做人要善良，不能以強(qiáng)欺弱道理。2023/8/30第99頁(yè)

課文主旨湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

這段選文主要講述了湯姆和貝奇從迷路山洞返回家后故事。給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、喜歡冒險(xiǎn)天性，成功地塑造了一種勇于摸索、積極樂(lè)觀、熱心善良“頑童”形象，贊揚(yáng)了他勇于冒險(xiǎn)精神。2023/8/30第100頁(yè)

習(xí)題練習(xí)一、《魯賓遜漂流記》梗概寫了魯濱遜流落荒島哪些事，用小標(biāo)題方式列出來(lái)。流落荒島→建房定居→養(yǎng)牧種植→救“星期五”→獲救回國(guó)2023/8/30第101頁(yè)二、按要求改寫句子。1.魯濱遜再一次看到野人留下生火痕跡和滿地人骨。

縮句：_________________________

2.他恐懼萬(wàn)分，猜想這一定是附近陸地上野人留下來(lái)。

改為反問(wèn)句：____________________________________________________________________

習(xí)題練習(xí)魯濱遜看到痕跡和人骨。他恐懼萬(wàn)分，猜想這難道不是附近陸地上野人留下來(lái)?2023/8/30第102頁(yè)三、填寫合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.（）我尚有墨水，（）能把事情記得非常精確。

2.（）我收羅了這樣多東西，（）缺乏很多。

3.至于內(nèi)衣之類，（）缺乏，（）我很快就習(xí)慣了。

4.我一一記下我經(jīng)歷，（）想把本身遭遇傳給后人看，（）要把始終縈系在我心頭、不停折磨著我想法吐露出來(lái)。

習(xí)題練習(xí)只要就盡管還是雖然但不是而是2023/8/30第103頁(yè)一模同樣(mó

mú)

刨土(páo

pǎo)韁繩(jiāng

jāng)混亂(hún

hùn)頭暈?zāi)垦?xuán

xuàn)挨餓(āi

ái)掙斷(zhēng

zhèng)潺潺(cán

chán)四、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。√????????√√√√√√√

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第104頁(yè)

習(xí)題練習(xí)(

)(

)欲試

無(wú)(

)于事(

)(

)之眾

(

)精(

)神得意(

)(

)

垂(

)(

)氣春風(fēng)(

)面

一(

)二(

)九(

)二(

)之力躍

躍濟(jì)烏

合聚

會(huì)揚(yáng)

揚(yáng)頭

喪拂清

楚牛

虎五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。2023/8/30第105頁(yè)

習(xí)題練習(xí)

：指心意真摯誠(chéng)懇。

：欣喜得像發(fā)狂。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。

：原形容水勢(shì)廣闊浩大。后多形容聲勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。

：衣服破破爛爛。

：形容話很多，連續(xù)不停。絕，完結(jié)。

：形容非常得意樣子。

：指極遠(yuǎn)地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)

：形容情緒低落、失望懊喪神情。六、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)衷心誠(chéng)意欣喜若狂浩浩蕩蕩衣衫襤褸滔滔不絕得意揚(yáng)揚(yáng)天涯海角垂頭喪氣2023/8/30第106頁(yè)七、按要求寫詞語(yǔ)

習(xí)題練習(xí)得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣精神奕奕滿面春風(fēng)炯炯有神眉開(kāi)眼笑荒無(wú)人煙不毛之地不牧之地赤地千里寸草不生人跡罕至

描寫神態(tài)四字詞語(yǔ)形容荒涼四字詞語(yǔ)2023/8/30第107頁(yè)部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

第三單元復(fù)習(xí)PPT課件第108頁(yè)

課內(nèi)生字藏挪徘徊蒸裸cángnuópái

huáizhēngluǒ涔涔潸潸遮挽伶伶俐俐céncénshānshānzhēwǎnlínglínglìlì蒸融

zhēngróng第109頁(yè)藏：隱藏埋藏暗藏藏書(shū)臥虎藏龍挪：挪用挪動(dòng)挪移挪步東揶西湊徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融蒸發(fā)蒸氣蒸籠蒸饅頭

課內(nèi)生字組詞第110頁(yè)

課內(nèi)生字媚磚蟻叨絆絞耽揉綻搓惶吻偎mèizhuānyǐdāobànjiǎodānróuzhàncuōh(huán)uángwěnwēi2023/8/30第111頁(yè)媚：嫵媚明媚獻(xiàn)媚千嬌百媚磚：磚瓦磚頭磚坯地磚瓷磚蟻：雌蟻工蟻螞蟻雄蟻叨：叨叨叨嘮念叨絆：絆倒絆腳石絆馬索絆手絆腳諒：諒解體諒原諒耽：耽擱耽擱虎視眈眈揉：揉搓揉動(dòng)揉面揉一揉綻：破綻綻放綻開(kāi)皮開(kāi)肉綻搓：搓板搓洗搓衣服搓手頓腳惶：驚惶惶恐惶惑人心惶惶吻：親吻吻別吻合唇吻偎：偎傍依偎偎貼偎守逝：消逝病逝去逝流逝

課內(nèi)生字組詞第112頁(yè)

重點(diǎn)詞語(yǔ)確乎空虛不禁挪移

覺(jué)察嘆息徘徊微風(fēng)

何曾游絲赤裸裸2023/8/30第113頁(yè)

重點(diǎn)詞語(yǔ)明媚撥弄草叢畫(huà)報(bào)念叨停頓晃動(dòng)耽擱沉郁漫長(zhǎng)

休止時(shí)光驚惶親吻依偎挽回荒涼翻箱倒柜第114頁(yè)多音字辨音燕盡ｙàｎ燕子ｙāｎ燕山j(luò)ǐn

盡管jìn竭力藏旋cáng收藏zàng西藏xuán旋轉(zhuǎn)xuàn旋風(fēng)第115頁(yè)多音字辨音薄báo薄片bó薄弱bò薄荷落luò角落落后là

落下一字不落lào

落枕落色倒dǎo

碰倒翻箱倒柜dào

倒水倒映晃huàng

晃動(dòng)搖晃huǎng

晃眼明晃晃第116頁(yè)

近義詞匆匆——匆忙確乎——確空虛——空乏挪移——挪動(dòng)覺(jué)察——發(fā)覺(jué)徘徊——彷徨第117頁(yè)盼望——渴望

答應(yīng)——答允想象——幻想

耽擱——耽擱急遽——急速

驚惶——驚慌消逝——消失

荒涼——冷清

近義詞第118頁(yè)

反義詞急忙——緩緩

聰明——愚蠢空虛——充實(shí)

徘徊——堅(jiān)決答應(yīng)——回絕

明媚——昏暗簡(jiǎn)單——復(fù)雜

縹緲——清楚漫長(zhǎng)——短暫

急遽——遲緩第119頁(yè)

詞語(yǔ)釋義涔涔：形容汗、淚、水等不停往下流樣子。潸潸：形容流淚不止。凝然：本文指眼睛定定地看樣子。蒸融：蒸發(fā)融化。徘徊：在一種地方來(lái)回地走。伶伶俐俐：本文指腳步輕快樣子。第120頁(yè)挪移：挪動(dòng)；移動(dòng)?？仗摚豪锩鏇](méi)有什么實(shí)在東西；不充實(shí)。痕跡：物體留下印兒。游絲：蜘蛛等所吐浮蕩在空中絲。赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服。

詞語(yǔ)釋義第121頁(yè)【惆悵】傷感，失意?！镜R】停留；拖延；耽擱【盼望】殷切地盼望?！久髅摹浚ň拔铮r明可愛(ài)；（眼睛）明亮感人。【停頓】（事情）中斷或暫停；說(shuō)話時(shí)語(yǔ)音上稍做間歇。【原諒】對(duì)人疏忽、過(guò)失或錯(cuò)誤寬恕諒解，不加責(zé)怪或處罰?！境劣簟康统劣魫??！究~緲】形容隱隱約約，若有若無(wú)。

詞語(yǔ)釋義第122頁(yè)【急遽】急速?！倔@惶】驚慌?！鞠拧肯??！究謬槨渴鼓懬?，恐嚇?！疽蕾恕坑H熱靠著，緊挨著。【翻箱倒柜】形容徹底地翻檢、搜查?！灸钅钸哆丁恳虻肽罨蛳肽疃谡勗捴刑岬健?/p>

詞語(yǔ)釋義第123頁(yè)

課文賞析八、急忙

本文圍繞“急忙”展開(kāi)論述，先寫日子一去不復(fù)返特點(diǎn)；再寫自己八千多種日子來(lái)去急忙和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心感慨。課文利用了擬人、比方、排比、反問(wèn)等修辭手法。開(kāi)頭、結(jié)尾都用了設(shè)問(wèn)句，首尾呼應(yīng)，突出時(shí)間來(lái)去急忙惋惜和無(wú)奈強(qiáng)烈情感。第124頁(yè)

課文賞析作者介紹

朱自清（1898-1948）江蘇揚(yáng)州人，近代著名散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。其散文以樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗練、文筆清麗著稱，極富真情實(shí)感。代表作有散文《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里秦淮河》，著有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，雜文集《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》《論雅俗共賞》，文藝論著《新詩(shī)雜話》《詩(shī)言志辨》等。第125頁(yè)

課文賞析

燕子去了，有再來(lái)時(shí)候;楊柳枯了，有再青時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)時(shí)候。不過(guò)，聰明，你告訴我，我們?nèi)兆訛楹我蝗ゲ粡?fù)返呢?這句話利用了什么修辭？有什么作用？

利用排比修辭，表白大自然榮枯是時(shí)間飛逝痕跡。

“我們?nèi)兆訛楹我蝗ゲ粡?fù)返呢?”利用設(shè)問(wèn)辦法，體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留無(wú)奈和對(duì)已逝日子深深留念。

佳句解析第126頁(yè)

課文賞析

像針尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在時(shí)間流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

作者利用比方，把自己過(guò)去八千多日子比方成針尖上水滴，把時(shí)間流比方成大海。體現(xiàn)出作者十分無(wú)奈愁緒。

佳句解析第127頁(yè)

洗手時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然雙眼前過(guò)去。

課文賞析

作者用一系列排比句展示了日子在生活不經(jīng)意中來(lái)去急忙。

佳句解析第128頁(yè)

過(guò)去日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?

課文賞析

作者把自己八千多日子流逝作了高度概括，使時(shí)間急忙而去形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比方獨(dú)特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光流逝。

佳句解析第129頁(yè)

課文賞析九、那個(gè)星期天

《那個(gè)星期天》寫了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩經(jīng)歷，通過(guò)動(dòng)作、環(huán)境等描寫了“我”等候時(shí)情景，體現(xiàn)了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望”心理變化過(guò)程，展示了“我”細(xì)膩、敏感、豐富情感世界。第130頁(yè)

課文賞析作者介紹

史鐵生（1951—2023），中國(guó)作家、散文家。曾歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》，散文《秋天懷念》，散文、隨筆集《病隙碎筆》《我與地壇》，中短篇小說(shuō)集《我遙遠(yuǎn)清平灣》《命若琴弦》等。第131頁(yè)

課文賞析（1）這篇文章是以什么次序來(lái)寫？（2）跟伴隨時(shí)間變化而變化是

。時(shí)間次序“我”心情第132頁(yè)

我還記得我第一次盼望。那是一種星期天，從上午到下午，始終到天色昏暗下去。

課文賞析交代故事發(fā)生時(shí)間，引出下文

“上午”“下午”“天色昏暗下去”，通過(guò)羅列這些表達(dá)時(shí)間詞語(yǔ)，體現(xiàn)了等候過(guò)程漫長(zhǎng)和“我”強(qiáng)烈期盼。第133頁(yè)

課文賞析

“我”是如何等母親買菜回來(lái)？體現(xiàn)了“我”如何心理？

母親出去買菜，?！拔摇币蝗嗽诩铱嗫嗟群颍缓锰孔?、看云彩、撥弄蟻穴、看畫(huà)報(bào)來(lái)打發(fā)時(shí)間。

反應(yīng)了“我”孤單、寂寞、無(wú)奈心理。第134頁(yè)

課文賞析

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我立即拉起她就走，決不許她再耽擱。

佳句解析

這是寫我在那個(gè)星期天中經(jīng)歷了“期盼—快樂(lè)—耐心等候”后，想看看母親尚有多少衣服，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼?！拔摇薄岸住薄翱粗薄耙宦暡豢浴眲?dòng)作，都說(shuō)明“我”盼著母親快點(diǎn)洗好衣服，好帶我出去。通過(guò)“我”“再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭”“一洗完我立即拉起她就走”“決不許她再耽擱”心理活動(dòng)，體現(xiàn)了“我”盼望母親快點(diǎn)洗好衣服，好帶我出去心理。心理活動(dòng)第135頁(yè)

課文賞析

我感到母親驚惶地甩了甩手上水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”

佳句解析

這是母親發(fā)覺(jué)我在失望、絕望后流淚、傷心時(shí)體現(xiàn)。母親驚惶表白她并不是一種不疼愛(ài)、不體諒孩子母親，她太沉醉于自己勞作中，以致臨時(shí)忽視了“我”。動(dòng)作、語(yǔ)言描寫第136頁(yè)

課文賞析興奮期待、快樂(lè)、耐心等候、焦慮無(wú)奈、失望委屈、絕望……說(shuō)一說(shuō)“我”心情經(jīng)歷了什么變化？第137頁(yè)說(shuō)一說(shuō)：母親為何沒(méi)有兌現(xiàn)承諾?

課文賞析

母親洗衣買菜，翻箱倒柜地忙，沒(méi)有一刻休息時(shí)間，盡管一次次答應(yīng)帶“我”出去，卻一次次耽擱了。第138頁(yè)你如何評(píng)價(jià)“我”母親?

課文賞析

這是一位真實(shí)感人母親，她像大多數(shù)母親同樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子承諾。但雖然忙得不可開(kāi)交，她也沒(méi)有用呵斥和直接回絕方式去傷害孩子，并且對(duì)孩子滿懷歉意。她無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子愛(ài)又令人感動(dòng)。第139頁(yè)1、慈母手中線，游子身上衣。2、愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。

課文賞析描寫母愛(ài)詩(shī)句：第140頁(yè)

課文主旨

文章緊扣“急忙”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝蹤跡，體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光流逝無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭主題思想?！都泵Α返?41頁(yè)

課文主旨《那個(gè)星期天》

這篇課文寫了一種小男孩盼著母親兌目前星期天帶他出去玩承諾，體現(xiàn)了小男孩由開(kāi)始時(shí)興奮期待，到后來(lái)由于母親一拖再拖而產(chǎn)生焦慮無(wú)奈，到最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而感到失望委屈心理變化過(guò)程，同步也體現(xiàn)了母親無(wú)奈以及對(duì)孩子愛(ài)。第142頁(yè)

習(xí)題練習(xí)一、給紅色字選擇正確讀音。明媚(mèi

méi)蟻穴(xuè

xué)急遽(jū

jù)縹緲(piǎo

piāo)√√√√第143頁(yè)二、仿照例子寫詞語(yǔ)。赤裸裸()()()急忙忙忙()()()

習(xí)題練習(xí)眼巴巴白茫茫綠油油慌慌張張干潔凈凈高快樂(lè)興第144頁(yè)1．過(guò)去日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（）2．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（）3．我何曾留著像游絲樣痕跡呢？（）4．燕子去了，有再來(lái)時(shí)候；楊柳枯了，有再青時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)時(shí)候。（）5．在千門萬(wàn)戶世界里我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有急忙罷了。（）

三、指出下列句子修辭手法。

習(xí)題練習(xí)比方擬人反問(wèn)排比設(shè)問(wèn)第145頁(yè)四、請(qǐng)你寫出兩條愛(ài)惜時(shí)間名言或諺語(yǔ)。

習(xí)題練習(xí)莫等閑，白了少年頭，空悲切。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。2023/8/30第146頁(yè)（1）我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。（）（2）我坐在草叢里看她們，想象她們家，想象她們此刻在干什么，想象她們弟兄姐妹和她們父母，想象她們聲音。（）（3）整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......

（）

習(xí)題練習(xí)五、寫出下列句子所利用描寫辦法動(dòng)作描寫

心理描寫語(yǔ)言描寫

第147頁(yè)

《急忙》是一篇__________（體裁），作者是當(dāng)代作家__________。文章緊扣“__________”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了__________。他寫過(guò)同一體裁作品有__________、__________。

習(xí)題練習(xí)六、填空散文

朱自清急忙時(shí)間流逝蹤跡

《春》《背影》第148頁(yè)部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

第四單元復(fù)習(xí)PPT課件第149頁(yè)目錄

課內(nèi)生字1234

重點(diǎn)詞語(yǔ)

多音字辨音

近、反義詞

詞語(yǔ)釋義

課文主旨

課文賞析5678

習(xí)題練習(xí)2023/8/30第150頁(yè)

課內(nèi)生字絡(luò)錘鑿焚chuízáofénluò燮xiè第151頁(yè)絡(luò)(luò)

(脈絡(luò))(網(wǎng)絡(luò))錘(chuí)

(捶打)(錘煉)鑿(záo)

(確鑿)(鑿子)焚(fén)(焚燒)(焚毀)燮

(xiè)

(鄭燮)(燮定)

課內(nèi)生字組詞2023/8/30第152頁(yè)

課內(nèi)生字組詞啪（pā）

（啪啪）（噼啪）瞪（dèng）

（瞪眼）（瞪視）僻(pì)

(僻靜)(冷僻)瞅(chǒu)

(瞅瞅)(瞅見(jiàn))靴(xuē)

(靴子)(冬靴)魔(mó)

(魔力)(魔鬼)第153頁(yè)

課內(nèi)生字組詞刑(xínɡ)

(刑法)(判刑)哼(hēnɡ)

(哼唱)(哼歌)綁（bǎng）

（綁上）（捆綁）啃（kěn）

（啃骨頭）（啃玉米）袍（páo）

（旗袍）（袍子）執(zhí)(zhí)

(執(zhí)行)(執(zhí)著)第154頁(yè)徹(chè)(徹底)(透徹)遷(qiān)(遷走)(遷徙)泰(tài)(泰山)(泰安)迫(pò)(迫切)(急迫)批(pī)(批發(fā))(一批)標(biāo)(biāo)(目標(biāo))(標(biāo)準(zhǔn))

課內(nèi)生字組詞2023/8/30第155頁(yè)

課內(nèi)生字組詞犧(xī)(犧牲)（豐犧）炊(chuī)(炊煙)(炊具)葬（zàng）（埋葬）（葬送）鴻（hóng）（鴻雁）（鴻鵠）銘（míng）（銘刻）（銘記）悼（dào）（哀悼）（追悼）2023/8/30第156頁(yè)顴骨和著

青稞威脅碗筷搪瓷

奄奄一息粗糙抽噎瞻仰

合不攏眼quángǔhuò彌漫魚(yú)餌收斂疙瘩攙扶念叨

kēwēixiéwǎnkuàitángcímímàněrliǎngēdachānniàndaoyǎnyǎnyīxīcūcāoyēzhān

lǒng

課內(nèi)生字2023/8/30第157頁(yè)

重點(diǎn)詞語(yǔ)埋頭整頓書(shū)籍文獻(xiàn)含糊軍閥

避免組織警察局勢(shì)嚴(yán)重新聞

紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈

粗暴便衣魔鬼包圍肥胖苦刑自殺嚴(yán)峻態(tài)度殘暴匪徒拘留

法庭安定占據(jù)會(huì)議執(zhí)行昏倒

過(guò)度臨時(shí)憲兵偵探娛樂(lè)甘霖第158頁(yè)革命解放徹底意義文學(xué)剝削

壓迫缺陷批評(píng)指出改正意見(jiàn)興旺共同目標(biāo)責(zé)任解救奮斗

犧牲應(yīng)當(dāng)必要制度寄托哀思

五湖四海死得其所炊事員

重點(diǎn)詞語(yǔ)第159頁(yè)多音字辨音勁jìn使勁jìng勁敵當(dāng)dāng目前dàng合適糊沖hú糊涂hù糊弄chōng怒氣沖沖chòng沖著第160頁(yè)多音字辨音說(shuō)正興難

shuō說(shuō)明shuì游說(shuō)

zhèng正常zhēng正月xīng興奮

xìng愛(ài)好

nàn苦難nán難免第161頁(yè)多音字辨音宿縫嚼和sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿fénɡ縫補(bǔ)

fènɡ縫隙jiáo細(xì)嚼慢咽

jué咀嚼huó和泥hé和氣hè附和第162頁(yè)

近義詞可惜——惋惜耐心——耐煩避免——避免會(huì)意——會(huì)心徹底——所有改正——糾正責(zé)任——義務(wù)閃爍——閃耀安頓——安排彌漫——充滿衰弱——虛弱照顧——關(guān)照

威脅——威逼鮮美——鮮嫩

嚴(yán)厲——嚴(yán)格快活——?dú)g快

第163頁(yè)慈愛(ài)——幼稚——含糊——嚴(yán)峻——粗暴——?dú)埍?/p>

近義詞和善天真含糊嚴(yán)厲粗魯殘忍壓迫——批評(píng)——改正——興旺——解救——寄托——采取——五湖四?！蹓号屑m正興盛拯救寄予采納四周八方第164頁(yè)照顧——安頓——愛(ài)惜——硬實(shí)——嚴(yán)厲——脆弱——飽滿——鼓勵(lì)——目不轉(zhuǎn)睛——無(wú)邊無(wú)涯——

近義詞照顧安排愛(ài)惜壯實(shí)嚴(yán)厲懦弱豐滿鼓勵(lì)聚精會(huì)神無(wú)邊無(wú)際第165頁(yè)

反義詞慈愛(ài)——兇狠

幼稚——成熟含糊——肯定

堅(jiān)決——躊躇臨時(shí)——長(zhǎng)期

沉著——慌亂壓迫——批評(píng)——堅(jiān)持——興旺——團(tuán)結(jié)——服從——采取——反抗表?yè)P(yáng)放棄敗落分裂反抗舍棄第166頁(yè)