幼兒園槍的教案6篇

幼兒園槍的教案6篇幼兒園槍的教案篇1

幼兒園的小朋友安全意識非常淡薄，缺乏自我保護和安全防護意識，隨著天氣的變化，預(yù)防溺水教育形勢非常嚴峻，為了切實做好我園幼兒防溺水安全教育工作，減少乃至避免溺水事故的發(fā)生，結(jié)合浙江省、嘉興市和海寧市防溺水工作要求，我園特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本”“生命至上”的原則，充分發(fā)揮幼兒園的教育和管理職能，加強對幼兒、家長的安全宣傳，避免溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安幼兒園，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的努力。

二、活動目標

通過預(yù)防溺水教育宣傳，進一步增強幼兒及家長的安全意識，進一步完善幼兒園預(yù)防溺水教育的各項制度，提高幼兒園安全管理水平，保證幼兒園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

三、活動主題

預(yù)防溺水，你我參與

四、活動時間

4月29日~10月31日

五、活動的主要內(nèi)容和措施

1.分班級召開“預(yù)防溺水，你我參與”的主題家長會，向全園家長做好防溺水工作的宣傳發(fā)動工作。

(1)由班級教師啟動，利用下午離園時分，組織家長和孩子一起利用圖文明并茂的形式，開好小手牽大手的家長會，讓家長配合幼兒園做好防溺水安全管理工作。

(2)各班做好家長會現(xiàn)場的照片拍攝工作和會議簽到工作。

2.利用宣傳欄和電視屏幕宣傳的形式，營造防溺水宣傳的氛圍。

(1)幼兒園大門口刊出一期防溺水小常識宣傳板報。6月份由沈燕負責(zé)完成，并拍攝板報照片。

(2)利用大廳電視機，每天離園時分滾動宣傳防溺水標語，做好離園前的宣傳教育工作。

(3)幼兒園利用家校通短信平臺每周五晚上向家長發(fā)送安全溫馨提示。

3.開展一次大手牽小手“預(yù)防溺水，你我參與”的簽名活動。

(1)制作一條4米長的橫幅——預(yù)防溺水，你我參與

(2)6月中旬利用離園活動，做好全園幼兒、家長的簽名活動

(3)在幼兒園大門口懸掛簽名橫幅

4.制作防溺水告家長書，各班簽訂防溺水責(zé)任書。

(1)復(fù)印防溺水告家長450份，發(fā)放到每個班級，由教師組織家長做好沙龍座談活動，布置好簽名工作。

(2)根據(jù)幼兒學(xué)號，整理好告知書回執(zhí)單，確保簽訂率100%。并上交幼兒園辦公室，做好資料整理收集工作。

5.結(jié)合幼兒園課程超市活動，組織幼兒開展一次“防溺水。

你我參與”主題安全畫比賽，擇優(yōu)進行全園在展示。

6.組織教師開展一次防溺水優(yōu)秀教案征集活動。

利用集體教育活動時間，對幼兒進行全面防溺水教育。用附近、身邊的例子告訴幼兒：生命只有一次，如果死了，就見不到媽媽，不能和小朋友玩了。并評選一二等獎，參加市級評比活動。

7.認真排摸，做好留守兒童和外來務(wù)工子女的家訪工作。

(1)班主任認真做好班級幼兒的排摸工作，如實掌握班級留守兒童和外來務(wù)工子女名單。

(2)根據(jù)名單及時做好“學(xué)生安全千萬家教師家訪活動”，并做好家訪記錄。

(3)根據(jù)家訪工作情況，推選認真負責(zé)人員進行海寧市“關(guān)愛之星”申報工作。

安全工作是幼兒園的頭等大事，希望全體教職工以“防溺水安全宣傳日”為契機，積極行動起來，高度重視對幼兒的安全教育，認真開展好“預(yù)防溺水，你我參與”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，班級教師要積極做好幼兒離園時與家長的交接工作，避免出現(xiàn)幼兒管理上的空檔。只要家園配合好，一定能減少甚至杜絕幼兒溺水事件的發(fā)生。

幼兒園槍的教案篇2

教材分析

風(fēng)箏是我國一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化。在兩千多年前，中國人發(fā)明了風(fēng)箏。時至今日，風(fēng)箏以它優(yōu)美的造型、鮮艷的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來臨、陽光明媚時，在戶外都可以看到家長帶著孩子在放風(fēng)箏?？吹斤L(fēng)箏，孩子們都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一語：“風(fēng)箏為什么會飛呢？風(fēng)箏是怎樣飛上天的呢？風(fēng)箏是用什么做的？為什么風(fēng)箏不一樣呢？……”本活動利用幼兒的求知欲望，讓幼兒在看看說說、做做玩玩中了解有關(guān)風(fēng)箏的更多知識，感受到民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美。

活動目標

1、了解風(fēng)箏的制作步驟，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。

2、學(xué)習(xí)用不同的線條做花紋，裝飾風(fēng)箏，完成風(fēng)箏的制作。

3、感知風(fēng)箏的對稱美，體驗制作風(fēng)箏的樂趣。

活動準備

1、活動前請幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。

2、柔美的音樂，彩色紙、見到、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的輔助材料，風(fēng)箏的制作步驟。

活動建議

一、欣賞不同樣式的風(fēng)箏，觀察風(fēng)箏的造型、圖案、顏色。

提問：畫面中有什么樣的風(fēng)箏？有哪些好看的圖案和顏色？你想制作什么樣的風(fēng)箏？引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。

二、引導(dǎo)幼兒觀看步驟圖，探索風(fēng)箏的制作方法。

1、請幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟，討論風(fēng)箏的制作方法。

提問：風(fēng)箏為什么能飛起來？怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架呢？風(fēng)箏的尾巴有什么作用？

2、請幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。

提問：你想設(shè)計一個什么樣的風(fēng)箏？用哪些材料？哪種方法進行裝飾？

3、幼兒裝飾風(fēng)箏，教師觀察并給予指導(dǎo)。

提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實，指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進行裝飾，注意裝飾圖案要對稱，鼓勵幼兒設(shè)計獨特的風(fēng)箏。

4、展示幼兒自制的風(fēng)箏，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。

鼓勵幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

延伸活動

帶幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏，感受放風(fēng)箏的樂趣。

幼兒園槍的教案篇3

?活動目標】

1.能夠主動提出問題，大膽實踐，積極探索。

2.了解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會變化的。

?重難點分析】

重點：聲音是有大小變化的。

難點：了解噪音對我們生活的影響。

?活動準備】

鞭炮聲、優(yōu)美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。

?活動過程】

(一)導(dǎo)入

播放鞭炮聲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

(二)展??

1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)

提問：

(1)聲音大的時候有什么感覺?聲音小的時候有什么感覺?聲音不大不小的時候有什么感覺?

(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。

小結(jié)：“各種嘈雜、刺耳的聲音，我們把它稱為噪音”。噪音會影響我們的生活、學(xué)習(xí)以及我們的身體、情緒等，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音。

2.實驗活動。

提問：“錄音機的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢?”(請幼兒憑經(jīng)驗講述)

(1)請幼兒用老師準備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導(dǎo)幼兒將錄音機蓋起來)。

(2)請幼兒分別用每一種物品都實驗一下，然后講一講錄音機被哪種物品遮蓋后聲音最小。

小結(jié)：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕、變小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情況下，物品越厚隔音的作用越大?！?。

3.游戲《給錄音機蓋被子》

(1)讓幼兒聽一聽，放在毛巾下的錄音機和未放在毛巾下的錄音機聲音一樣嗎?

(2)再往上加一塊毛巾，錄音機的聲音變大了還是變小了?

(3)再往上加第三第四塊毛巾，聽聽錄音機的聲音有什么不一樣?

討論結(jié)果：毛巾越厚，聲音越小。

(三)結(jié)束

1.鞭炮的聲音太大，我們怎樣保護我們的耳朵?請小朋友學(xué)一學(xué)快樂的鞭炮聲。

2.活動延伸：閱讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁)，熟悉各種物體聲音。

幼兒園槍的教案篇4

教學(xué)目標

1．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。

2．體驗歌曲優(yōu)美的旋律以及合作演唱的效果。

重點難點：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。

環(huán)境與材料：音樂錄音帶

重點指導(dǎo)體：驗歌曲優(yōu)美的旋律以及合作演唱的效果。

一次備課

聽故事

--教師將歌曲內(nèi)容改編成一個小故事，提問：故事里有誰？他們的小船搖到了哪里？他們看到了什么？

欣賞歌曲

--教師范唱歌曲，幼兒小聲跟唱，同時鼓勵幼兒為歌曲拍節(jié)奏。每聽一遍歌曲就變換一種拍節(jié)奏動作。這樣可以提高喲額聽歌的興趣，從而使幼兒在聽歌的過程中，由小聲跟唱到逐漸熟悉，學(xué)會歌曲。

合唱

--教師播放歌曲錄音，請幼兒傾聽并注意區(qū)分錄音中兩個聲部的演唱方法。

--請幼兒唱主旋律，教師配伴唱。

--幼兒分為兩組，在教師指揮下一組唱旋律，一組唱伴唱，并引導(dǎo)幼兒唱好歌曲中的頓音、漸強、漸弱。

幼兒園槍的教案篇5

生活中的消防員

活動目標

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程

一、導(dǎo)入：

1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)

4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動：我是小小消防員。

玩法規(guī)則：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

幼兒園槍的教案篇6

活動目標：

1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。

2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

1、每位幼兒準備一個小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一個有防偽的標記，一個沒有。

3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程：

一、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

1、師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么?后來怎么樣了?

2、幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

3、引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想知道為什么會這樣啊?

幼兒：想

二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

1、教師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查說：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服?！?/p>

2、師：醫(yī)生說什么?什么是保質(zhì)期?

3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

幼兒：你吃了這包過期的食品，會生病的。

師：什么叫過期啊?

幼兒：已經(jīng)不能吃了。

師：對的，過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。

師：那什么是保質(zhì)期呢?

幼兒：不知道

師：食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。

4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

(1)師：我們在商場里選購食品時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?

師：請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。

(2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

師：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)