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文檔簡(jiǎn)介
“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙确祷厍榫硨?dǎo)入1964年中國(guó)爆炸了第一原子彈,1967年中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子,是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子,然而,有多少人了解為這“新生日子”作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家鄧稼先?顧邁南,女,漢族,1931年11月生于山東章丘。新華社專職科學(xué)記者。1950年參加工作,1953年進(jìn)入新華社,1962年起任專職科學(xué)記者,以大量新聞,長(zhǎng)篇通訊和特寫著稱,而且被國(guó)內(nèi)外報(bào)紙廣泛采用。在此期間,還與人合作寫了6集電視連續(xù)劇《華羅庚》,出版了專著《中國(guó)當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《華羅庚傳》等。作者簡(jiǎn)介整體感知字詞積累籌建
寥寥無(wú)幾
含辛茹苦
給予chóuliáorújǐyǔ寥寥無(wú)幾:汗馬功勞:風(fēng)塵仆仆:風(fēng)餐露宿:浩瀚:摹地:形容非常少。指戰(zhàn)功,后也泛指大的功勞。形容旅途幸苦勞累。形容旅途或野外生活的艱苦形容非常廣闊。突然。速讀課文,理清課文情節(jié)。理清思路第一部分(1-6):寫鄧稼先帶領(lǐng)其他科技人員,艱苦創(chuàng)業(yè),設(shè)計(jì)原子彈理論。第二部分(7-17):寫鄧稼先帶領(lǐng)科技人員研制氫彈。合作探究研讀課文1.鄧稼先是在怎樣的環(huán)境下從事科學(xué)研究工作的?文章多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境:研究院開始時(shí)“只是一片莊稼地”、科技人員寥寥無(wú)幾、大戈壁的風(fēng)刀霜?jiǎng)?、零?0幾度的嚴(yán)寒、蘇聯(lián)毀約、“國(guó)外資料嚴(yán)密封鎖”、“沒(méi)有大型計(jì)算機(jī)”“大戈壁的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α薄奈镔|(zhì)條件到技術(shù)條件,從自然環(huán)境到政治環(huán)境,都是異常艱苦。2.課文表現(xiàn)了鄧稼先的哪些可貴精神?試從文中找出具體事例加以說(shuō)明。探究一:鄧稼先干工作身先士卒,不怕犧牲,不求名利,甘當(dāng)無(wú)名英雄。如第11段寫鄧稼先的工作模式——親臨第一線,第3段寫他“干我們這個(gè)工作,就是要甘心當(dāng)無(wú)名英雄:一沒(méi)有名,二沒(méi)有利,還要吃苦”等。探究二:真誠(chéng)謙虛,樸實(shí)坦誠(chéng)。平易近人。搞原子彈的理論設(shè)計(jì)是研制原子彈的先行工作,關(guān)系重大。有史以來(lái),中國(guó)人誰(shuí)也沒(méi)有造過(guò)原子彈,也就無(wú)所謂有什么權(quán)威。在國(guó)外資料嚴(yán)密封鎖的情況下,鄧稼先邊讀書,邊講授。年輕人叫他鄧?yán)蠋?,他說(shuō):“你們甭叫我鄧?yán)蠋煟蹅円粔K干吧!”探究三:超凡的創(chuàng)造才能,勇進(jìn)的膽識(shí),穩(wěn)健的判斷,堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的信念。如在蘇聯(lián)專家全部撤走的情況下,帶領(lǐng)科研人員自力更生研制戰(zhàn)略核武器。又如,有一次,核裝置下到深處時(shí),突然有個(gè)信號(hào)測(cè)不到。在這危急關(guān)頭,鄧稼先和大家從夜里十二點(diǎn)鐘一直討論到天亮,最后鄧稼先憑著勇進(jìn)的膽識(shí)、穩(wěn)健的判斷做出現(xiàn)場(chǎng)處理的決定,并順利排除了故障。人物賞析1.“趕我們這個(gè)工作,就是要甘心當(dāng)無(wú)名英雄:一沒(méi)有名,二沒(méi)有利,還要出苦;做出的科學(xué)成果又不許發(fā)表論文?!辈磺竺?,只講奉獻(xiàn),甘當(dāng)無(wú)名英雄。2.“你們甭叫我鄧?yán)蠋?,咱們一塊干吧!”真誠(chéng)樸實(shí),平易近人3.“不,這里就是戰(zhàn)場(chǎng),我不能走!”卓越的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,崇高的責(zé)任感。手法探究本文以鄧稼先與“兩彈”研制工作的過(guò)程為序,從接受使命寫到原子彈研制,進(jìn)而寫到氫彈研制。文章不僅僅寫了過(guò)程,而是在過(guò)程的敘述中表現(xiàn)人物精神。三個(gè)部分各有側(cè)重,這樣寫,既能使讀者了解整個(gè)過(guò)程,又有重點(diǎn)地突出了人物的性格和精神。每個(gè)局部各有側(cè)重,而全文整體上又比較全面地展現(xiàn)了人物的面貌。1.過(guò)程為序,各有側(cè)重。本文在具體事件的敘述中注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫。如在寫鄧稼先參與地下核試驗(yàn)的研制這一事件時(shí),寫得最為詳細(xì),為讀者講述了一個(gè)有情節(jié),有具體場(chǎng)景的故事,其中對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫十分細(xì)膩動(dòng)人。十分傳神地表現(xiàn)了人物的精神世界。2.注重細(xì)節(jié),刻畫人物。本文多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境。作者寫環(huán)境的艱苦對(duì)表現(xiàn)人物的崇高精神起了很好的烘托作用。3.環(huán)境描寫,烘托人物。課文小結(jié)本文主要介紹了鄧稼先在一窮二白、復(fù)雜而又艱難的條件下,帶領(lǐng)科技人員研究制造原子彈、氫彈的一段經(jīng)歷
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