2023研究生個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?研究生個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?自___?_年入學(xué)?真正成為?一名碩士?研究生以?來，我受?到了導(dǎo)師?、周圍老?師以及同?學(xué)的幫助?，并且獲?得了很大?的進(jìn)步。?在這里，?我要對(duì)這?一年多時(shí)?間的思想?、學(xué)習(xí)、?工作與生?活方面進(jìn)?行一下總?結(jié)，為接?下來的研?究生生活?確定方向?，進(jìn)一步?完善自我?，提高個(gè)?人能力。?在思想?上，我依?然堅(jiān)定著?自己的政?治理想與?信念，不?斷的向黨?靠近，希?望在自己?的努力進(jìn)?取與追求?上進(jìn)的積?極的思想?態(tài)度下，?能夠早日?達(dá)到__?__要求?，從而成?為一名光?榮的__?__。雖?然我現(xiàn)在?還不是黨?員，但是?仍要以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?己，不斷?提高自己?的思想覺?悟與思想?認(rèn)識(shí)，認(rèn)?真實(shí)踐學(xué)?習(xí)___?_與__?__。在?對(duì)___?_的學(xué)習(xí)?過程中我?發(fā)現(xiàn)，它?對(duì)我的思?想與科研?理念有很?大的指導(dǎo)?作用。國(guó)?家以發(fā)展?為重中之?重，而科?研又以國(guó)?家的需要?與社會(huì)的?需求為方?向，__?__以發(fā)?展為第一?要義，指?導(dǎo)我在學(xué)?習(xí)科研知?識(shí)時(shí)不能?盲從，要?在前人的?基礎(chǔ)上開?拓創(chuàng)新，?不斷發(fā)展?和豐富所?學(xué)知識(shí);?它以人為?本，指導(dǎo)?我在學(xué)習(xí)?工作中不?能眼高手?低、要用?實(shí)踐來取?得發(fā)言權(quán)?;它的基?本要求是?全面、協(xié)?調(diào)、可持?續(xù)，指導(dǎo)?我做學(xué)問?要一步一?個(gè)腳印，?不斷前進(jìn)?，且勿急?于求成;?它根本方?法是統(tǒng)籌?兼顧，告?訴我在搞?科研時(shí)要?綜合考慮?，不要丟?三落四。?在學(xué)習(xí)?上，慢慢?的將學(xué)習(xí)?與工作的?重點(diǎn)由只?是按部就?班埋頭讀?書轉(zhuǎn)變到?有目標(biāo)的?思考與科?研創(chuàng)新中?，這是與?大學(xué)學(xué)習(xí)?的極大的?不同。而?在這一年?多的學(xué)習(xí)?過程中，?我的自我?學(xué)習(xí)的能?力與專業(yè)?水平都有?所提高，?這是令人?欣慰的。?1)專?業(yè)基礎(chǔ)課?的學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一?年的專業(yè)?課程的系?統(tǒng)學(xué)習(xí)，?我在遙感?專業(yè)方面?認(rèn)識(shí)到了?自己知識(shí)?理論的欠?缺與綜合?能力的不?足。雖然?本科是遙?感專業(yè)出?身，但是?在遙感這?個(gè)大方向?下還有很?多的理論?基礎(chǔ)知識(shí)?不牢固。?在不斷的?知識(shí)學(xué)習(xí)?中，不僅?掌握了遙?感的機(jī)理?、過程及?發(fā)展方向?，而且明?白了不同?的遙感方?式及遙感?類型，為?我的研究?方向的快?速熟悉奠?定了基礎(chǔ)?。2)?拓展研究?內(nèi)容并明?確研究方?向。在?研一期間?不僅僅是?學(xué)習(xí)專業(yè)?基礎(chǔ)知識(shí)?還在導(dǎo)師?的幫助與?項(xiàng)目的支?持下，拓?展了自己?的研究?jī)?nèi)?容，學(xué)習(xí)?了當(dāng)前處?于大氣遙?感前沿的?數(shù)據(jù)同化?與模式大?氣質(zhì)量模?擬。在掌?握前沿動(dòng)?態(tài)的條件?下將現(xiàn)有?知識(shí)與成?熟的理論?研究與當(dāng)?今熱點(diǎn)相?結(jié)合，擴(kuò)?展當(dāng)前的?理論體系?與知識(shí)結(jié)?構(gòu)，讓我?領(lǐng)略了遙?感世界的?另一片天?空。由于?工程浩大?，現(xiàn)在只?能停留在?研究與學(xué)?習(xí)的狀態(tài)?下，真正?的應(yīng)用實(shí)?驗(yàn)還存在?一定的困?難，所以?在鄰近畢?業(yè)時(shí)最終?確定的方?向是針對(duì)?當(dāng)前我國(guó)?大連石油?管道爆炸?所造成的?海洋溢油?污染研究?。在學(xué)術(shù)?研究過程?中我不斷?拓寬知識(shí)?面，閱讀?國(guó)內(nèi)外文?獻(xiàn)，掌握?科研動(dòng)態(tài)?與發(fā)展方?向，熟悉?了研究方?向的現(xiàn)狀?、方法，?并積極與?導(dǎo)師進(jìn)行?交流。積?極實(shí)踐前?人的研究?方法，深?刻體會(huì)前?人的技術(shù)?路線及研?究過程中?考慮的遙?感問題。?并爭(zhēng)取在?前人的基?礎(chǔ)上創(chuàng)新?。對(duì)研究?過程中遇?到的問題?能夠通過?導(dǎo)師的幫?助、通過?網(wǎng)絡(luò)資源?、圖書館?資料、以?及周圍老?師和同學(xué)?的幫助順?利解決。?3)掌?握遙感數(shù)?據(jù)的下載?方式和遙?感數(shù)據(jù)處?理手段。?學(xué)習(xí)了?常用的免?費(fèi)遙感數(shù)?據(jù)的下載?，主要包?括：la?ndsa?t-TM?，MOD?IS等。?掌握了遙?感圖像處?理的原理?及處理手?段，其中?主要包括?遙感數(shù)據(jù)?幾何校正?、輻射定?標(biāo)、大氣?校正、圖?像融合、?圖像分類?等。4?)遙感圖?像處理軟?件與空氣?質(zhì)量模式?。掌握?了遙感專?業(yè)圖像處?理軟件E?RDAS?IMAG?E、EN?VI、程?序設(shè)計(jì)軟?件IDL?、Mat?lab等?，程序設(shè)?計(jì)的能力?得到提高?。且對(duì)空?氣質(zhì)量模?式有了更?深一步的?了解與初?步應(yīng)用。?5)積?極參與科?研項(xiàng)目，?聽取科研?報(bào)告，學(xué)?習(xí)科技論?文的撰寫?。在工?作上，聽?取導(dǎo)師的?安排，積?極努力，?踏實(shí)進(jìn)取?，并與工?作組成員?互相協(xié)作?。能夠認(rèn)?真對(duì)待每?一次野外?實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)?，并且在?實(shí)驗(yàn)中認(rèn)?真完成負(fù)?責(zé)人安排?的工作。?這些工作?使得我的?動(dòng)手能力?不斷提高?。在生?活上，能?夠與同學(xué)?和朋友和?善相處，?互相幫助?。然而?，我本身?還存在很?多的不足?，工作有?時(shí)會(huì)缺乏?激情，創(chuàng)?新意識(shí)不?足，遇到?困難容易?舉步不前?，且考慮?問題不夠?全面。在?接下來的?一年中，?我會(huì)不斷?的克服和?改正自身?缺點(diǎn)，從?日常的點(diǎn)?滴行為做?起，用嚴(yán)?格的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，使自己?不斷進(jìn)步?。20?23研究?生個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?時(shí)間過?的很快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期過去?了。在讀?研的第一?個(gè)學(xué)期里?，我經(jīng)歷?了以前從?未經(jīng)歷過?的截然不?同的人生?模式。無?論是學(xué)習(xí)?還是生活?，足以令?我細(xì)細(xì)品?味與體會(huì)??？偟膩?說，自己?成熟了很?多。在?這里對(duì)自?己過去一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)、生活?、社會(huì)工?作等做一?個(gè)小結(jié)，?目的是總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)不足?之處，以?利于今后?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，彌?補(bǔ)缺點(diǎn)，?為將來適?應(yīng)社會(huì)做?好準(zhǔn)備，?使自己的?人生道路?走得更穩(wěn)?。下面我?就從生活?和學(xué)習(xí)兩?個(gè)方面來?談相對(duì)大?學(xué)那種單?調(diào)乏味的?三點(diǎn)一線?式生活，?研一的生?活總的來?說是豐富?多彩的。?感謝上天?能讓我認(rèn)?識(shí)這么多?的朋友，?佛曰前世?的千百次?回眸，才?換回今生?的擦肩而?過，我很?珍惜和同?學(xué)們?cè)谝?起時(shí)光，?大家在一?起互相學(xué)?習(xí)，互相?幫助，說?真的，總?有種家的?幸福感。?這方式?就是：我?要學(xué)的課?程，我自?己先去學(xué)?習(xí)，不懂?的查資料?，然后上?課時(shí)，老?師在下面?聽，我在?上面講。?老師就從?我講課的?廣度與深?度來評(píng)判?我自學(xué)的?程度。我?覺得學(xué)習(xí)?就應(yīng)該是?這樣的，?自己得知?道如何學(xué)?習(xí)，怎樣?學(xué)的又快?又好，老?師只是一?個(gè)引導(dǎo)，?關(guān)鍵的還?是靠我們?自己去努?力發(fā)現(xiàn)如?何學(xué)習(xí)，?掌握知識(shí)?。在外語(yǔ)?方面，本?科的時(shí)候?還沒有專?門的口語(yǔ)?課程，經(jīng)?過上學(xué)期?的口語(yǔ)練?習(xí)，開闊?了眼界，?鍛煉了思?維，英語(yǔ)