四年級上冊語文教學(xué)計劃

四年級上冊語文教學(xué)計劃四年級語文教學(xué)計劃為了讓四年級學(xué)生順利過渡到高年級，打下良好的語文基礎(chǔ)，我們要倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們注重語文知識和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把素質(zhì)教育放在首位，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強(qiáng)語文實踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，并且落實到實際的教學(xué)工作上。同時，我們要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺入深，努力把握好語文教學(xué)的特點，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，體現(xiàn)語文教學(xué)中的雙基要求。我們要引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、教材內(nèi)容體系分析：本冊教材分為8個專題，包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，中國教育總網(wǎng)教案頻道為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。本冊要求認(rèn)識200字，會寫200字。要求認(rèn)識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中。本冊旨在通過精選的文章，激發(fā)學(xué)生的情感，促進(jìn)他們在語言學(xué)習(xí)中的積極參與和感染，培養(yǎng)他們正確的人生態(tài)度和價值觀。同時，本冊的教學(xué)目標(biāo)也包括識字寫字、課文閱讀、口語交際、作文和綜合性學(xué)習(xí)等方面的能力提高。具體來說，本冊的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括認(rèn)識和會寫200個字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，能夠使用字典和詞典，具備獨立識字的能力，能夠用鋼筆熟練書寫正楷字。同時，學(xué)生也應(yīng)該具備正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣，并能與同學(xué)交流圖書資料。此外，學(xué)生還應(yīng)該在交談中認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣，能夠聽人說話并簡單轉(zhuǎn)述，清楚明白地講述見聞，并表達(dá)自己的感受。在寫作方面，學(xué)生應(yīng)該留心周圍事物，勤于書面表達(dá)，能夠把內(nèi)容寫的比較清楚、比較具體，會寫簡單的書信便條，能夠修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。最后，學(xué)生還應(yīng)該在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們將采用生字卡、圖片等方式幫助學(xué)生掌握生字詞，同時鼓勵學(xué)生采用朗讀、默讀、對讀等方式，在閱讀中理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。對于文中的關(guān)鍵句段，我們將采用啟發(fā)式教學(xué)的方式，鼓勵學(xué)生自主選擇、自由想象。此外，我們還將用替換的方式培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)美詞句的感性認(rèn)識，并組織學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，大致了解課文內(nèi)容。、從時間安排和內(nèi)容上進(jìn)行復(fù)習(xí)與檢測，以達(dá)到對知識和方法的整體把握。定期進(jìn)行周小結(jié)、階段性總結(jié)、全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)與檢測，確保學(xué)生能夠牢固掌握學(xué)習(xí)方法和知識技能。六、綜合實踐活動安排1、舉辦收心會、辦墻報、繪畫等活動，發(fā)揮學(xué)生的想象力、思維能力、表達(dá)能力。2、每天進(jìn)行語言積累，記錄一段優(yōu)美的文字或古詩文，拓寬知識面。3、每兩單元舉辦一次朗讀或背誦大賽，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。4、中期考試后，組織一次課外閱讀交流活動，讓學(xué)生分享閱讀感受。5、在第10周、第18周舉辦優(yōu)秀作業(yè)展，提高學(xué)生的書寫水平。6、在第14周舉辦一次普通話詩歌朗誦比賽，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。7、每月開展“故事會”，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、在第8周舉行書法大賽，督促學(xué)生寫正楷字，并體會漢字的優(yōu)美。七、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、積累經(jīng)典語言，每周一首詩，3-5句名言。2、閱讀經(jīng)典童書，每月至少讀一本課外書。3、堅持寫日記，讓更多同學(xué)從成功日記中嘗到習(xí)作的甜頭。4、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣