六年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計-第三課 學(xué)海無涯樂作舟｜遼大版

六年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計-第三課學(xué)海無涯樂作舟｜遼大版一、教學(xué)目標知道學(xué)習(xí)的好處，認識到學(xué)習(xí)的重要性；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，了解自己的學(xué)習(xí)方式；提高自身的學(xué)習(xí)興趣和動力，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力；發(fā)展積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)獨立自主學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的意義和重要性；學(xué)習(xí)方法和技巧；學(xué)習(xí)心理學(xué)知識；學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度培養(yǎng)。三、教學(xué)重難點理解學(xué)習(xí)的意義和重要性；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，了解自己的學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。四、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）通過故事或圖片的形式引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過一些問題或?qū)υ?，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。2.講授（20分鐘）學(xué)習(xí)的意義和重要性數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科的意義和重要性，學(xué)過一些學(xué)科可使我們更了解世界，更深刻地認識到自己，有助于未來的就業(yè)和發(fā)展；學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了擁有自己的知識和思考方式。學(xué)習(xí)方法和技巧學(xué)習(xí)的核心是“主動”地去學(xué)習(xí)，通過H5、圖書、網(wǎng)絡(luò)等多種形式去學(xué)習(xí)；做筆記、做思維導(dǎo)圖等方法，可有效幫助學(xué)生記憶、理解、歸納。學(xué)習(xí)心理學(xué)知識對學(xué)習(xí)的心態(tài)，選擇適合自己的方式去學(xué)習(xí)；意志力的培養(yǎng)，讓我們有更好的全面發(fā)展，更有可能成功。學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度培養(yǎng)常常把與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為和聽說交流作為賞玩，只是想它而不愿去學(xué)；獨立思考，有自己的想法，能更加明確定位自己站在什么位置，為未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。3.案例分析（15分鐘）基于學(xué)生的實際情況，利用舉例的方式，來讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)的思想；通過案例分析體驗學(xué)習(xí)，知道闡述的知識與實際的聯(lián)系。4.小組討論（15分鐘）學(xué)生分為小組，討論如何提高學(xué)習(xí)方法和效率；每個小組選出一個代表來展示他們的討論結(jié)果；其他小組可對展示出來的觀點進行分析和評價。5.總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容；強調(diào)學(xué)生要積極運用所學(xué)知識，努力提高自身的學(xué)習(xí)興趣和動力。五、教學(xué)資源圖書、電子文獻及多媒體教具；學(xué)生自備的學(xué)習(xí)工具。六、課后作業(yè)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容；用自己的話來描述學(xué)習(xí)的重要性；用自己的話反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，嘗試提出改進的方法。七、教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義和重要性，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過小組討論，讓學(xué)生有機會表達自己的觀點，并且聽取其他同學(xué)的意見，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作精神。在該節(jié)課中，教師應(yīng)該注意掌控講解的時