二年級上冊美術說課稿-電腦美術-復制粘貼真神奇-人教新課標

二年級上冊美術說課稿-電腦美術——復制粘貼真神奇-人教新課標一、教材解析1.教材名稱與版本教材名稱：《人教版小學美術》二年級上冊2.教材內容與課時分配該教材主要包括以下內容：第一單元：創(chuàng)意線條第二單元：色彩與構成第三單元：自然風景第四單元：民俗藝術其中，第二單元的第二課時涉及到使用電腦制作畫面，介紹了復制、粘貼等電腦操作基礎知識。本文主要介紹第二單元第二課時的教學內容。3.教學目標通過學習此課，達到以下教學目標：了解電腦美術的基本操作方法；能夠使用復制、粘貼進行簡單的電腦美術創(chuàng)作；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。二、教學內容1.學習內容本課時主要涉及使用電腦制作畫面，包括基礎的復制、粘貼等電腦操作基礎知識。具體學習內容如下：了解電腦美術的基本操作方法；學習如何復制、粘貼，基礎訓練；通過實例進行練習與掌握；提高學生的動手能力和創(chuàng)造力；2.教學流程第一步：導入創(chuàng)意火花引入話題，從實際生活，日常學習中，尋找到符合二年級學生認知范圍的電腦概念，如：電腦能做什么？第二步：學習與實踐引出電腦美術，明確在學習畫畫的同時掌握一些計算機操作方法可有益于日后的學習與工作；分組活動，每個小組一個電腦，學習復制、粘貼的基礎使用方法；實踐操作，讓學生將所學到的方法盡可能多的運用到創(chuàng)作中；引導學生嘗試造出自己獨特的電腦畫面。第三步：作品展示鼓勵學生展示自己的作品；由其它同學評價，得到認可；個別突出的作品，可推薦給其他同學學習。3.教學方法啟發(fā)式教學法實訓式教學法情境教學法三、教學重點和難點1.教學重點介紹電腦美術的基本操作方法；學生掌握如何使用復制、粘貼進行簡單的電腦美術創(chuàng)作；提高學生的創(chuàng)造力和動手能力；2.教學難點學生如何理解計算機操作，建立適合自己的計算機認知；解釋復制、粘貼等計算機操作意義，使學生能成功掌握這些基本操作；引導學生學習的過程中，注重創(chuàng)造性，讓學生探索出屬于自己的特色。四、學情分析1.學生特點本課時的學生是年齡為7-8歲的二年級學生。他們大多數沒有接觸過電腦美術，對電腦操作知識的把握有限。2.教學資源準備教學用具：電腦、畫圖軟件等；教材資料：《人教版小學美術》二年級上冊。3.教學過程中的預設問題學生有沒有電腦操作的基礎？學生的創(chuàng)意能力如何？五、教學評價1.教學評價方式作品展示與點評；學生答疑、討論。2.教學效果評價指標學生是否掌握了課上講授的知識點；學生創(chuàng)業(yè)能力如何；課程錄像回放給家長與學生自評，評估教學效果。六、教學反思與改進1.教學反思控制學習時間有些困難；應首先理解電腦的概念、構成、使用的各種軟件等的基礎常識；學生創(chuàng)意能力還需加強。2.教學改進應加強學生對電腦的認知，加強學生對電腦操作方法的了解；應引導學生成為主角靈感的創(chuàng)視；應增加針對該年齡學生創(chuàng)意能力提高的知識點和活動。七、總結本文主要介紹了《人教版小學美術》二年級上冊的電腦美術課。該課旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力，并向學生介紹基本的電腦操作方法，如復