八年級(jí)數(shù)學(xué)教師總結(jié)6篇

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八班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)篇1

本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)負(fù)初二〔5〕、〔6〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中初二〔5〕班基礎(chǔ)較差、總體上看，城區(qū)同學(xué)好于鄉(xiāng)下同學(xué)，學(xué)習(xí)欠缺主動(dòng)性和積極性。通過(guò)一年多的努力也取得了肯定的效果但數(shù)學(xué)成果仍不夠抱負(fù)，并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。深感數(shù)學(xué)老師難當(dāng)，由于要大面積的提高數(shù)學(xué)成果，需要花很大氣力。否那么功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐方法：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，嫻熟的運(yùn)用課件，將課件與教材有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

〔1〕與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；

〔2〕思維技能、空間觀念強(qiáng)、針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要使同學(xué)適應(yīng)日常生活，進(jìn)一步培育運(yùn)算技能，思維技能和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好性格、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程我常用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)夸獎(jiǎng)同學(xué)，比如說(shuō)：“你的想法很奇怪”、“你很愛動(dòng)腦筋”……

3、抓好練習(xí)。

老師在講完新課后，同學(xué)一般都聽得懂，要落實(shí)到位，就肯定要練到位。就要為同學(xué)提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。做到：新知識(shí)實(shí)時(shí)練、易混知識(shí)對(duì)比練、主要知識(shí)加強(qiáng)練。對(duì)教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的知識(shí)。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。

每天讓科代表找一題抄在黑板上。通過(guò)觀測(cè)、提問、小測(cè)驗(yàn)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等方法，實(shí)時(shí)評(píng)估練習(xí)效果，通過(guò)評(píng)估能激發(fā)同學(xué)的練習(xí)動(dòng)機(jī)，讓同學(xué)明白自己掌控的程度。

4、讓優(yōu)生帶差生，實(shí)時(shí)檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，盡量不讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進(jìn)步。

師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面。師生關(guān)系假如涌現(xiàn)問題，會(huì)造成同學(xué)對(duì)老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必定使同學(xué)在教育過(guò)程中缺少積極性，產(chǎn)生被動(dòng)感，在行動(dòng)上偏離教育目標(biāo)，甚至與科任老師產(chǎn)生對(duì)抗的心態(tài)。因此在教育過(guò)程中建立良好的師生關(guān)系是須要的，要與同學(xué)建立好的關(guān)系，我的做法是多與同學(xué)接觸、多關(guān)懷同學(xué)的生活、在課后多與同學(xué)談心等等。

6、作業(yè)實(shí)時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)存在的問題實(shí)時(shí)訂正。

課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)需要勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

7、多聽課、講公開課。

在聽和講的過(guò)程中，可以學(xué)到許多許多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平常感覺不到的問題，這是我到試驗(yàn)中學(xué)來(lái)后最深的體會(huì)。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充斥了信心。

八班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)(42)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來(lái)，我遵守法律，上心參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實(shí)踐潛力，在教學(xué)過(guò)程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，上心向有閱歷的老師請(qǐng)教，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、主要工作及取得的成果

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說(shuō)：功在課前，因此我在上課前仔細(xì)備課，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)，不但備同學(xué)而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌控每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用，思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境——建立模型——說(shuō)明、應(yīng)用與拓展”的模式開展，全部新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開始，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)資料的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新鮮感。

3、多聽課、講公開課。

在聽和講的過(guò)程中，能夠?qū)W到許多許多適合自己的東西，也能夠暴露一些自己平常感覺不到的問題，這是我到試驗(yàn)中學(xué)來(lái)后最深的體會(huì)。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充斥了信心。

4、作業(yè)實(shí)時(shí)批改。

對(duì)于作業(yè)存在的問題實(shí)時(shí)訂正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)資料的最好方法，因此作業(yè)務(wù)必勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

二、存在問題和今后努力方向

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要思索;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還有待提高;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓同學(xué)透過(guò)觀測(cè)、思索、探究、爭(zhēng)論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。仔細(xì)討論教材，體會(huì)新課標(biāo)理念，仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、透過(guò)介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、引導(dǎo)同學(xué)上心參加知識(shí)建構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧、同等，同學(xué)自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。

4、透過(guò)實(shí)踐探究，培育同學(xué)歸納推理潛力和多種途徑探求問題的解決方式。

5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素。

6、進(jìn)行分層教育的探究，讓全體同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。

八班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)篇3

一、基本狀況：

本人本期擔(dān)負(fù)高三256班，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中256班是美術(shù)特長(zhǎng)班，259班和260班是文化班。所教班級(jí)的同學(xué)總共165人。本學(xué)期以來(lái)，本人仔細(xì)備課，上課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；仔細(xì)討論高考考綱和高考試題，探究高考動(dòng)向；本期共進(jìn)行月考兩次，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)四次，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng)，同學(xué)的成果一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，為同學(xué)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的閱歷與體會(huì)總結(jié)如下：

二、閱歷與體會(huì)：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成果，肯定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢。關(guān)鍵是備課。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年，的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣，要求考生理解技能強(qiáng)，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求老師在課前要仔細(xì)備課，閱讀大量的資料，以充盈教材內(nèi)容。而同學(xué)時(shí)間緊迫，老師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給同學(xué)，并讓同學(xué)理解掌控，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給同學(xué)。否那么會(huì)增加同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)原來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，同學(xué)有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此老師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，著重知識(shí)之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓同學(xué)形成知識(shí)體系，能敏捷運(yùn)用知識(shí)去分析材料，以提高解題的技能。

第二、要搞好高三復(fù)習(xí)、，應(yīng)著重精練。

高三復(fù)習(xí)時(shí)、一般課課有小題練習(xí)、單元有過(guò)關(guān)測(cè)試、月月有考試。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí)、另一方面也能提高做題的速度、適應(yīng)高考。但是，到高三時(shí)，各地來(lái)的資料、試卷等，五花八門、讓人目不暇接。這就需要老師精選材料和試題，要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際、有針對(duì)性地練習(xí)、而不能讓同學(xué)被題海埋沒。

第三、要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本、關(guān)懷同學(xué)。

俗話說(shuō)，親其師，信其道。對(duì)于高三同學(xué)、同樣如此。高三同學(xué)學(xué)習(xí)特別焦灼，難免心理上，身體方面會(huì)涌現(xiàn)一些問題，心情焦灼、缺乏信心、疲憊等。這就需要老師常常深入同學(xué)，了解其疾苦，關(guān)懷其生活。進(jìn)行心靈溝通、實(shí)時(shí)解決存在的問題。既使教學(xué)有針對(duì)性，又讓老師在同學(xué)中有親和力。教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

第四、要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的老師應(yīng)常常在一起討論教學(xué)，提高整體成果。

三、今后努力的方向：

經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的能量。

八班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)篇4

20**年*月*日不管你愿不情愿，20**年都已經(jīng)過(guò)去，20**年也已經(jīng)悄然到來(lái)，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，100多個(gè)日子里，經(jīng)受了不少事情，佇立回首，不免有頗多感慨?，F(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結(jié)：

一、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我承受初二〔8〕班和初二〔9〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，2個(gè)班的搭班老師性格都特別好，相互之間團(tuán)結(jié)互助，相處得特別和諧融洽，從而使得上班的心情也很愉悅，每天都能快樂地走進(jìn)教室再快樂地離開教室。由于有了這些和諧、開心、團(tuán)結(jié)，所以兩個(gè)班的總體成果都比較抱負(fù)，這也應(yīng)了“家和萬(wàn)事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語(yǔ)了吧！

單從數(shù)學(xué)這一科來(lái)說(shuō)，學(xué)期之初的時(shí)候很擔(dān)憂兩個(gè)班不能均衡，所以時(shí)刻提示自己不要厚此薄彼，要有針對(duì)性地花時(shí)間，結(jié)果還算可以，2個(gè)班的數(shù)學(xué)成果在你追我趕中保持著相對(duì)的平衡。也算不辜負(fù)同學(xué)，不辜負(fù)家長(zhǎng)了。

二、培優(yōu)補(bǔ)差方面

老師吃的是良心飯，需要的是菩薩普度眾生般的心，一貫以來(lái)，我都秉承“手心手背都是肉”的觀念，“縱使同學(xué)虐我千百遍，我待同學(xué)如初戀”，不蔑視任何一個(gè)學(xué)困生。每一個(gè)孩子對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)只是五十幾分之一，而對(duì)于他的家庭來(lái)說(shuō)，那就是百分百。自己也是為人母的，也就特別能理解每一位家長(zhǎng)的心情，所以我從來(lái)不放棄班上的任何一位同學(xué)，不管成果有多不好，總是想方設(shè)法去鼓舞他學(xué)習(xí)，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求。通過(guò)每月一次的小組長(zhǎng)競(jìng)選、師徒結(jié)對(duì)、組長(zhǎng)簽名等方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐證明，效果還比較好。

三、個(gè)人成長(zhǎng)方面

按時(shí)仔細(xì)參與教研組的教研活動(dòng)、初二數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，并主備了第六章“一次函數(shù)”的全部課時(shí)教案，上了一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)的教研課。在學(xué)校組織的“青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)中，仔細(xì)預(yù)備，積極向同組老師請(qǐng)教，一路通過(guò)了預(yù)賽。在備戰(zhàn)決賽時(shí)，焦灼而勞碌，不敢有絲毫怠慢，寫教案，做課件，請(qǐng)了多位老師幫忙磨課，最終幸運(yùn)的獲得了一等獎(jiǎng)。在此感謝評(píng)委的抬愛，感謝全部數(shù)學(xué)老師的援助，感謝兩為班主任和同學(xué)的大力支持與協(xié)作！我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好！

此外還參與了學(xué)校組織的“清源讀書會(huì)”，在學(xué)校推舉的諸多書籍中，我拿了一本《成就每一個(gè)孩子——陳之華解碼芬蘭教育》，細(xì)細(xì)研讀之后，深有感受，開闊了眼界，豐富了教育教學(xué)方法?；畹嚼蠈W(xué)到老，開卷有益，有時(shí)間我肯定要多讀書。

元旦聯(lián)歡晚會(huì)中，在初二班級(jí)部的號(hào)召下，參與了舞蹈“火了火了”，說(shuō)實(shí)話，真沒跳舞的天分，但因是集體的事，所以也只能堅(jiān)持，每天跟著學(xué)，整整一個(gè)星期，中午從沒休息過(guò)，雖然動(dòng)作仍是僵硬笨拙，但我想這樣的志氣和毅力也該受到表?yè)P(yáng)了吧？呵呵！

一學(xué)期的時(shí)間，說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，分分秒秒都是自己生活的記錄，期間有快樂，有苦惱，有悠然，有勞碌，不管怎樣，都已經(jīng)成為過(guò)去，我會(huì)以短暫的終點(diǎn)為新的起點(diǎn)，用更積極地心態(tài)去面對(duì)將來(lái)的生活！相信少一份計(jì)較就會(huì)多一份歡樂，多一份饒恕就會(huì)多一份友情！

最末預(yù)祝大家春節(jié)歡樂，身體健康，美滿多多！

八班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)篇5

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，遇到問題時(shí)馬上提出，與其它同課頭老師爭(zhēng)論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家爭(zhēng)論，如有問題馬上更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑熳R(shí)教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受的教法。

4、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

5、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學(xué)愛動(dòng)、好玩，難管，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

8、喜愛同學(xué)，同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)期的考成果來(lái)看，我所任教的初二〔4〕班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級(jí)中名列前茅。初二〔5〕班由于同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正等多方面的緣由，成果處于中等水平。

四、存在的不足

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高；對(duì)同學(xué)愛好的培育不足；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)；考試成果不穩(wěn)定對(duì)開放性敏捷性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的`不足。

五、改進(jìn)措施：

1、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)掌控知識(shí)的狀況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，無(wú)論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2、著重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的`，對(duì)于簡(jiǎn)單掌控的內(nèi)容他們也不加思索，所以需要嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、著重打基礎(chǔ)。由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒有完全掌控，那么可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們?cè)趯W(xué)校時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)約的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛好，“愛好是最好的老師”！

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為四中美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

八班級(jí)數(shù)學(xué)老師總結(jié)篇6

初二(1)班共有同學(xué)56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;同學(xué)的數(shù)學(xué)根基和空間思維才能廣泛較差，大部分同學(xué)的解題才能非常弱，格外是幾何標(biāo)題，很大一部分同學(xué)做起來(lái)都很吃力。尤其是二(2)班，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費(fèi)盡心思，久有故意從各方面盡力進(jìn)步教授教化程度和教授教化質(zhì)量。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們需要具有先進(jìn)的教育看念，技能適應(yīng)教育的成長(zhǎng)。所以我不只著重集體的政管理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教授教化方面：

要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前籌備：備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，遇到問題時(shí)急速提出，與其它同課頭先生爭(zhēng)論，綜合斟酌各類。多頒發(fā)本身的看法與人人爭(zhēng)論，如有問題急速更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他老師的教授教化措施。教授教化程度的進(jìn)步在于盡力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教授教化光陰的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的后果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的勞績(jī)。

3、鉆研課本，仔細(xì)備課。課本是教授教化的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑熳R(shí)課本的根基上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在講堂上跟不上先生時(shí)可以參考課本重新整理思路，跟上先生的思路，所以應(yīng)當(dāng)看重課本的鉆研。在備課歷程中，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接收的教法。

4、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、措施、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦，采用相應(yīng)的預(yù)防步伐。

5、斟酌教法，辦理如何把已掌握的課本傳授給同學(xué)，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。

6、講堂上的環(huán)境。

組織好講堂教授教化，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，降服了以前反復(fù)的'搭檔。講堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，講堂上講練結(jié)合，部署好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的包袱。

7、要進(jìn)步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指引工作，初二同學(xué)愛動(dòng)、好玩，難管，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)剽竊作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓勤同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的指引和贊助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生盡力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)切他。從贊美動(dòng)手，全部的人都希望獲得別人的理解和尊敬，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

8、酷愛同學(xué)，同等的觀待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感想感染到先生的關(guān)切，優(yōu)越的師生關(guān)系匆忙進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、取得的造詣

在本學(xué)期的工作中，我取得了必定的造詣，從本學(xué)期的考造詣來(lái)觀，我所任教的初二(1)