2023年幼兒園中班教學計劃上學期(實用10篇)

第頁共頁2023年幼兒園中班教學方案上學期(實用10篇)幼兒園中班教學方案上學期篇一“人生應有目的，否那么你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目的。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。首先，在理論學習中成長：1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。2、進一步學習課題研究方法，主動參與課題的研究。其次，在理論中成長：1、主動參加專業(yè)學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適中班的教育內容、教育方法，4、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集和反思。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識程度，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現而更新。因此作為老師應不斷的學習。1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、進步自己。2、學習身邊老師的珍貴經歷，進步執(zhí)教學程度，使自己的教室真正成為生動、高效的教室，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引父母。無論是一個優(yōu)秀的老師還是管理者，都必須有深沉的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學理論、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習時機，讓學習成為自己的習慣，使自己開展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型老師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。4、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀老師的根底。老師跟其它學者不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的知識構造。自我反思是進步業(yè)務程度的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方法、教學目的的制定、教學內容的選擇……及時進展反思、總結、改良，從而做“經歷型”的老師。1、不斷進展師德自查，反省自己的行為，標準自己的言行，做到身正為師，學高為范。2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒理論才能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。1、努力探究、大膽理論，用新的教學藝術充實教室教學。在自己的教室教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生開展的促進者的轉變。2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。主動參加各類的教育教學活動，進步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的老師，應擅長認識自己、發(fā)現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。以上是我的個人開展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。幼兒園中班教學方案上學期篇二新學期又要開場了。經過上學期的生活，班里每個孩子都有了不同程度的進步和進步，大局部孩子都適應了幼兒園的集體生活。上學期我做了一個總結:孩子都喜歡游戲，但很多孩子在游戲中往往以自我為中心，不關心別人，經常為玩具吵架。這種情況在我們中學二班尤為突出，所以這學期要在這方面多培養(yǎng)，讓他們學會“協商、合作、交流、分享”；在學習活動中，大多數孩子可以安靜地學習，但有些孩子沒有良好的學習習慣，所以也會影響其他孩子，導致注意力不集中；另外，還有一局部孩子，接待才能不錯，但不自信。他們在集體和個人答復下列問題方面做得很好，但他們不能帶頭。在這一學期，我們著眼于培訓的各個方面，并制定以下方案:針對這個班的詳細情況和存在的問題，這學期的主要目的是:在上學期的根底上，繼續(xù)做好孩子的日常工作，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣，尊重父母長輩，效勞集體，形成集體觀念，讓孩子在這個根底上全面開展。在教學中，我知道要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好一節(jié)課，我準備每一節(jié)課。理解孩子原有的知識、技能、興趣、需求、方法、習慣，以及學習新知識的困難，并采取相應的措施。關注所有孩子，注重個別教育，保持相對穩(wěn)定，激發(fā)孩子的情緒，讓孩子有一個快樂的心情，營造良好的課堂氣氛。多讀一些對我們業(yè)務有幫助的書，拓寬我們的知識面，給我們的教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為孩子創(chuàng)造良好的時機和條件，并提供充足的操作材料。根據班里孩子的年齡特點，充分調動各種感官去感知事物，讓他們在參與活動的過程中認識和掌握事物的特點和屬性。在一天的活動中，注重教給孩子初等簡單的生活知識和經歷，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的才能。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的材料準備和知識準備。注重理論在教學理論中的應用，擅長總結經歷，每月撰寫教育隨筆，進步自身才能和寫作才能。3、在教學中，要處理好孩子和老師的主體地位，引導孩子以多種形式興趣盎然地參與活動，主動學習，這樣才能更好地因材施教。4、根據制定的活動目的、內容和要求，組織教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，保證兒童的日常游戲活動和戶外活動，提供兒童活動資料，更好地培養(yǎng)兒童的全面開展才能。1、與家長親密聯絡，主動向家長反映孩子在公園的情況，同時從談話中理解孩子在家的情況。2、每周寫一本《家庭聯絡簿》，做好橋梁的工作。3、利用下班時間的家訪，及時反應公園內兒童的情況，理解兒童在家的情況。1、禮貌套路。引導孩子在公園主動問候老師和阿姨，分開公園時主動說“再見”；在幼兒園，要團結孩子，互相幫助，不搶東西，不打人，認錯抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)。晨檢時注意提醒孩子著裝整潔，保持雙手清潔，不留長指甲；提醒孩子飯前和上完廁所后洗手；孩子午餐時正確使用勺子，不挑食，不吃不玩，吃飯要慢，注意飲食衛(wèi)生，飯菜不要留在桌上或地上。3、上課套路。要求孩子聽從老師的指示，坐在座位上，注意雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，胸立起來，眼睛直視老師，上課遵守紀律，不要隨意分開座位，注意養(yǎng)成孩子主動考慮、舉手答復下列問題的習慣。4、在上學期的根底上，逐步穩(wěn)固和進步對孩子自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，在日常生活中注意觀察，及時表揚孩子的良好行為，促進孩子養(yǎng)成良好的日常生活和學習習慣。5、教學與游戲課相結合，開展孩子感興趣的活動，進步孩子的繪畫、歌唱和口頭表達才能。我相信，在我的努力下，在其他老師的幫助下，在園長的支持下，我一定會腳踏實地的在園中工作，做一個孩子喜歡的老師，給孩子帶來快樂和歡笑，讓每一個家長都安心！幼兒園中班教學方案上學期篇三《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的開展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下方案：1、堅持每天晨檢。2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒平安制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。3、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。4、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班老師交代清楚。6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。7、戶外活動時，老師認真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。8、培養(yǎng)幼兒的自我保護才能，與家長親密配合，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意平安。9、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁生疏人或小學生接送幼兒；有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。10、上下午班老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。11、老師在工作中做到時刻高度警覺，把平安放在首位，眼睛不分開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意分開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)視，拿器械時互相幫助。保證幼兒平安。6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意平安，知道正確的使用剪刀。7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進展，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的平安。幼兒園中班教學方案上學期篇四1、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進展主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供根據。在活動準備時力求充分，在活動進展時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進展反思，改掉以前只注重結果的作法。2、構造教學與主題教學相結合來進展。繼續(xù)對音樂活動進展探究，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育老師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達才能;英語活動中，進步自己的英語程度，同時每天對幼兒進展復習。3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析^p工作，進步隨時記錄的意識，并根據幼兒的開展對幼兒進展正確的評估，根據多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的開展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供根據。二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶賀系列活動;交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶賀系列活動;主題探究活動經歷交流;老師經歷論文交流。七月份：老師教學方案和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品。a)保育員的配班工作：有意識的進步自己對幼兒的觀察、指導才能，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進展指導、觀察、記錄工作。b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理才能進展培養(yǎng)。c)保育老師利用中午時間，根據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進展觀察記錄。d)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。e)加強幼兒平安教育和老師的責任心，防止發(fā)生任何事故。1、學期初，發(fā)放調查問卷，理解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進展個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯絡表，向家長介紹幼兒在園表現，理解家長對我們工作的看法。2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，獲得家長對工作的理解和支持，為以后的搜集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好根底。3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時聯絡，發(fā)動家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，獲得家園教育的一致性。5、要求家長配合老師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，進步幼兒的自理才能。a)三位老師以本園“建構學習型組織”為目的，讀書學習——交流互動——反思成長，在探究中享受快樂，在反思中尋求開展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的開展。b)明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。老師互相監(jiān)視，不允許有違背師德的事情發(fā)生。d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。幼兒園中班教學方案上學期篇五本班這學期新插班幼兒有六位，兩位老師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活。幼兒在小班第二學期里,各方面都有了很大的進步。大局部幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音根本統一，舞蹈動作也有所協調，表現才能有了明顯進步，節(jié)奏感增強了，表現出愉快的情緒。語言表達連接性和思維才能都有所進步，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現欲望有待加強。在美術活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，可以積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較純熟，幼兒的體質有所增強。本學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強幼兒的合作意識、自控才能及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經歷，進步幼兒各方面的才能。制定本學期的工作方案如下(一)、安康1在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨意缺勤。2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。4、形成保護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈岸?、整理物品。5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的才能。6、能關注自己的安康，不舒適時能及時告訴老師，樂意承受醫(yī)生的治療。7、有關心別人的意識。8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。9、積極主動參加體育鍛煉。根本動作到達靈敏、協調、姿勢正確(二)、語言1、大方、樂意地進展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地表達日常經歷和見聞，有一定的口語表達才能。掌握一定的詞匯量及常用句子。3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。4、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。(三)、科學1、幫助幼兒理解四季的特征及其人們生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經歷。2、引導幼兒理解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系。3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探究和體驗。4、理解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。5、教幼兒學習按物品的特征或特征進展分類。6、教幼兒認識10以內的數。(四)、社會1、能正確評價自己和別人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。3、待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會人物。4、有愛心，關心、保護自己、別人及動植物。5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于成認錯誤、改正缺點。(五)、藝術1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與別人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風格的音樂。3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。4、根本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經歷。7、理解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。8、能正確評價自己和別人和作品，并能分享和交流。做好家園聯絡工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能及時理解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡送有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經完畢了，新的一個學期在緊張而又有序的氣氛中開場了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。幼兒園中班教學方案上學期篇六經過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完好的表達自己的想法，語言的連接性及理解才能有了一定的進步。在社會性開展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探究欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，通過上個學期總結，我班還存在問題：1、平安情況存在隱患，所以這學期本班老師應該繼續(xù)把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘；2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的缺乏，根據幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更合適本班幼兒開展的區(qū)角活動。教材分析^p本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《____滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資包《認知與探究》，根據這些主題我特制定了以下教學方案：幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進展學習。因此我將充分利用資包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探究問題的答案；教學時一個教室與兒童積極互動，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的局部，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的局部。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探究，主動地構建，教室也要適時的，恰當的為孩子提供一種暗示性，建議性的知道，并不斷的調整和修改提供應幼兒的支持的內容和形式。幼兒主要從以下四個方面進展學習：一是操作探究，自主建構，即幼兒再與環(huán)境、材料的互相作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經歷；二是對話協商，社會建構，即幼兒在與別人的互動與協作中，進一步深化著自己關于自然的經歷的建構，同事也建構者自己關于社會的經歷；三是理解體驗，文化建構，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構自己關于文化的經歷；四是探究經歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探究總建構關于自我的經歷。除此之外，在日?；顒又?，我們將進步幼兒的生活自理才能，幼兒生活習慣及學習習慣的培養(yǎng)，堅持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。主題性目的：主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目的。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與別人相處的快樂；學會調節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒理解豆子的用處及生長過程，積極運用豆類進展藝術創(chuàng)作，發(fā)現美，感受美，創(chuàng)造美，開展幼兒的觀察才能，思維才能，想象才能和創(chuàng)造才能。主題《____滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進____世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探究，大膽想象。初步理解乘車、過馬路等簡單的交通平安知識，在體育游戲中，進一步感受____滾動的`特點，體驗團隊協作，客服困難的喜悅心情主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，理解一些常見的鳥的形態(tài)和習，理解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，桔祥祝福的含義，理解各地傳統的民間風俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些根本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。以上便是我這學期的工作方案，我會認真的書寫教案，準備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。幼兒園中班教學方案上學期篇七悠閑的寒假生活完畢了，新的一個學期在緊張而又有序的氣氛中開場了，本學期根據幼兒的詳細情況，結合保教方案，制訂了合適幼兒身心開展，關注個性差異，促進體育德美全面開展的教學方案。我班現有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手才能有所欠缺，自理才能較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒平安意識較差，要特別引導和關注。知識目的：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。才能目的：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連接。會很好的正確書寫數字。情感目的：克制心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，進步判斷推理才能。1、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和開展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言開展的最正確時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法那么，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用才能。3、走向生活，尋找語言學習的活水頭語言，于生活，于理論。語言是人們開展思維活動、進展交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水頭，就需要老師適時引導孩子的個性化語言的開展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。4、興趣是孩子學習的原動力我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經歷，從而提供促進語言開展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，進步語言表達才能。音樂：教孩子學慣用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進展藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的時機，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。識字：本學期會學習9~16課內容。每節(jié)課后做好復習穩(wěn)固，分階段地對孩子進展考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃重的興趣，并且能學以致用。以上就是本學期的教學方案。在工作中我還存在很多缺乏，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的才能，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。幼兒園中班教學方案上學期篇八新學期我們班兩位老師將加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與開展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷進步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的開展。積極探究教育教學新方法，關注幼兒不同的開展特點和潛質，關注幼兒不同的開展需要和才能傾向。用母親般的愛溫暖、保護每個孩子，促進孩子身心安康、富有個性的開展。我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，承受才能強有初步的責任感。交往才能進步許多，樂于幫助別人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開場進展，是在游戲中進展，學習認識一些簡單的字。本學期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設安康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、保護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等才能相應的也得到了開展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧開展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言才能的進步。加強對幼兒進展平安教育。生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道平安的根本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。幼兒園中班教學方案上學期篇九情況分析^p本學期共有幼兒50名，經過小班上學期的學習與生活，大局部幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有一定的獨立才能和自我效勞才能，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手才能普遍有了很大的進步，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的過失。因此，嚴格要求自己是我們最根本的工作要求，認真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒安康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與缺乏，并制定好下周工作方案，同時做好家長工作，親密家園聯絡，促進家園合作，使家長滿意、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。認真學習《綱要》，結合園務方案，努力進步保教程度，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作，進步幼兒自我效勞才能并有選擇地授予幼兒一些自我保護才能的方法，保證幼兒的平安，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節(jié)課質量，從各方面綜合的促進幼兒開展，根據幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們老師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語老師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的時機去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的進步，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育形式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比擬繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一局部，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目的與幼兒園教育目的及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創(chuàng)設的缺乏，覺得本班墻面設計比擬出色、有特點，但是活動區(qū)的玩具比擬單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的開展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區(qū)彌補上學期的缺乏，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學互相聯絡起來。平安是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開場，為了使以后的工作順利進展，使幼兒的身心得到更好的開展，我們將進步幼兒的自我保護才能與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有平安意識的根底上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意平安。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班老師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進展活動，堅持每天對幼兒進展晨檢，對銳器及不平安的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證老師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的平安衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，平安第一”，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒安康成長。家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期、隨機家訪，等多種形式保持家園聯絡，讓家長理解幼兒在園情況，讓老師理解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯絡手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯絡欄，每周更換家園聯絡欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多理解我們老師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育形式，同與家長的教育思想保持共識。幼兒園中班教學方案上學期篇十踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，汲取經歷，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學期具有本班的班務工作方案。經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現：〔1〕個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感?！?〕好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍?！?〕活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步。〔4〕班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現：〔1〕我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育?！?〕與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：〔1〕我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。〔2〕我班有個別幼兒，說話才能開展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學交流。措施：在與家長溝通