2023年中班文明禮儀教案

2023年中班文明禮儀教案中班文明禮儀教案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒能留意、視察到別人的心情，學(xué)會愛護(hù)、敬重別人。

2、使幼兒能主動主動的參加活動。

3、幼兒在情感上的.社會適應(yīng)實力，知道不打攪別人。

活動打算：音樂、圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入

音樂導(dǎo)入，輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小摯友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有

師：為什么沒睡著呢？

幼：因為有許多很吵的聲音

師：對，剛才在我們睡覺的時候，有許多很吵鬧的聲音來打攪我們睡覺是不是?。磕悄阆矏郾淮驍噯?？

幼：不喜愛

師：恩，寧老師也不喜愛，而且很厭煩被打攪，接下來就有一只小貓，看看圖片里的小貓做了什么？

二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》

師：東東買了什么給小貓？后來發(fā)生了什么事情？

師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打攪了爸爸、媽媽？師：小貓后來怎么了？

下面我們幫助小貓想個方法吧。思索：怎么就不會打攪別人了？

三、角色嬉戲：靜靜的請幼兒扮演角色表演。

四、老師小結(jié)：小摯友肯定要記住我們大人工作的時候千萬不能打攪他們。

中班文明禮儀教案2

1、通過情景購物，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)個文明的小顧客。

2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來便利;

3、養(yǎng)成有序等待，文明購物的習(xí)慣。

購物袋一個;區(qū)域角“嘟嘟超市”;三份標(biāo)記圖(拿籃子、購物、收銀)

一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物閱歷，談話導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)幼兒回憶購物過程。

師：“大家肯定都去過超市，那你是跟誰去的?去干什么?”(和奶奶去買菜;和好摯友去買飲料;和媽媽去買洗發(fā)水)

師：“超市里有哪些東西賣?”(餅干;水;肉;飛機(jī)模型;牙膏……)

師：“你知道怎么買東西嗎?”(拿錢買;把東西放到購物車?yán)?要選的……)

2、交代嬉戲的場景和詳細(xì)規(guī)則

師：“今日天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個人學(xué)著買一樣?xùn)|西，老師來幫你結(jié)賬。”

二、嘗試第一次集體購物，發(fā)覺問題，探究解決方法。

1、幼兒自由進(jìn)入超市進(jìn)行選購，老師適時指導(dǎo)。

師：“先買完的小摯友做到座位上告知你的好摯友你剛才買了什么?為什么要買那樣?xùn)|西?”

2、師幼共同探討第一次購物的狀況，發(fā)覺問題并共同制定規(guī)則。

(1)制定拿購物籃的規(guī)則

師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么?”(拿購物籃)

“應(yīng)當(dāng)怎么拿購物籃?”(排隊)

“那剛才你們排隊了嗎?”

“不排隊會怎么樣?”(摔跤;大家搶;鬧哄哄)

“是啊，要一個一個，按依次拿。”老師邊說邊拿出排隊的標(biāo)記圖。

(2)制定取放商品的規(guī)則

師：“拿好購物籃，就可以去——”

“那你們第一次是怎么購物的?”

“購物時要留意什么呢?”“(別把東西摔破了;先看再拿;要當(dāng)心;玻璃的東西不要碰……)

老師總結(jié)：“選購物品時要輕拿輕放，不須要的物品要放回原處?！?/p>

邊說邊出示購物標(biāo)記。

(3)制定付款時的規(guī)則

師：“我們選擇完了商品要干什么?”(給錢，付款)

“大家一起去嗎?”(不是，也要排隊)

老師總結(jié)：“購物結(jié)束，付款也須要排隊?！?/p>

邊說邊出示排隊標(biāo)記。

3、將共同商議出的規(guī)則標(biāo)記送到相應(yīng)的位置，加深印象。

師：“現(xiàn)在我們把這幾個標(biāo)記圖放到超市里，提示每個進(jìn)超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購物?！?/p>

“看看，這個標(biāo)記圖，貼在哪個地方合適?”(放在超市門口，提示大家要排隊拿購物籃;貼在貨架上;放到收銀臺旁邊)

三、在總結(jié)的基礎(chǔ)上再次購物，通過兩次購物對比鞏固文明行為。

老師總結(jié)：“通過親身體驗和探討，我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來便利，讓購物變成一件歡樂的事。我們?nèi)g樂購物吧，這次我們還是每人選一樣商品。”

師：“剛才收完款后，營業(yè)員說了什么?”(你們真是一群文明的'小顧客)

“她為什么這樣夸你們?”(第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃;其次次我們排隊了……)

四、共享所購物品，遷移文明閱歷。

師：“看看我們的購物袋里有什么?吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學(xué)會了怎么當(dāng)個文明小顧客。為了嘉獎自己，我們來共享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩?！?/p>

本次是新授活動，目標(biāo)是通過情景購物，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)個文明的小顧客;知道文明的行為會給自己和他人都帶來便利;養(yǎng)成有序等待，文明購物的習(xí)慣。本次活動同樣也是圍繞秩序感開展的系列活動。首先從課題和內(nèi)容的選擇上我充分考慮了中班孩子的年齡特征和已有的生活閱歷?；顒忧皩Ρ景嗪⒆幼隽藛柧碚{(diào)查：你去過超市嗎?你喜愛到超市購物嗎?為什么?超市里有哪些商品?通過調(diào)查，對幼兒的已有學(xué)問水平做到心中有數(shù)。其次我還從活動區(qū)域“嘟嘟超市”的布置和材料打算上入手，做到商品豐富;種類齊全;環(huán)境逼真。因為是第一次開展新嬉戲，所以在活動環(huán)節(jié)的設(shè)置上，重點放在了進(jìn)行購物三個基本環(huán)節(jié)時須要留意的秩序：進(jìn)超市要拿排隊拿購物籃;選購物品時要輕拿輕放;選購?fù)晟唐返绞浙y臺付款要排隊。在活動的最終，我還通過共享所購的物品也需排隊，吃完的果殼紙屑不亂扔來鞏固加深行為，從而讓幼兒有一個規(guī)則意識內(nèi)化的過程，并提示幼兒，文明離我們不遠(yuǎn)，就在我們的身邊，須要每個人從細(xì)微環(huán)節(jié)做起，共同維護(hù)。

活動教案幾經(jīng)易稿，上了四節(jié)試教活動，每一次總是會發(fā)覺問題，并作出相應(yīng)的調(diào)整。由此讓我更深刻地了解到：沒有完備的教案，沒有完備的執(zhí)教者，我們都是在一次次改課的過程中成長起來的。每一次的磨課都很苦痛，但這是甜前的苦，是蛻變前的掙扎。慢慢地，磨得語言愈發(fā)簡練到位;磨得即使是活動的細(xì)微環(huán)節(jié)也了然于胸;磨得組織活動愈發(fā)駕輕就熟，課堂駕馭更加得心應(yīng)手;直至磨出嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑、熱鬧卻不失有序的課堂時，那離一個有魅力的老師就不遠(yuǎn)了。

中班文明禮儀教案3

活動目標(biāo)：

1.通過多種形式激勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、激勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動打算：

學(xué)過的.有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。

活動建議：

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小摯友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗父母的辛苦

提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。

中班文明禮儀教案4

由來：

在假期里，很多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐?，并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的憧憬。為了滿意孩子們的愿望我們開展了《珍寶去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭協(xié)作，教化幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。依據(jù)綱要的`提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都平安》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的平安學(xué)問，提高平安意識。

名稱：

《走路乘車都平安》

目標(biāo)：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行平安學(xué)問，提高平安意識。

2、情愿在集風(fēng)光 前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到平安出行的重要性，并樂于遵守。

打算：

繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行平安

學(xué)問難點：

豐富幼兒出行平安學(xué)問。

過程：

一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過程中，須要你們和家長一起到達(dá)，你們會選擇怎樣出行呢？

二、探究環(huán)節(jié)

1、探討出行平安，了解幼兒前期閱歷。

你們和爸爸媽媽一起出行時在平安方面應(yīng)留意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車平安學(xué)問觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車平安學(xué)問。

你們看看剛才的那個小摯友遇到什么危急？

誰能告知他應(yīng)當(dāng)怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都平安》了解，進(jìn)一步加深乘車平安學(xué)問的印象。

書中告知我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)閱歷。

誰想來試一試看看你們是不是文明平安小乘客？

小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序依次上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面狀況。

3、通過探討和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路平安學(xué)問。

探討：我們步行到達(dá)時候應(yīng)留意什么呢？通過路口時留意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進(jìn)一步了解過公路時應(yīng)留意的平安學(xué)問。

我們看看書上是怎么告知我們的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)閱歷。

小結(jié)：肯定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更平安、過公路時要舉手示意、路燈也要當(dāng)心。

三、小結(jié)今日我們學(xué)的學(xué)問你們覺得有用嗎？我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家可以給爸爸媽媽講一講。

中班文明禮儀教案5

活動目標(biāo)：

1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解

2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4．培育幼兒的禮貌對人，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5．相識文明禮儀的小常識。

活動打算：

手抄報圖片、紙、PPT

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒探討圖片，導(dǎo)入活動。

1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒視察并說出：這些圖片里的人你喜愛嗎，為什么？

2．那你遇到這種狀況你會怎么做？

總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、探討怎樣引導(dǎo)四周的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的.人？

請你們說一說。

師：小摯友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力氣來宣揚(yáng)是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？

三、手抄報的制作方法。

師：老師有一個好方法，咱們可以畫許多手抄報來告知人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？

出示PPT，觀賞手抄報。

它和我們平常畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有許多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。

師：假如讓你來畫一幅手抄報，你準(zhǔn)備寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？

四、畫一畫。

師：請小摯友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響四周的人一起懂禮儀，講文明。

五、作品評價。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價，請幼兒相互觀賞講解并描述畫面內(nèi)容。

小百科：文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的全部社會行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

中班文明禮儀教案6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、感謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。

2、初步培育文明禮貌行為和意識。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：培育文明禮貌行為和意識。

活動難點：在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

活動打算：

教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、今日老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

2、激勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1、老師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好摯友，它們常常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它望見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié)：當(dāng)須要別人幫忙的時候應(yīng)當(dāng)要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體仿照。

3、接著講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)當(dāng)說什么呢?

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時候，應(yīng)當(dāng)說：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體仿照。

6、老師接著講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗望見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔興奮地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲。它們一起