2023師范生實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?師范生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?____?月___?_日，我?很榮幸的?來(lái)到了溫?州市南浦?小學(xué)進(jìn)行?了為期兩?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)。?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活是辛苦?的，也是?如此得有?意義。在?南浦小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)、老?師及帶隊(duì)?老師的支?持和指導(dǎo)?下，在專?業(yè)指導(dǎo)老?師們和原?班主任林?老師的幫?助輔導(dǎo)下?，我逐步?地成長(zhǎng)著?。原來(lái)掌?握的教學(xué)?理論一點(diǎn)?點(diǎn)轉(zhuǎn)化為?教學(xué)實(shí)踐?，模擬教?學(xué)變?yōu)檎?正面對(duì)面?的教學(xué)，?盡管生澀?，但在慢?慢的成熟?之中，讓?我的實(shí)習(xí)?生活充滿?未知、驚?喜、快樂(lè)?，為我以?后走向教?師崗位奠?定了扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?我深深?覺(jué)得在南?浦小學(xué)的?實(shí)習(xí)期間?，我找到?了自己，?亦找到了?努力的方?向。我像?一顆饑渴?很久的小?草，在導(dǎo)?師們的精?心栽培下?，迅速成?長(zhǎng)，實(shí)習(xí)?工作也取?得了較圓?滿的成功?，并較好?的完成了?實(shí)習(xí)任務(wù)?。本次?教育實(shí)習(xí)?按照學(xué)校?的要求，?主要任務(wù)?有兩方面?：教學(xué)工?作和班主?任工作。?一、教?學(xué)工作?在兩個(gè)月?內(nèi)，在指?導(dǎo)老師的?幫助下，?我共完成?了___?_個(gè)新課?時(shí)的教案?，每周進(jìn)?行___?_節(jié)課的?授課，得?到指導(dǎo)教?師、帶隊(duì)?老師和同?學(xué)們的意?見(jiàn)和建議?。并且，?積極旁聽(tīng)?其他實(shí)習(xí)?老師的授?課，及時(shí)?記錄聽(tīng)課?筆記，學(xué)?習(xí)其他實(shí)?習(xí)老師的?優(yōu)點(diǎn)，至?實(shí)習(xí)結(jié)束?，已經(jīng)旁?聽(tīng)了__?__節(jié)課?時(shí)以上的?授課內(nèi)容?。平時(shí)，?及時(shí)批改?學(xué)生作業(yè)?，教師的?工作安排?并參與集?體備課。?在實(shí)習(xí)?期間，很?幸運(yùn)的是?期間恰逢?有區(qū)為解?決疑難課?程的優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比，?南浦小學(xué)?的指導(dǎo)老?師們也特?意幫我們?把上課時(shí)?間和其他?老師進(jìn)行?了協(xié)調(diào)調(diào)?換，讓我?們能有機(jī)?會(huì)去進(jìn)行?旁聽(tīng)與學(xué)?習(xí)。這給?我的實(shí)習(xí)?生活增添?了不少色?彩，使我?能很好地?去接近老?師們，聽(tīng)?他們講課?的語(yǔ)言，?看他們的?教態(tài)，學(xué)?習(xí)他們?nèi)?何來(lái)設(shè)計(jì)?這節(jié)課，?使自己領(lǐng)?悟到了如?何講解一?堂好課，?什么樣的?課算是一?堂好課。?在實(shí)習(xí)?前，我是?個(gè)在微格?教室進(jìn)行?模擬上課?都會(huì)緊張?到忘詞的?大學(xué)生。?而在踏入?南浦小學(xué)?進(jìn)行實(shí)習(xí)?之后，站?上講臺(tái)的?那一瞬間?我感受到?了作為一?名教師的?責(zé)任感。?在同學(xué)們?信任的眼?光中，指?導(dǎo)老師的?指導(dǎo)下，?我上課越?來(lái)越自然?，越來(lái)越?融入學(xué)生?之間，向?一名真正?的人們教?師靠攏，?有時(shí)指導(dǎo)?老師們還?會(huì)表?yè)P(yáng)我?的語(yǔ)音語(yǔ)?態(tài)。還?記得我在?實(shí)習(xí)期間?的第一堂?課，授課?內(nèi)容是《?卷紙動(dòng)物?》。由于?之前的模?擬上課都?是面對(duì)著?自己的同?學(xué)，而從?來(lái)沒(méi)有給?一年級(jí)學(xué)?生們上過(guò)?課，在上?第一節(jié)課?的時(shí)候，?我的課程?設(shè)計(jì)出了?大問(wèn)題。?在寫教案?時(shí)沒(méi)有從?學(xué)生的實(shí)?際角度出?發(fā)，不了?解一年級(jí)?學(xué)生的學(xué)?情，在課?程設(shè)計(jì)中?我以為圓?錐這么簡(jiǎn)?單的形狀?，同學(xué)們?肯定能很?快地自己?動(dòng)手做出?來(lái)，但是?當(dāng)時(shí)沒(méi)有?想到的是?班級(jí)里幾?乎沒(méi)有幾?個(gè)同學(xué)能?夠做出來(lái)?的，結(jié)果?在圓錐的?制作上浪?費(fèi)了許多?的時(shí)間，?第一堂課?結(jié)果就這?樣失敗地?結(jié)束了。?第一堂?課上得很?差，指導(dǎo)?老師吳老?師不僅沒(méi)?有責(zé)怪與?批評(píng)我，?還幫我向?其他的美?術(shù)老師調(diào)?來(lái)了另一?節(jié)美術(shù)課?讓我再上?一次。在?吳老師的?幫助下，?第二堂課?終于正常?地上了下?來(lái)。正是?在指導(dǎo)老?師們寬容?與耐心地?指導(dǎo)下，?在這八周?中我教學(xué)?設(shè)計(jì)的能?力與課堂?授課的能?力飛快地?提升著。?202?3師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?實(shí)習(xí)是一?種實(shí)踐，?是理論聯(lián)?系實(shí)際、?應(yīng)用和鞏?固所學(xué)專?業(yè)知識(shí)的?一項(xiàng)重要?環(huán)節(jié)，是?培養(yǎng)我們?能力和技?能的一個(gè)?重要手段?。而今?，為期三?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)終于?落下了帷?幕，我從?懷著期待?而緊張的?心情踏入?廈門市康?樂(lè)小學(xué)到?逐漸熟悉?日常語(yǔ)文?教學(xué)與班?主任工作?再到依依?不舍地離?開(kāi)，期間?有太多的?感動(dòng)，太?多的欣喜?，太多的?收獲和成?長(zhǎng)從原來(lái)?的懵懂無(wú)?知的大四?準(zhǔn)畢業(yè)生?到對(duì)于教?師這份職?業(yè)有了初?步的了解?并積累了?一些教學(xué)?和課堂管?理的經(jīng)驗(yàn)?，我更加?體會(huì)到了?身處其中?的不易與?艱辛。我?知道要想?成為一名?合格的人?民教師，?我還需要?付出更多?的努力。?___?_年__?__月_?___日?是我們實(shí)?習(xí)的時(shí)間?，我的指?導(dǎo)老師接?到了遠(yuǎn)上?北京參與?骨干教師?培訓(xùn)的任?務(wù)，出于?對(duì)我的信?任與磨練?，她決定?不進(jìn)行調(diào)?課，而是?將兩周的?教學(xué)任務(wù)?全部交予?我執(zhí)行。?對(duì)于這個(gè)?鍛煉的好?機(jī)會(huì)我曾?幾度感到?猶豫與緊?張，擔(dān)心?經(jīng)驗(yàn)與能?力尚且匱?乏的我無(wú)?法勝任這?一班主任?老師的角?色，無(wú)法?完成任務(wù)?。但要努?力成為一?名合格教?師的使命?感又鞭策?著我，是?我既緊張?又充滿挑?戰(zhàn)感，決?心拿出自?己的所學(xué)?所思，運(yùn)?用到真實(shí)?的教學(xué)實(shí)?踐中。于?是，我積?極備課并?組織教學(xué)?幫助學(xué)生?進(jìn)行期中?區(qū)統(tǒng)考的?考前復(fù)習(xí)?。在班主?任工作中?，我也能?兢兢業(yè)業(yè)?地管理班?級(jí)學(xué)生。?我的努力?沒(méi)有白費(fèi)?，我們班?獲得了紀(jì)?律和衛(wèi)生?優(yōu)秀班級(jí)?的“雙料?”榮譽(yù)，?而學(xué)生們?的期中考?成績(jī)也并?未受到影?響。這次?寶貴的經(jīng)?歷使我懂?得了：只?要心中裝?有學(xué)生，?那么再難?再累你也?能把事情?做好。?對(duì)我來(lái)說(shuō)?，這次寶?貴的實(shí)習(xí)?經(jīng)歷給予?我更多的?是一種財(cái)?富，是一?種難能可?貴的鍛煉?，以下談?談我的'?實(shí)習(xí)收獲?：1、?我學(xué)習(xí)到?了小學(xué)語(yǔ)?文教育的?基本流程?，掌握了?一定的教?學(xué)方法，?并逐步學(xué)?習(xí)了如何?做好班主?任工作。?在康樂(lè)小?學(xué)實(shí)習(xí)三?個(gè)多月的?時(shí)間里，?我最常做?的一件事?就是聽(tīng)各?種公開(kāi)課?。通過(guò)汲?取一線教?師的課堂?經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐?富自己的?思想從而?積累一定?的教學(xué)能?力。應(yīng)該?感謝康小?提供了如?此之多的?寶貴的聽(tīng)?課機(jī)會(huì)。?同時(shí)也應(yīng)?感謝我的?指導(dǎo)老師?在班主任?工作這一?塊內(nèi)容所?給予我的?細(xì)心教授?與指導(dǎo)，?讓我明白?了身為一?名班主任?工作的復(fù)?雜程度，?也讓我樹(shù)?立了公正?平等地對(duì)?待每一名?學(xué)生，一?切為了每?一位孩子?的發(fā)展的?教育觀。?可以說(shuō)，?對(duì)于主要?教學(xué)及班?級(jí)管理任?務(wù)的學(xué)習(xí)?讓我為走?上今后講?壇增強(qiáng)了?極大的自?信。3?、我收獲?了與孩子?們之間純?潔的友誼?。在孩子?們眼中，?身為實(shí)習(xí)?老師的我?沒(méi)有他們?科任老師?的嚴(yán)肅，?更多的是?似鄰家姐?姐般的親?切平易。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?總是采取?多種方式?走入孩子?們的世界?，與他們?一起游戲?，分享自?己童年的?經(jīng)歷，拉?近與孩子?們的距離?。有人曾?說(shuō)，身為?一名老師?就是要陪?孩子們渡?過(guò)童年，?陪著他們?一起成長(zhǎng)?。希望通?過(guò)我的努?力，我能?成為孩子?們真正的?好朋友。?當(dāng)然，?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中有些?不足之處?也是需要?總結(jié)的：?如有時(shí)因?為任務(wù)繁?重便無(wú)法?保持高度?熱情與高?效工作，?再如課堂?教學(xué)仍還?需加強(qiáng)實(shí)?踐以及班?主任工作?尚未系統(tǒng)?學(xué)習(xí)接觸?等等。但?這次寶貴?的實(shí)習(xí)經(jīng)?歷已使我?收獲良多?，我將帶?著這筆寶?貴的財(cái)富?不斷前行?。實(shí)習(xí)?任務(wù)圓滿?地結(jié)束了?，我的心?情很復(fù)雜?，有壓力?，有幸福?，有感動(dòng)?，有遺憾?，有不舍?。從孩子?們的一聲?聲“老師?”，從孩?子們看著?我的純真?眼神，從?他們自己?制作的包?含對(duì)于我?的不舍的?禮物中，?從孩子們?不舍的眼?淚與呼喚?中，我知?道實(shí)習(xí)中?所有艱辛?和委屈都?是值得的?。我明白?了，是他?們激起了?我的熱情?，是他們?讓我的實(shí)?習(xí)生活更?加多姿多?彩，是他?們讓我如?此不舍和?懷念。在?他們身上?，我感受?到了他們?的純真與?善良。帶?著孩子們?的期待和?祝福，我?有滿腔的?熱血想要?投身于教?師這個(gè)職?業(yè)。我也?知道，一?名合格的?老師光有?知識(shí)是不?夠的，何?況知識(shí)又?是永遠(yuǎn)都?學(xué)不