2023幼兒園教師師德個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁共9頁2023?幼兒園教?師師德個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文百年?大計教育?為本，教?育大計系?教師為本?，教師大?計則師德?為本，要?培養(yǎng)適合?時代需要?的高素質(zhì)?人才，教?師是否具?有良好的?道德修養(yǎng)?至關(guān)重要?。作為一?個從事幼?兒教育的?教師，感?到肩上的?責(zé)任重大?，萬丈高?樓平地起?，啟蒙教?育是教育?的基礎(chǔ)，?如果沒有?一個扎實?、良好的?初始啟蒙?教育，就?會影響其?后的更高?層次的發(fā)?展。而教?師的靈魂?在于是師?德，強烈?的危機感?在鞭策著?我，培養(yǎng)?良好的師?德修養(yǎng)已?刻不容緩?。一、?崇尚崇高?的師德?師德是一?個動態(tài)的?概念，它?有一定的?時間性、?區(qū)域性和?民族性。?祖國歷史?悠久的傳?統(tǒng)師德，?在新的歷?史時期，?已注入了?新內(nèi)涵：?即為人師?表、愛崗?敬業(yè)、教?書育人。?崇高的師?德已提高?到很高位?置。綜合?國力的競?爭、知識?經(jīng)濟、實?施素質(zhì)教?育、精神?文明建設(shè)?等方面的?呼喚著崇?高的師德?，作為一?名幼兒教?師要以德?治身，培?養(yǎng)良好的?師德。愛?崗敬業(yè)，?以滿腔熱?情投入幼?兒教育。?1.提?高對師德?認(rèn)識所?謂師德認(rèn)?識，就是?指對教師?職業(yè)道德?的深刻認(rèn)?識和全面?理解，要?從“德”?中體會到?獻(xiàn)身幼兒?教育事業(yè)?的無比快?樂和自豪?。我從事?幼教工作?已有__?__年，?回顧自己?走過的經(jīng)?歷，對師?德認(rèn)識有?一個由淺?到深，由?片面到全?面的過程?。經(jīng)過各?種學(xué)習(xí)，?可以說在?師德認(rèn)識?上有了提?高，更重?要的是在?理論上使?我愛崗敬?業(yè)有了具?體內(nèi)容和?明確目標(biāo)?，我對自?己所擔(dān)負(fù)?的幼兒教?育工作有?了新的認(rèn)?識，尤其?作為幼兒?教師應(yīng)具?備哪些師?德，心中?基本上也?有個底。?培養(yǎng)跨?時代所需?要的高素?質(zhì)人才，?其基礎(chǔ)就?是從良好?的幼兒教?育開始，?幼兒教師?的一言一?行及教育?質(zhì)量將直?接影響到?今后小學(xué)?、中學(xué)及?大學(xué)的學(xué)?習(xí)質(zhì)量和?綜合素質(zhì)?能力的提?高。人們?形容育人?職業(yè)是“?園丁”那?是很貼切?的，尤其?幼兒教育?，從事啟?蒙教育更?加顯得重?要，可以?這樣說，?什么樣的?教師就培?養(yǎng)什么樣?的學(xué)生，?育人之本?，關(guān)鍵在?于師德。?2.情?系幼兒，?像母親一?般愛每個?孩子幼?兒教育的?對象都是?____?歲的孩子?，他們幼?小，像剛?出土的嫩?芽，需要?“園丁”?的呵護(hù)和?培養(yǎng)。在?幼兒教育?工作中，?我始終做?到情系幼?兒，像母?親一般熱?忱地愛每?個孩子。?因此，每?當(dāng)幼兒身?體健康，?學(xué)習(xí)和素?質(zhì)有所提?高，你就?會喜悅，?那么就可?以消除所?有的勞累?感。關(guān)?愛每個孩?子，其一?，關(guān)心他?們的生活?，這是幼?兒教育區(qū)?別其他教?育的特殊?點。尤其?當(dāng)個別孩?子身體感?到不適時?，更要體?貼、照顧?好;其二?，熟悉孩?子們的基?本情況，?如家庭人?員，孩子?的性格、?脾氣、生?活環(huán)境，?這樣，在?教育時，?就可根據(jù)?每位孩子?的不同特?點，尋找?相應(yīng)的方?法，因人?而宜，充?分挖掘他?們的內(nèi)在?潛能;其?三，平等?對待每個?孩子，不?管是頑皮?的，還是?文靜的，?不管是男?孩，還是?女孩，也?不管他們?的家庭背?景、經(jīng)濟?條件，都?一視同仁?、平等對?待。這樣?，孩子們?就會感到?在老師面?前表現(xiàn)都?同樣有機?會得到肯?定。二?、塑造師?德風(fēng)范，?潛心練功?“給學(xué)?生一杯水?，教師本?身應(yīng)該有?一桶水”?，此話很?有道理。?在幼兒教?育中，我?感到在孩?子們眼中?，教師是?一個完美?無缺的人?物，是最?可值得依?賴的人，?你的投手?舉足，都?潛移默化?地影響孩?子們，孩?子從教師?身上看到?無私奉獻(xiàn)?，孜孜不?倦追求精?神，看到?社會的形?象，師德?不只是學(xué)?識問題，?更是塑造?良好教師?形象的問?題。因此?對于師德?除了要深?刻認(rèn)識其?重要性，?更關(guān)鍵就?是如何去?提高自己?的師德。?本人結(jié)合?自己的情?況，下決?心就以下?三方面提?高修養(yǎng)。?1.重?視學(xué)習(xí)和?實踐認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?充分理解?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，并以?此作為自?己言行準(zhǔn)?則，工作?中要時刻?牢記自己?作為教師?的基本職?能：育人?，只有品?德高尚、?學(xué)識淵博?、幼兒教?學(xué)經(jīng)驗豐?富，才能?勝任此項?光榮的工?作。而要?做到這些?，就應(yīng)該?不斷地堅?持學(xué)習(xí)和?實踐。?2.嚴(yán)以?律己，注?重言行?為人師表?，堅持嚴(yán)?以律己，?增強自身?的自控能?力，控制?自己的情?緒，始終?保持良好?、平和的?心境，精?神飽滿地?投入工作?，要把自?己看作既?是個普通?的人，又?是個教育?者，到了?幼兒園就?應(yīng)該把屬?于個人一?切不快和?煩惱留在?門外，言?談應(yīng)該和?顏悅色，?循循善誘?，舉止應(yīng)?該優(yōu)美文?雅，體現(xiàn)?心靈之美?，自己的?穿著應(yīng)該?樸素大方?得體，符?合幼兒的?審美情趣?。3.?培養(yǎng)良好?的內(nèi)在素?養(yǎng)天生?麗質(zhì)固然?能給人以?美感，使?人愉悅，?但是作為?一名幼兒?教師更重?要的是塑?造幼兒的?內(nèi)在修養(yǎng)?，這樣教?師本人的?學(xué)識和內(nèi)?在素養(yǎng)就?顯得格外?重要。?（1）注?重積累、?陶冶、培?養(yǎng)高雅的?審美情趣?，在日常?生活中應(yīng)?加強學(xué)習(xí)?，開闊視?野，不斷?豐富，充?實自己，?有意識地?從祖國優(yōu)?秀文化中?吸取養(yǎng)料?，提高自?己的內(nèi)在?素養(yǎng)。?（2）音?樂既能幫?助人們解?除煩惱郁?悶，又能?使人振奮?精神，因?此增進(jìn)自?己的音樂?修養(yǎng)也是?必不可少?的。在平?時教學(xué)工?作中融音?樂與教學(xué)?為一體，?讓幼兒多?感受樂曲?中的美感?，讓其身?心不斷得?到陶冶。?（3）?為了調(diào)動?各種教學(xué)?要素及幼?兒各種感?官參與學(xué)?習(xí)，形成?最優(yōu)化的?教學(xué)系統(tǒng)?，教師必?須要了解?現(xiàn)代信息?技術(shù)及使?用方法，?并適用于?教學(xué)，由?此，可拓?寬幼兒的?視野。?總而言之?，通過師?德學(xué)習(xí)，?使我對今?后的工作?既充滿了?信心，又?增添了危?機感。?2023?幼兒園教?師師德個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、加?強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?觀念，提?高教師素?質(zhì)。師?德是教師?之魂，在?這師德建?設(shè)年中，?我園從轉(zhuǎn)?變教師觀?念入手，?有序開展?了系列活?動。首?先，組織?全體教師?學(xué)習(xí)了《?園發(fā)展綱?要》。在?活動中，?學(xué)習(xí)與撰?寫心得相?結(jié)合、研?討與講座?相交替，?幫忙教師?更新觀念?。透過活?動，教師?們進(jìn)一步?增強了以?為本的理?念。其次?，我園組?織教師學(xué)?習(xí)了各級?黨委有關(guān)?《精神禮?貌建設(shè)》?的方針文?件，提高?全體教職?工的政策?水平和思?想覺悟，?并按上級?教委的要?求，開展?了《師德?、師風(fēng)大?討論》。?廣大教職?工對當(dāng)前?的狀況進(jìn)?行了熱烈?的討論，?透過學(xué)習(xí)?討論，對?就應(yīng)樹立?什么樣的?職業(yè)道德?、樹立什?么樣的價?值觀、教?師觀，建?立什么樣?新型的師?幼關(guān)系，?都有了新?的認(rèn)識與?提高。?再次，我?園組織教?師學(xué)習(xí)了?“三立三?愛三服務(wù)?”學(xué)習(xí)活?動，并進(jìn)?行了“公?民道德綱?要知識競?賽”，選?拔能手參?加了開發(fā)?區(qū)組織的?競賽活動?。透過系?列活動，?教師們自?覺增強了?教書育人?和與時俱?進(jìn)密切相?關(guān)的思想?意識，激?起了為崇?高的事業(yè)?而獻(xiàn)身的?信念，增?強了要做?善于學(xué)習(xí)?、不斷創(chuàng)?新、具有?人格魅力?的好教師?的奮斗目?標(biāo)。二?、創(chuàng)設(shè)環(huán)?境、帶給?舞臺，把?觀念落實?到行為。?良好的?環(huán)境是不?說話的隱?性。我園?注重為教?師們創(chuàng)設(shè)?正氣、平?等、寬松?的心理環(huán)?境。首?先，園領(lǐng)?導(dǎo)以身垂?范，起到?了很好的?模范榜樣?作用。園?領(lǐng)導(dǎo)班子?作為一個?園的靈魂?，注重從?自我做起?，講政治?、講學(xué)習(xí)?、講正氣?，弘揚正?氣，自覺?抵制不良?思想，并?注重對青?年教師進(jìn)?行前途理?想、群眾?主義、社?會主義的?思想熏陶?，引導(dǎo)教?師樹立遠(yuǎn)?大理想和?正確的世?界觀、人?生觀、價?值觀。園?領(lǐng)導(dǎo)與教?師始終持?續(xù)著平等?融洽的和?諧關(guān)系，?不擺架子?、不說空?話、不唱?高調(diào)。我?園領(lǐng)導(dǎo)常?以平常心?態(tài)與年輕?的教師交?流談心。?與她們談?家常，講?生活，對?青年教師?予以思想?熏陶。當(dāng)?教職工中?發(fā)展不良?苗頭時，?班子人員?及時找其?談話，深?入了解狀?況，及時?予以引導(dǎo)?。其次?，注重帶?給活動的?機會，讓?年青教師?的思想交?流碰撞。?在五四青?年節(jié)前夕?，我園開?展了五四?青年演講?活動，開?展了以“?二十一世?紀(jì)教師新?形象”為?主題的演?講競賽。?每一位青?年教師都?作了精彩?演講，取?得了良好?效果。在?平時的教?學(xué)活動中?，我園定?期開展班?主任工作?經(jīng)驗交流?會，做到?師德交流?與工作促?進(jìn)相輔相?成。再?次，我園?注重在園?內(nèi)樹立優(yōu)?秀教師典?型，組織?教師學(xué)習(xí)?身邊的先?進(jìn)事例，?并結(jié)合報?刊雜志上?的典型事?跡做為學(xué)?習(xí)借鑒的?榜樣，利?用大會宣?講、版本?文由好稿?吧帶給板?宣傳等多?種形式宣?傳，推進(jìn)?我校教師?師德整體?水平的提?高。我?園強調(diào)每?位教師要?外塑形象?，內(nèi)強素?質(zhì)，樹立?良好的形?象。教師?的言行舉?上，是衡?量一個教?師禮貌程?度高低和?標(biāo)準(zhǔn)之一?。我園新?制定了教?師禮貌忌?語，使教?師的語言?得到了規(guī)?范;增設(shè)?了意見箱?，以便家?長對教師?的言行予?以監(jiān)督，?鞭策我園?搞好師德?建設(shè)。據(jù)?深入調(diào)查?了解，我?園教職工?無一參與?“黃、賭?、毒”活?動，無一?違法亂紀(jì)?現(xiàn)象，家?長對我園?教師評價?良好。?三、增加?師德建設(shè)?的投入。?思想道?德建設(shè)是?一項潛移?默化的長?期熏陶工?作，我園?注重“潤?物細(xì)無聲?”的移情?工作。我?園絕大多?數(shù)是工作?不久的青?年教師，?思維活、?觀念新。?根據(jù)我園?的教師特?點和新時?期的時代?特點，個?性注重師?德建設(shè)的?實效性。?例如：在?____?月底，我?園特地組?織教師參?觀了上海?apec?會議中心?，幫忙教?師擴大眼?界，汲取?新觀念。?為豐富教?師文化生?活，我園?訂閱了多?種報刊雜?志，開設(shè)?了教師閱?覽室。本?學(xué)期，為?每位教師?添置了園?服，使教?師們精神?面貌煥然?一新。我?園在加大?園硬件環(huán)?境的再投?入的同時?，還注重?讓每一位?教師為創(chuàng)?設(shè)良好的?心理環(huán)境?。“我能?行!我真?棒!”等?一些理念?都顯性地?上了墻總?之，我園?透過多種?活動，開?展師德師?風(fēng)建設(shè)，?了全體教?師，有效?推進(jìn)了我?園的各項?工作上了?新臺階。?展望未來?，任重而?道遠(yuǎn)，師?德建設(shè)是?一項長本?文由好稿?吧帶給青?工程，我?園將不懈?努力，不?斷賦予它?新的內(nèi)涵?，讓我園?教師形象?之花開得?永遠(yuǎn)燦爛?。__?__月_?___日?―___?_日，我?園全體教?師在實驗?幼兒園園?長王老師?的帶領(lǐng)下?參加了為?期五天的?教師暑期?師德培訓(xùn)?活動。本?次師德培?訓(xùn)受到教?育局領(lǐng)導(dǎo)?的高度重?視，蔡老?師和王老?師分別作?了《做讓?人民滿意?的教師》?、《加強?社會主義?榮辱觀教?育》、《?“三滿意?”打造合?格園丁》?和《未成?年人保護(hù)?法修訂草?案》的報?告;另外?還觀看了?市級優(yōu)秀?教師的先?進(jìn)事跡介?紹的光盤?;同時教?師間還寫?了發(fā)生在?自己身邊?和其他同?行的小故?事進(jìn)行交?流，大家?深感頗有?收獲。?本次師德?培訓(xùn)結(jié)合?幼兒園實?際，開展?的培訓(xùn)形?式多樣，?資料豐富?，主題明?確，重點?突出教師?在平凡的?崗位上做?出不平凡?的事情。?（1）?透過五天?的師德培?訓(xùn)，教師?們對教育?的價值有?了更深刻?的理解，?進(jìn)一步明?確了教育?的目標(biāo)“?不僅僅要?學(xué)會學(xué)習(xí)?，還要學(xué)?會做人和?學(xué)習(xí)生活?。致力于?每一個幼?兒的發(fā)展?，為兒童?的發(fā)展學(xué)?習(xí)奠定基?礎(chǔ)”。認(rèn)?識到幼兒?教師是生?活在“鏡?子”里的?，時時刻?刻都有孩?子在注視?并模仿著?我們，我?們是每個?孩子的榜?樣，就應(yīng)?做一個有?理有節(jié)的?人。而且?在新的教?育時期，?做一名合?格的幼兒?教師不但?需要有幼?兒教育方?面的專長?，更需要?有自己的?特長。同?時作為幼?兒園群眾?中的一分?子，我們?務(wù)必尊重?自己的職?業(yè)規(guī)律，?具有團隊?意識，維?護(hù)幼兒園?群眾的榮?譽。（?2）透過?師德培訓(xùn)?，教師們?明確了在?教育中，?要尊重幼?兒的主體?地位，要?給孩子足?夠的尊重?和信任，?就應(yīng)根據(jù)?各年齡段?兒童在教?育中存在?的不同側(cè)?重點，實?施相應(yīng)的?教育教學(xué)?活動。對?幼兒園生?成主題教?學(xué)有了新?的認(rèn)識，?明白主題?的展開有?：任務(wù)驅(qū)?動式、團?體討論式?和作品分?析式三種?形式。清?楚地認(rèn)識?到教師就?應(yīng)做一個?有心人，?善于觀察?兒童的生?活與學(xué)習(xí)?，從孩子?的生活中?、興趣中?去發(fā)現(xiàn)孩?子，引導(dǎo)?孩子，教?育孩子。?我們不但?要學(xué)會“?教”，更?應(yīng)學(xué)會“?學(xué)”，學(xué)?會反思、?學(xué)會研究?、學(xué)會做?人。（?3）透過?學(xué)習(xí)，教?師們清楚?了執(zhí)教潛?力建設(shè)蘊?含著豐富?的內(nèi)涵，?它不僅僅?包含教師?的素