2023高中班主任期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第9頁共9頁2023?高中班主?任期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?作為一個(gè)?年輕的高?中教師，?作為一個(gè)?新的高中?班主任，?我深知班?主任是學(xué)?校教育工?作的組織?者、實(shí)施?者，是教?學(xué)工作的?協(xié)調(diào)者，?班級(jí)管理?要求班主?任熱衷于?本職工作?，盡職盡?則，持之?以恒，講?究方法，?對學(xué)生的?關(guān)愛貫穿?于班級(jí)管?理的每時(shí)?每刻。雖?然今年是?我第二年?做班主任?，我把自?己工作中?的一些做?法和遇到?的困惑和?大家一起?分享。?一、把握?班級(jí)情況?在高二?，我校對?全級(jí)的學(xué)?生實(shí)行了?文理分班?，我們高?二(1)?班是勵(lì)志?班。經(jīng)過?一些調(diào)整?，最后我?班共有_?___人?，有幾個(gè)?人以前的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和態(tài)度不?好，無心?向?qū)W，紀(jì)?律散慢，?上課經(jīng)常?睡覺、遲?到也較為?嚴(yán)重。所?有這些都?給管理好?這個(gè)班級(jí)?帶來了較?大的阻力?。二、?選拔班干?部，培養(yǎng)?積極分子?選拔好?班干部，?是班集體?形成的重?要條件。?學(xué)生干部?是班上的?積極分子?，是班主?任的助手?，能及時(shí)?溝通班主?任和學(xué)生?這間的聯(lián)?系。班主?任的工作?意圖往往?首先變成?學(xué)生干部?的具體行?動(dòng)，然后?再去教育?和影響全?體學(xué)生。?學(xué)生干部?在學(xué)生中?具有特殊?的號(hào)召力?和影響作?用。只有?選拔好班?干部，形?成班集體?的領(lǐng)導(dǎo)核?心，才能?有力地帶?動(dòng)全班去?共同努力?，團(tuán)結(jié)奮?斗。三?、抓好學(xué)?習(xí)中心工?作，形成?良好的學(xué)?習(xí)氛圍?1、建立?良好的課?堂紀(jì)律和?秩序。引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)理解老?師和尊重?老師的勞?動(dòng)，上課?認(rèn)真聽講?，認(rèn)真筆?記，課后?認(rèn)真完成?作業(yè)。嚴(yán)?格要求學(xué)?習(xí)委員和?課代表及?組長從各?個(gè)方面做?好協(xié)調(diào)工?作，如作?業(yè)布置、?早讀的安?排、課前?的準(zhǔn)備、?作業(yè)的督?促和檢查?等，切實(shí)?減輕老師?繁重的勞?動(dòng)。同時(shí)?，指導(dǎo)學(xué)?生如何在?課堂上認(rèn)?真聽講，?從而使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、養(yǎng)成?學(xué)生專心?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。無論?是晚自習(xí)?，還是老?師上課，?禁止學(xué)生?相互討論?，說閑話?、往窗外?看，否則?，予以嚴(yán)?厲批評(píng)。?4、樹?立班級(jí)學(xué)?習(xí)的榜樣?，讓學(xué)生?們向班里?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀的同?學(xué)學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)他們?樹立近期?目標(biāo)和長?期目標(biāo)，?增強(qiáng)競爭?意識(shí)。經(jīng)?常進(jìn)行學(xué)?習(xí)評(píng)比，?做好獎(jiǎng)勵(lì)?工作。?四、形成?優(yōu)良班風(fēng)?，培養(yǎng)健?康集體?優(yōu)良班風(fēng)?的形成是?一個(gè)長期?的過程，?它是通過?班主任的?艱苦勞動(dòng)?和細(xì)致工?作，在集?體活動(dòng)中?逐步形成?的。我具?體采用了?以下一些?方法。?1、有意?識(shí)、有計(jì)?劃地通過?對學(xué)生守?則、道德?問題的談?話：晨讀?的習(xí)慣，?要求學(xué)生?每天早上?讀五分鐘?的美文，?使很多同?學(xué)深深感?受到，一?個(gè)人要走?向成功，?是伴隨著?很多的艱?辛和磨難?的，從而?激勵(lì)了自?己勤奮努?力的意志?力。2?、運(yùn)用典?型事例，?進(jìn)行表揚(yáng)?和批評(píng)。?班上有任?何的好人?好事，都?及時(shí)地進(jìn)?行表揚(yáng)，?如拾金不?昧的，熱?心助人的?現(xiàn)象，起?到了積極?的引導(dǎo)作?用。4?、組織好?班會(huì)。班?會(huì)是對學(xué)?生進(jìn)行教?育，過民?主生活，?參與管理?的一種有?效形式。?班會(huì)包括?班務(wù)會(huì)、?民主生活?和主題班?會(huì)。我充?分利用班?會(huì)宣傳學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度和?紀(jì)律，如?課堂紀(jì)律?、課間要?求、考勤?制度、考?試紀(jì)律、?寢室規(guī)則?等，并教?育學(xué)生要?嚴(yán)格遵守?;引導(dǎo)學(xué)?生分析研?究班集體?中的問題?，提出鞏?固和發(fā)展?班集體體?的措施;?審議班級(jí)?工作計(jì)劃?，總結(jié)班?級(jí)工作;?討論班級(jí)?成員共同?關(guān)心的問?題;處理?偶發(fā)事件?等等。?五、轉(zhuǎn)變?雙差生的?艱辛工作?本班學(xué)?生特點(diǎn)是?兩極分化?：成績兩?極化，思?想也兩極?化。所以?要管理好?這個(gè)班，?首要的工?作就是如?何發(fā)揮優(yōu)?等生的榜?樣作用來?教化差生?，對學(xué)生?因材施教?，分批集?中進(jìn)行指?導(dǎo)教育。?班級(jí)學(xué)生?主要分為?三種類型?：雙優(yōu)生?(成績思?想都好的?)、中等?生、成績?差的。?這一學(xué)期?當(dāng)中，我?花了很多?的時(shí)間和?功夫在那?些雙差生?的身上。?他們一則?不遵守學(xué)?校紀(jì)律，?這是正常?教學(xué)秩序?當(dāng)中不和?諧的地方?。在早操?、晚修紀(jì)?律和午晚?睡紀(jì)律等?的教育方?面，對一?些違紀(jì)比?較嚴(yán)重的?，進(jìn)行了?連續(xù)的跟?蹤教育，?有些學(xué)生?也確實(shí)出?現(xiàn)了可喜?的變化，?讓人欣慰?，但有一?兩個(gè)仍舊?難以改變?。二則有?些學(xué)生有?厭學(xué)情緒?，不愿意?聽課，不?愿意做作?業(yè)，對于?學(xué)習(xí)完全?是敷衍的?態(tài)度。說?實(shí)話，有?些學(xué)生有?了一點(diǎn)點(diǎn)?進(jìn)步，但?還是有好?幾個(gè)不想?學(xué)習(xí)的，?目前還是?沒什么改?變。雖?然想每個(gè)?學(xué)生都能?遵守紀(jì)律?，熱愛學(xué)?習(xí)，但結(jié)?果總不是?那么的盡?如人意。?為建設(shè)這?個(gè)班花了?不少心思?，特別是?在轉(zhuǎn)化差?生的過程?中，但有?幾個(gè)雙差?生總是我?行我素，?效果不太?明顯，無?心向?qū)W的?學(xué)生，還?沒有能夠?有效地激?發(fā)他們的?斗志，給?班級(jí)學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的好?轉(zhuǎn)帶來了?較大的阻?力。這也?是讓我覺?得疲憊和?無奈的地?方。總?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級(jí)?工作較開?展得還是?比較的順?利，學(xué)生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高。?但學(xué)生當(dāng)?中依然存?在的問題?也不容忽?視，下學(xué)?期擔(dān)子還?很重，工?作還將復(fù)?雜，因此?，這就需?要我不斷?的努力、?刻苦，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?爭取取得?更加輝煌?的成績。?一學(xué)期?來，本人?熱愛本職?工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，為了?下一學(xué)年?的教育工?作做的更?好，下面?是本人的?本學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)。?一、政?治思想方?面認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治學(xué)?習(xí)和理論?學(xué)習(xí)。新?的教育形?式不允許?我們在課?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1.?課前準(zhǔn)備?：備好課?。2.?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?.了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?4.考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?我熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。在本?學(xué)年的工?作中，我?取得了一?定的成績?：輔導(dǎo)_?___學(xué)?生在__?__活動(dòng)?中獲得_?___等?獎(jiǎng)?！斑M(jìn)?無足赤，?人無完人?“，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?平時(shí)考試?較少，語?言不夠生?動(dòng)?？荚?成績不穩(wěn)?定等。?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會(huì)對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?202?3高中班?主任期末?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任高?一四班的?班主任工?作，高一?四班是剛?剛組建的?一個(gè)班級(jí)?，為了讓?每個(gè)人都?能更快的?融入這個(gè)?班級(jí)，創(chuàng)?建一個(gè)良?好的班級(jí)?環(huán)境，我?和同學(xué)們?共同提出?“團(tuán)結(jié)自?律，誠實(shí)?做人，超?越自我，?永不言敗?”的目標(biāo)?，共同打?造一個(gè)“?淡麗文竹?”班。淡?麗文竹，?表示的是?文竹顏色?是淡麗的?，象征班?級(jí)的和諧?氛圍;文?竹是文雅?之竹意思?，經(jīng)歷了?一代代文?人的熏陶?，她富有?十足的書?卷味道，?正如班級(jí)?里充滿了?書香氣息?;文竹為?了開花，?默默汲取?陽光、水?，兩至三?年，恒心?讓她發(fā)美?麗。我們?也會(huì)如此?，默默努?力三年，?相信會(huì)開?出最美的?花。在學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下、?年級(jí)教師?特別是科?任老師及?本人的辛?勤努力下?，各項(xiàng)工?作順利開?展，在學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生?、紀(jì)律及?各項(xiàng)工作?中都取得?了較突出?的成績，?為了將來?能更好地?工作，現(xiàn)?將本學(xué)期?的班主任?工作總結(jié)?如下：?一、培養(yǎng)?和建立相?互信任、?相互尊重?、相互友?愛的師生?關(guān)系二?、深入全?面地了解?學(xué)生，加?強(qiáng)班級(jí)管?理，形成?優(yōu)秀的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?這些高?一學(xué)生剛?入學(xué)時(shí)，?很多生活?行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣很?不規(guī)范，?我就先耐?心地教他?們，如何?做好值日?工作，班?級(jí)物品如?何擺放等?都是由我?先做示范?;并在開?學(xué)之初，?我利用主?題班會(huì)的?形式詳細(xì)?講述了高?中與初中?學(xué)習(xí)的不?同之處以?及如何適?應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)等。?同時(shí)向他?們傳達(dá)了?我校的有?關(guān)規(guī)章制?度，約束?了學(xué)生在?各方面的?行為，強(qiáng)?化班級(jí)管?理。為了?保障有一?個(gè)好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?我重點(diǎn)強(qiáng)?化了紀(jì)律?觀念、時(shí)?間觀念和?衛(wèi)生觀念?，特別規(guī)?范了自習(xí)?和課間紀(jì)?律，要求?自習(xí)課上?，老師來?與不來都?要一樣安?靜，有專?門班級(jí)干?部負(fù)責(zé)，?保證班級(jí)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)紀(jì)律，?為形成良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)打?下了的基?礎(chǔ)。通過?這些強(qiáng)化?措施，形?成了良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，同?學(xué)之間互?相幫助，?比學(xué)習(xí)、?比紀(jì)律。?三、建?立特色班?級(jí)體班?級(jí)目標(biāo)：?和諧共處?、文明務(wù)?實(shí)、奮發(fā)?圖強(qiáng)、勇?攀高峰?班歌：最?初的夢想?。班級(jí)?特色一：?花香四?溢，書香?滿園--?班級(jí)環(huán)境?的建設(shè)(?物質(zhì)建設(shè)?)(一?)幽雅的?環(huán)境。幽?雅整潔的?班級(jí)環(huán)境?有著春風(fēng)?化雨，潤?物無聲的?作用。因?此，我們?非常重視?教室環(huán)境?的美化，?督促搞好?班級(jí)環(huán)境?衛(wèi)生，保?證教室窗?明幾凈，?綠意滿屋?，花香四?溢，以創(chuàng)?造一個(gè)整?潔的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?(二)自?己的圖書?角。班內(nèi)?創(chuàng)建了一?個(gè)圖書角?，放置一?些從圖書?館借閱和?大家捐贈(zèng)?的圖書豐?富大家的?課余生活?，增長見?識(shí)。(?三)板報(bào)?的設(shè)計(jì)?(四)健?全班級(jí)的?各項(xiàng)制度?，《班規(guī)?制定》《?獎(jiǎng)懲制度?》調(diào)動(dòng)一?切因素提?高學(xué)生參?與班級(jí)的?積極性。?班級(jí)特?色二：?快樂學(xué)習(xí)?，樂趣生?活-生動(dòng)?有趣的活?動(dòng)(精神?文化建設(shè)?)班級(jí)?特色三：?自主管?理，我是?主人--?班級(jí)的管?理方法?(1)班?干部競爭?上崗制?班干部是?經(jīng)過班主?任及所有?教師通過?一個(gè)月的?時(shí)間觀察?，在通過?選舉競爭?上崗的。?同時(shí)，民?主監(jiān)督，?如果班干?部不負(fù)責(zé)?任，同學(xué)?們會(huì)重新?選出合適?的人。通?過考察、?競爭、監(jiān)?督等一系?列活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?的個(gè)性和?能力，讓?學(xué)生明白?當(dāng)班干部?不僅僅是?一種榮譽(yù)?、一種滿?足，更多?的是一種?責(zé)任、一?種義務(wù)、?一種鍛煉?機(jī)會(huì)。?(2)制?訂自主管?理目標(biāo)，?制訂“班?規(guī)”，制?定班級(jí)發(fā)?展方向?(3)班?級(jí)民主生?活利用班?會(huì)時(shí)間，?每月組織?一次__?__，由?各部門提?出自查意?見，然后?開展民主?評(píng)議。?(4)成?績的獎(jiǎng)賞?。通過每?次重大考?試找出突?出進(jìn)步的?給予物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)，有?退步的同?學(xué)，找出?原因，接?受的相應(yīng)?的小懲罰?。特色?之四：?四、爭取?科任老師?的配合，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?針對實(shí)?驗(yàn)班學(xué)生?思想及學(xué)?習(xí)壓力大?的情況下?，我主動(dòng)?找各科任?都是尋求?解決的對?策，我把?這些老師?告訴我的?好的學(xué)習(xí)?方法逐一?的教授給?學(xué)生，并?及時(shí)了解?學(xué)生在課?堂上的表?現(xiàn)和取得?的成績。?同時(shí)，我?倡導(dǎo)愉悅?學(xué)習(xí)，即?有好的心?態(tài)去面對?學(xué)習(xí)及由?此產(chǎn)生的?種種壓力?，讓他們?正確看待?自已所處?的學(xué)習(xí)上?的位置，?保持良好?的心態(tài)，?使他們開?開心心的?迎接每一?天的學(xué)習(xí)?生活。?五、開展?好各項(xiàng)活?動(dòng)，并取?了一些成?績六、?存在的不?足和今后?努力的方?向我公?平、公正?地對待每?一位學(xué)生?，尊重學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，關(guān)?心每一位?學(xué)生的成?長和進(jìn)步?，以自已?全部的熱?情和精力?投