二年級下冊美術說課稿-5 五味瓶-人教新課標

二年級下冊美術說課稿-5五味瓶一、教學目標1.1了解中國傳統(tǒng)器物五味瓶的外形、歷史及文化內涵。1.2通過制作五味瓶，培養(yǎng)學生的審美能力和動手創(chuàng)造力。1.3培養(yǎng)學生的觀察能力和思維品質，提升學生的綜合素質。二、教學過程2.1導入環(huán)節(jié)教師通過圖片或實物引入五味瓶的知識，詢問學生對五味瓶的了解，并激發(fā)學生的學習興趣。2.2講解環(huán)節(jié)教師向學生講解五味瓶的起源、歷史、文化內涵以及特點，讓學生對五味瓶有更深入的了解。2.3制作環(huán)節(jié)2.3.1準備材料：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、尺子等。2.3.2制作五味瓶的主體：根據(jù)紙張大小和寬度不同，學生可以選擇不同方法制作五味瓶主體。可選方法包括卷揉法、折疊法、拉條法等。2.3.3制作五味瓶蓋子：將一個小墊圈和一個小方塊紙剪成合適的大小，用膠水粘在五味瓶蓋上。2.3.4制作五味瓶底座：將一張長方形紙張按照規(guī)定的方式折疊，制作出五味瓶底座。2.3.5裝飾五味瓶：學生可以根據(jù)自己的喜好，用顏色豐富的顏料、水彩筆、彩鉛等對五味瓶進行裝飾，使其更加美觀。2.4作品展示環(huán)節(jié)學生在完成作品后，將五味瓶逐一展示，讓同學們欣賞和評價，展示自己的美術作品。2.5總結回顧及評價教師對學生的制作過程進行點評，指出好的方面和不足之處。學生自評和相互評價，總結和回顧今天的課程內容，分享學習心得。三、教學重點和難點3.1教學重點讓學生了解五味瓶的外形、歷史和文化內涵，培養(yǎng)學生的觀察能力和審美能力。3.2教學難點制作過程中，需要學生掌握紙張的卷揉、折疊、拉條等多種制作方法，需要學生動手操作并自己思考。四、教學方式及方法4.1教學方式小組合作式學習，讓學生在小組內相互合作制作五味瓶，增強小組之間的合作和交流。4.2教學方法通過圖片、實物、視頻等多種教學手段，讓學生了解五味瓶的外形、歷史和文化內涵；通過制作五味瓶，培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)造力和思維品質。五、教材分析本次教學的作品——五味瓶，是中國傳統(tǒng)器物之一，是中國制陶史上非常著名的陶瓷器物之一。這一作品具有深厚的歷史文化底蘊，在制作過程中充分體現(xiàn)了中國人對藝術的追求和創(chuàng)造力。通過制作五味瓶，能夠培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)造能力，增強學生的問題解決和創(chuàng)新能力，同時融入了歷史文化元素，在美術教學中充分體現(xiàn)了文化賦值教育的思想。六、教學資源準備教學圖片和實物。彩紙、膠水、鉛筆、尺子、剪刀等制作工具及材料。七、教學反思在本次教學中，采用小組合作制作五味瓶的方式，讓學生之間密切合作，互相交流意見，增強了學生之間的互動和自主學習能力。同時在制作過程中引導學生思考，根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)意性的設計，并不斷地修改和完善，培養(yǎng)