2023年寒假研修培訓工作總結(jié)

年寒假研修培訓工作總結(jié)實用寒假研修培訓工作總結(jié)篇一

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，通過它可以正確熟悉以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我整理的有關(guān)于研修的培訓工作總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

研修的根本目的，是促進老師的專業(yè)成長。這時代，不知啥時已加快了步伐，咱再不努力，就與社會脫節(jié)了，用句同學常說的話，那就你out了。我們老師平常每天8小時基本都忙于工作——其實每天遠遠超過8個小時，又沒有那么多的專家搞"一對一"輔導(dǎo)，于是以就有了暑期研修這一盛宴。

研修這經(jīng)是本好經(jīng)，第一年研修時，這么多人擠在一個平臺上，人山人海，場面那可叫空前盛大。這頭一遭"生孩子"，大家都沒個閱歷，從數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)設(shè)計與評價，到詳細的參加方式，從上到下，忙的是豕奔狼突，熱火朝天，繁華落幕，只留一地狼藉，的確有些事與愿違。

研修今年五歲了，喧囂的塵埃落定，5年的時間，足夠讓那些混于河水的泥沙沉淀，研修也就悄然掀起了蓋頭，不媚、不俗，娟娟然向你走來。

中外餐飲文化一個較大的區(qū)分，就是國內(nèi)大多講究"勢"，國外大都講究"實"。

"勢"是門面，是排場、是實力的體現(xiàn)，中國人聚餐，更多地是醉翁之意，而國外餐飲，大多實實在在，如麥當勞、肯德基，那就是一快餐和外賣，快點吃完好干活，多實在，到了中國，就成了蹭空調(diào)和網(wǎng)絡(luò)的休閑地兒了……又如自助餐，那就是"共產(chǎn)主義社會"按需自取，需要啥你就吃點啥，"吃嘛嘛香，還嘎嘣脆"，即如酒會，也大都端個杯子晃呀晃，都直奔主題，各找各的"伴"去，實在。

研修啊，其實就是一次自助養(yǎng)分餐，咱需要啥，就自己加點啥，胖了咱多吃點菜，瘦了咱撈兩塊肉，雖然樣數(shù)不多——"八菜一湯"(八個模塊和研討)，但是在這么多專家的指導(dǎo)下，五湖四海的同仁們烹調(diào)的是千滋百味，酸甜苦辣咸，要嘛有嘛，你那，就悠著點可勁造吧。

研修是一次討論性學習，終身學習時代到來是情境，吸取學問，實現(xiàn)專業(yè)成長是任務(wù);研習、鞏固、測試、作業(yè)、成果展現(xiàn)、反思是過程;合格、優(yōu)秀是評價;評價成果在課堂;參考資源幾百兆……研修還是一次討論性學習，它還體現(xiàn)在研討溝通有互動;作業(yè)提交是共享;參訓老師多學，學好就是研修的完整的主體思想。

有時候我在想，我們的學習的每一個環(huán)節(jié)，是一個小任務(wù)，看起來不起眼，但它也是一個大任務(wù)，千里之堤潰于蟻穴，綜合起來，它就會打算整個研修工作這一個大專題作業(yè)評價的成敗。

所以，我們要仔細做好每個環(huán)節(jié)的'每個細節(jié)。

仍是篇首那句話，研修的根本目的，就是促進老師的專業(yè)成長;老師的專業(yè)成長，最終體現(xiàn)在課堂，學而知之，學以致用，最終檢驗研修成效的不是合格或優(yōu)秀，是在真實的面對同學的課堂時，從專題設(shè)計，到討論性學習、落實三維目標，讓課堂精致有效是課程改革的需要，是遠程研修的需要，更是我們自身的需要。

寒假研修培訓工作總結(jié)篇二

盛夏7月，研修如約而至，22號上午7點半，帶著對研修的期盼，老師們準時到達學校，開頭了2022的研修之旅。

在研修中，最感人的莫過于那些勞碌的身影，他們就是研修大潮中最美的風景。

此次研修中，我們組的王德淑老師、丁麗榮老師都年近半百，雖然年齡大，但她們的學習熱忱絲毫不輸年輕人，認真觀看專家視頻講座，掃瞄課程簡報，在學習園地中樂觀發(fā)表自己的評論和觀點，她們兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，嚴謹?shù)膶W習態(tài)度是我們整個組的榜樣。

“混合式課例討論”，這是一個全新的概念。學習初期，大家對專家講到的一些內(nèi)容會有不理解的地方，就將懷疑提出一起爭論，有時遇到一個問題，各位老師看法不同，就再把視頻看一遍，充分發(fā)揮語文老師“咬文嚼字”的特長，摳字眼品韻味，力求對學問理解要最到位。在填寫《問題解決任務(wù)單》時，老師們更是不遺余力，各抒己見，群策群力，共同完成任務(wù)。在全組老師的努力下，我們提交的任務(wù)單被評為優(yōu)秀作業(yè)。

“組長，我的電腦怎么打不開視頻啊，怎么辦怎么辦？”

“我的也打不開啊，怎么回事啊？”

“下載火狐掃瞄器試一試，應(yīng)當是掃瞄器的.問題。”

“組長，我的課程簡報看不了，不顯示。”

……

哪里有問題，哪里就有組長的身影，還有指導(dǎo)老師王維珍老師，時不時在群里發(fā)信息提示大家怎樣發(fā)帖，怎么提交任務(wù)單，研修中的公告我們都會第一時間收到，可以說，研修能順當進行，離不開你們急躁細致的指導(dǎo)，在這里，我要真誠的道一聲：你們辛苦了，感謝你們。

研修還在進行，風景還在連續(xù)，盼望在剩下的幾天的研修中，盼望我們的風景能更亮麗和精彩。

1.研修路上培訓工作總結(jié)

2.暑假研修培訓的工作總結(jié)

3.研修培訓工作總結(jié)

4.研修組長培訓工作總結(jié)

5.遠程培訓研修工作總結(jié)

6.感恩研修培訓工作總結(jié)

7.研修之行培訓工作總結(jié)

8.暑期研修培訓工作總結(jié)

寒假研修培訓工作總結(jié)篇三

弄清概念，把握數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延及其表示方法。概念的內(nèi)涵就是概念的本質(zhì)，概念的外延就是它所表達的對象。

堅固把握定理、公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學符號語言精確?????表達;對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用;對某些公式既能正向運用又能反向運用，能敏捷地進行公式變形。

重視運算技能的過關(guān)。運算技能的強弱是對運用算法的嫻熟程度的反映。克服書寫不規(guī)范、表述跳動步驟而丟分的現(xiàn)象，嚴格遵循運算法則，毀滅錯誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯誤。

二、教學方案落實狀況

必修四教學內(nèi)容：

2、向量的概念。相等向量的概念。向量的幾何表示。向量加、減法的運算及幾何意義。向量數(shù)乘運算及幾何意義。平面對量基本定理。會用平面對量數(shù)量積的表示向量的模與夾角。

3、探究和溝通，導(dǎo)出11個三角公式。難點：兩角差的余弦公式的探究與證明。以11個公式為依據(jù)，推導(dǎo)和差化積、積化和差等公式，會進行三角變換。

現(xiàn)在教學內(nèi)容僅剩必修四的其次章的向量內(nèi)容，我們在教學支配上依據(jù)實際將必修四第一章第三章內(nèi)容合并在一起，由于涉及的都是對三角函數(shù)公式的理解應(yīng)用故放在一起，重在同學對公式的理解。

三、教學效果評估

通過這一學期的數(shù)學教學，教學方案穩(wěn)步進行，但由于受這一屆同學的理解力量的影響，前期在同學數(shù)學思想的形成上，練習上支配時間有點長，現(xiàn)同學基本數(shù)學思想基本已經(jīng)形成，教學回歸正常，教學方案能按時完成，并留有肯定復(fù)習時間。

四、反思教學中存在的問題

1、同學對學問點的理解深度不夠，往往是老師課上講的這一類題同學把握，課下習題時，題型稍有變化，同學就無從下手。改進方法：多引入習題的變形式，加大課下練習。

2、部分同學學習動力不足，必需把握的公式、定義不能把握，在剩下時間里，加強公式定義的檢查力度，利用課前幾分鐘檢查同學記憶狀況。

3、同學的運算力量較差，比較簡潔的計算往往也要花費很長時間，而且最終還可能不精確?????。改進方法：加強同學的力量培育，把必要計算還給同學，并且將一些解題技巧告知同學。

五、培訓學習與外校溝通中獲得的信息

市級數(shù)學優(yōu)質(zhì)課時，講課老師將課堂交給同學，老師只供應(yīng)教學思路，鑒于本屆同學實際，這種模式現(xiàn)在本班級不能完全實施，但仍有借鑒意義，表現(xiàn)在可以適當增加同學的參加性。

寒假研修培訓工作總結(jié)篇四

一年來，我結(jié)合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互商討，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。研修結(jié)合，不斷進步本身素養(yǎng)；增加討論意識，以討論的眼光批閱、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際題目，立足校本，不斷進步教育教學。

一、研修內(nèi)容:

1、進一步研讀《信息技術(shù)課程標準》，深化理解、把握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，掌控教材的特點。

3、結(jié)合學情，探究信息技術(shù)教學的有效途徑，進步信息技術(shù)教學質(zhì)量，培育同學學習信息技術(shù)的力量。

4、探究合適同學應(yīng)用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。

5、更好地應(yīng)用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

二、研修方式:

（1）專題培訓

交換研討、教學設(shè)計、說講評課等情勢，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學閱歷，對以優(yōu)化教學進程的基本原則、培育同學創(chuàng)新思惟習慣和學習力量的教學模式、在教學中實施素養(yǎng)教育的課堂教學評價標準等方面進行探究和專題總結(jié)。對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源上風，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和交換。

三、研修內(nèi)容:

樂觀參與老師集體學習活動。

1、仔細參與教研活動，做好學習筆記。

2、參與老師讀書活動。補充新學問，轉(zhuǎn)變理念，開拓眼界，并做好。

在以后的校本研修中，我會連續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作更上一層樓。

寒假研修培訓工作總結(jié)篇五

今日已是研修的其次天了，大家聚精會神的觀看著視頻，仔細的做著記錄。專家們的見解如同醍醐灌頂，讓我們茅塞頓開。在這第一天的學習中，感受最深的還是身邊這些研修的學員，他們是最美研修人。

在我們學校，有一位49歲的女老師--官修梅。由于關(guān)節(jié)有毛病，在夏天不能開風扇，不能開空調(diào)。然而，為了讓大家不受酷熱侵擾，她堅持讓大家開空調(diào)，用棉衣蓋在腿上，堅持研修，每天來的最早，走的最晚，精彩的研修，讓她遺忘了臨時的病痛。

周偉，孩子剛剛3歲，由于幼兒園放假，愛人工作忙，孩子無人照看。研修中的周老師既要完成研修，又要照看孩子，沒方法，帶著孩子一起觀看視頻，一起完成作業(yè)，父女共同研修，為今日的研修增加了閃亮的一筆。

在我們四周，有一批老老師，他們年齡都是年過50的老老師，花眼、皺紋、對電腦生疏是他們共同的特點，他們并沒有由于這些就埋怨、就提看法，相反的，他們用一上午的靜坐、仔細聽講、具體記錄，來彌補自己的不足。他們用自己的實際行動證明什么才是榜樣，什么才是樸實。雖滿頭銀發(fā)，但是激情滿懷；他們吃苦耐勞的精神，仔細學習的態(tài)度，堅持不懈的韌勁，成為廣闊中青年老師學習的楷模。

寒假研修培訓工作總結(jié)篇六

1、英語教學是豐富多彩的。

要讓孩子們學好數(shù)學，首先得培育孩子們的愛好，俗話說：愛好是最好的老師，有了愛好，就會形成一種獵取學問的劇烈愿望，還會輕松克服學習中的許多困難，把學習看作是一種歡樂的享受。在教學中，我們老師要依據(jù)孩子的特點，合理利用多媒體，激發(fā)同學的學習欲望，使同學想學、愛學、好學，努力為同學創(chuàng)設(shè)開心的教學情境，引發(fā)同學樂觀思索，主動學習。這次培訓，使我學到了許多課堂教學的技能。

2、讓同學學會質(zhì)疑。

愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，”由于，提出問題需要制造性地想象力，而且是一種進步，所以，我們上課，必需讓同學有質(zhì)疑精神。老師要依據(jù)教學實例，教給同學方法，找準途徑，引導(dǎo)同學針對性地質(zhì)疑。

3、向身邊優(yōu)秀的老師學習。

他們有著豐富的教學閱歷，這幾天聽了專家精彩的講座，我與同行也溝通了很多，學到了許多教學方法，也找到了自身的差距，讓我充實了自己的思想，在今后的工作中，我要努力學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學方法。

4、深化課堂，綜合運用。

有了新的教學理論做指導(dǎo)，在今后的教學中，就要不斷改進，應(yīng)用于課堂中去，本著一切為了同學的觀念，把自己的愛全身心地投入到教學工作中，把所學的心課程理念用到教學實踐中，改進課堂教學，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)生氣與活力，形成別具一格的教學方式，更好地去體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學質(zhì)量，讓每一位同學都得到更好的全面進展。

5、同學價值取向。

孔子說：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程應(yīng)當成為同學一種愉悅的心情生活和樂觀的情感體驗。課堂不僅是學科學問傳遞的殿堂，更是人性哺育的圣殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永久具有教育性“是教學活動的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi)，通過嬉戲的方式滿意同學的奇怪???心和求知欲。

同學與教材之間。教材對同學的吸引力直接影響到同學的學習愛好，所以在同學與教材之間建立起奇妙的情感是特別重要的。在情境教學中激發(fā)動機中入情;。由于情境的優(yōu)化，同學與同學之間，友愛親熱。他們在親、助、樂等人際情境中相互切磋、合作互助、取長補短，培育了團隊意識、合作精神、交往力量，這就為學習供應(yīng)了良好的情感氛圍。

6、老師要關(guān)愛差生教學中往往把精力放在成果好的同學身上。

特殊是公開課，為了追求良好的效果，忽視了對后進生、淘氣鬼、不舉手同學的關(guān)懷。其實，每個同學都需要我們專心去感受，老師的關(guān)懷和呵護是心靈中珍貴的陽光。不僅如此，后進生、淘氣鬼更需要賜予他們關(guān)愛。當他們被老師關(guān)愛后就會激起他們學習的熱忱。

7、要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。

這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的熟悉，培訓老師突破傳統(tǒng)框架。

總之，這次研修學習，讓我學到了許多好的教學技能，添補了教學方面的很多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景關(guān)心同學理解;如何在課堂中有效地使用嬉戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起同學的學習愛好，揭示語言意義，激勵同學參加;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。我不僅開從新奇的角度重新熟悉課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有仔細學習有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了學問，提高了自身素養(yǎng)，在今后的工作中，我還會連續(xù)主動參加到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學閱歷，扎扎實實地做好學校的每一項工作，同時也會向身邊的優(yōu)秀老師學習，以促進教學的不斷提高而努力。

寒假研修培訓工作總結(jié)篇七

7月7日，20xx山東省幼兒園老師遠程研修已經(jīng)正式開頭，老師們在嫻熟的操作中學習著、提高著、收獲著。

當日下午，山亭區(qū)教育局副局長陳、師訓股股長孟祥成帶領(lǐng)區(qū)幼兒園研修督導(dǎo)小組冒著酷暑，趕赴區(qū)試驗幼兒園、山城街道中心幼兒園等研修一線督導(dǎo)幼兒園老師研修工作，就研修的組織管理、后勤保障、視頻資源、作業(yè)完成、在線研討、關(guān)注度狀況等同參訓老師親切交談。

陳強調(diào)，作為遠程研修轉(zhuǎn)折之年，更要充分熟悉遠程研修的重要性，熟悉到研修作為提高老師素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量的重要作用。

遠程研修是快捷敏捷、資源共享的學習方式，可實行多種組織形式，通過群、短信的形式溝通提示，確保研修時間和作業(yè)質(zhì)量。發(fā)覺問題要準時反饋、整改，確保任務(wù)順當完成。

督導(dǎo)組每到一處學校都與學校領(lǐng)導(dǎo)、研修組長、部分老師等進行座談，溝通檢查閱歷。同時強調(diào)：校長為研修點第一責任人，負責協(xié)調(diào)管理；研修組長，要每天仔細掃瞄老師們提交的作業(yè)，進行評論，關(guān)注遠程研修的數(shù)據(jù)發(fā)布。如發(fā)覺雷同、抄襲現(xiàn)象馬上通知本人，準時修改，不行流于形式；研修老師要提高作業(yè)及點評的質(zhì)量，結(jié)合個人實踐，參加研討評論，發(fā)表獨到見解，不斷總結(jié)反思。

在各個研修點，督導(dǎo)組再次強調(diào)大家要互幫互助，共同提高。夏季高溫多雨要保證老師的研修平安，建立應(yīng)急機制，確保在暴雨停電狀況下，遠程研修的順當進行。學校要