小學(xué)英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)實(shí)施方案一、背景與意義近年來(lái)，學(xué)科教師專業(yè)化程度不斷提高，對(duì)各學(xué)科教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。同課異構(gòu)教研活動(dòng)是以小組為單位，在同學(xué)科、同年段、同教材的前提下，研究一些特定點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)難題，并通過(guò)教師合作研究、交流、互相借鑒、互相督促的方式解決研究難點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種教研活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)的開(kāi)展，有利于促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提供一定的經(jīng)驗(yàn)和啟示。同課異構(gòu)教研活動(dòng)的實(shí)施意義在于：破局個(gè)人觀念,促進(jìn)教師合作實(shí)踐；提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)師生共同發(fā)展;分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短提高教師水平；促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教研成果共享,使教研活動(dòng)變得更加深入和有效。因此，小學(xué)英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)的實(shí)施方案具有非常重要的意義。二、方案內(nèi)容2.1活動(dòng)目標(biāo)本活動(dòng)的目標(biāo)在于提高小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平以及教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：了解學(xué)生環(huán)境、情感和生活背景，探索更適合個(gè)別學(xué)生的教學(xué)方法；增強(qiáng)英語(yǔ)教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力；研究當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教材的教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)制，提高專業(yè)水準(zhǔn)；探索更符合時(shí)代要求的教育教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)小學(xué)英語(yǔ)教育的新局面。2.2活動(dòng)時(shí)間全年活動(dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，具體時(shí)間安排如下：第一階段：從2022年9月至2022年12月，每個(gè)月進(jìn)行一次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，用于小學(xué)英語(yǔ)課程基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)研究。第二階段：從2023年3月至2023年6月，每個(gè)月進(jìn)行一次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，用于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等方面的教育教學(xué)研究。2.3活動(dòng)安排第一階段活動(dòng)安排如下：活動(dòng)日期活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容9月上旬開(kāi)學(xué)教研介紹同課異構(gòu)教研活動(dòng)的目的、意義和實(shí)施方法，安排本學(xué)期的教學(xué)工作，制定小組教學(xué)研究計(jì)劃10月上旬教材解讀通過(guò)分組討論，加深對(duì)教材的理解，明確教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)11月上旬教學(xué)方法介紹小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法和教學(xué)策略，分享教學(xué)方法，探討適合不同教學(xué)階段的特殊教學(xué)方法12月上旬教學(xué)評(píng)價(jià)分析教學(xué)評(píng)價(jià)的情況，探索有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量第二階段活動(dòng)安排如下：活動(dòng)日期活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容3月上旬聽(tīng)說(shuō)教學(xué)探討小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)策略，通過(guò)實(shí)操學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生權(quán)益；4月上旬閱讀教學(xué)探索小學(xué)閱讀教學(xué)的有效方法，提高學(xué)生的閱讀能力，發(fā)展其閱讀興趣和技能5月上旬寫(xiě)作教學(xué)分析小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的困難點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題，找出解決方法，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；6月上旬盤點(diǎn)總結(jié)總結(jié)學(xué)期教研活動(dòng)的收獲和成效，回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定下一學(xué)期同課異構(gòu)教研計(jì)劃。2.4活動(dòng)機(jī)制成立專項(xiàng)小組：在學(xué)校教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由學(xué)校帶頭，將小學(xué)英語(yǔ)教師按一定比例組建教研小組，每個(gè)小組由5名教師組成，負(fù)責(zé)該階段同課異構(gòu)教研活動(dòng)的開(kāi)展及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定。官方平臺(tái)交流：教育部門將針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師建立官方社區(qū)，用于信息共享、優(yōu)質(zhì)資源共享及各種資源展示，同時(shí)支持上傳、下載教學(xué)資源，提供教研服務(wù)。學(xué)習(xí)資源共用：在小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)中，各組同課異構(gòu)教研活動(dòng)更高效低廉地分享學(xué)習(xí)教研資源，如PPT、教案、視頻等教育教學(xué)資源將由教研組良性競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰后，作為本門課程通用資源在教育部門官方平臺(tái)進(jìn)行分享和推廣。三、預(yù)期成果同課異構(gòu)教研活動(dòng)的實(shí)施，預(yù)期達(dá)到以下成果和收益：加強(qiáng)了小學(xué)英語(yǔ)教師之間的交流和合作；豐富并提高了小學(xué)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了小學(xué)英語(yǔ)教育的改革；讓教育教學(xué)質(zhì)量更加全面化，在英語(yǔ)教育的各個(gè)方面都有所提高；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；推動(dòng)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展。四、總結(jié)與反思小學(xué)英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)是一項(xiàng)較為新穎的教學(xué)方式，實(shí)施的期望很高，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。在實(shí)施過(guò)程中，還需要持續(xù)改善、優(yōu)化、擴(kuò)大和完善，不斷推進(jìn)完善，以實(shí)現(xiàn)更好地教育教學(xué)成果的創(chuàng)造和分享。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)