初中校本培訓實施方案

初中校本培訓實施方案為了推進西平縣盆堯中學的校本培訓工作，我們制定了以下實施方案：一、培訓指導思想、目標我們的目標是以人為本，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生，造就可持續(xù)提升的教師。我們將面向全體教師，突出青年教師和骨干教師的培訓，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。我們將努力建設一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務精良和創(chuàng)新精神的教師隊伍。二、組織管理為了加強對本校校本培訓的管理，我們決定成立校本培訓領導小組，統(tǒng)一安排校本培訓，確認教師繼續(xù)教育學分。小組成員包括周東祥、武祥明、董偉玲、李洪發(fā)、李軍生和周德生。三、培訓內(nèi)容我們將開展以下培訓內(nèi)容：1.教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范2.基礎教育課程改革3.教師教學技能和教學能力，多媒體輔助教學與微課制作4.教育教學科研課題研究5.現(xiàn)代化教學設備四、培訓形式我們將采取以下培訓形式：1.校長指導式培訓：校長通過進入課堂、參與教研活動、同教師座談等形式和教師直接接觸，面對面地對教師的課堂教學、備課、理論學習、教學基本功等進行指導，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。2.課堂教學式培訓：把技能培訓同教學實踐結(jié)合起來，經(jīng)常性地開展“新課程研究課”、“校公開課”，給每一位教師都創(chuàng)設展現(xiàn)的機會，以此促發(fā)技能的提高。3.每周四下午教研活動培訓：在相互聽課后，周四統(tǒng)一大在辦公室內(nèi)，在一堂研究課后進行，給教師創(chuàng)設一個交流看法的機會，相互溝通、相互借鑒、共同提高。4.專題講座式培訓：根據(jù)教師需要確定幾個重點專題，組織集中培訓，邀請本校有豐富經(jīng)驗教師或縣內(nèi)專家講課。5.自修反思式培訓：教師根據(jù)自己需求，自主學習，樂于實踐，自主評價，自主完善。五、培訓管理與措施1.以各教研組為主開展教研活動，把校本培訓與教研活動進行有機結(jié)合。2.學校為把技能培訓與教學研究結(jié)合起來，在培訓和教學中提高教師自身素質(zhì)，開展有“培訓目的和研究專題”的公開課、研究課活動，跨學科的綜合性教學研究活動；“優(yōu)質(zhì)施教”說課、議課、評課活動。3.要求各教研組活動在每學期初制定出教研活動計劃，由教導處對照活動計劃進行檢查、評估，確定教師的新課程培訓和教師教學能力培訓的學分。4.每學期學校統(tǒng)一組織樣本培訓。教師的教育能力和素質(zhì)有所不同，因此除了參加教師進修學校和校內(nèi)統(tǒng)一組織的新課程培訓、班主任培訓和教學能力培訓外，教師還應根據(jù)自身需要選擇適合自己的培訓項目。為了提高我校校本培訓的科學性和實效性，我們可以不定時地與兄弟學校組織相互交流學習，相互聽、評課活動，交流經(jīng)驗。針對我校部分年輕教師適應、熟悉教育教學工作需要時間較長的現(xiàn)狀，我們應該重點做好師徒結(jié)對活動和新教師教學基本功培訓活動，以縮短他們的適應時間，早日成熟。在培訓過程中，我們要做好培訓記錄，包括參培教師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間和授課教師等信息，并及時總結(jié)經(jīng)驗，了解校本培訓的實效，每學期結(jié)束后寫出書面總結(jié)。為保障教師培訓工作的順利實施，學校多渠道籌措培訓經(jīng)費，加強對開展培訓工作的條件建設。教師崗位培訓的經(jīng)費由學校承擔。學校將加強對培訓過程的檢查，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時解決問題，每學期末表彰先進，確保培訓目標和任務的完成。教師參加校本培訓的年度記錄是教師年度考核、晉級、晉升職務的必備依據(jù)，每一位教師必須按時按質(zhì)