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新疆烏魯木齊2018年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題我國古代圖書館劉紹義有人經(jīng)常把書院與圖書館混為一談。湖南衡陽的石鼓書院、河南登封太室山的嵩陽書院等,都有不少藏書,但它們與圖書館還不是一回事。圖書館是以藏書為主,書院是以講學(xué)為主,其目的和設(shè)置都相差甚遠(yuǎn)。早在周代,我國就有了圖書館。只不過,那時(shí)不叫圖書館,叫“盟府”,主要保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有關(guān)的資料。嚴(yán)格地說,這只是圖書館的雛形。老子堪稱中國歷史上第一位圖書館館長,據(jù)《史記》記載,老子“姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也”。這個(gè)“守藏室”,就是藏書之所。到了西漢,皇室就開始大量收藏圖書了,開國之相蕭何還在宮內(nèi)設(shè)置了專門用來藏書的石渠閣、天錄閣,這也是后來人們常常把皇家圖書館稱為“石渠”“天錄”的原因。漢武帝算得上一位重視保存典籍的開明之君,他不但在宮里修建了專門收藏圖書的“秘府”官舍,還以官方命令在全國廣泛征集圖書,來豐富皇室藏書。蘭臺(tái)、石室、麒麟閣,都是漢代收藏圖書的地方。當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱朔阑鸱莱?,已?jīng)開始把藏書之所修建成石頭的了,從“石室”的名稱上,我們就可以知道。漢代收藏圖書的書柜,多為銅色包邊,所以也有人把圖書館稱為“金匱”。東漢桓帝時(shí)設(shè)置的秘書監(jiān)一職,即專門管理圖書秘籍的官員。秘書監(jiān)相當(dāng)于現(xiàn)在的國家圖書館館長,這一官職被后代沿用,到隋煬帝的時(shí)候,秘書監(jiān)已經(jīng)是正三品了。唐代的魏徵就曾經(jīng)擔(dān)任過秘書監(jiān)一職,他為唐代的書籍整理,做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。唐代以前,圖書主要是由官府掌控,民間是不允許大量藏書的。有的朝代,比如秦朝就取締了私人藏書。唐代民間私人圖書館的出現(xiàn),開了我國歷史上私人藏書的先河。唐代的私人藏書,是隨著印刷業(yè)的發(fā)展而興盛起來的。在那些逐本抄書的年代,私人要想收藏大量的書籍,經(jīng)濟(jì)情況就是個(gè)問題。有了先進(jìn)的印刷技術(shù),官府藏書大量增加,私人藏書也如雨后春筍,茁壯成長。韓愈就曾在自己的詩歌里,提過老友鄴侯的藏書,“插軸三萬卷”,由此可知唐代私人藏書之豐之盛了。到了明代,專門管理圖書秘籍的秘書監(jiān)一職就被廢止了,圖書館館長的職務(wù)也并入了翰林院。清代除了文淵閣、文津閣、文瀾閣這些圖書館外,翰林院、國子監(jiān)、內(nèi)府等機(jī)構(gòu)也收藏過圖書。這些機(jī)構(gòu)的長官在做好本職工作的同時(shí),也負(fù)責(zé)管理這些圖書,算得上是兼職的圖書館館長了。那么,什么時(shí)候開始出現(xiàn)“圖書館”這一名稱的呢?據(jù)記載,真正使用“圖書館”一詞,還是從“江南圖書館”開始的。修建于清代光緒三十三年(1907年)的江南圖書館,不但最先使用“圖書館”三個(gè)字,也把圖書館豐富的藏書推到了公眾面前。所以說,“江南圖書館”開創(chuàng)了我國“圖書館”的新篇章,是一所真正的大眾圖書館。(選自《意讀》2017年七月刊,有刪改)6.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是DA.周朝保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有關(guān)資料的“盟府”,是我國圖書館的雛形。C.民間藏書豐富之極的私人圖書館能夠在唐代出現(xiàn),主要得益于先進(jìn)的印刷技術(shù)。D.清代翰林院、文淵閣、文瀾閣、國子監(jiān)等機(jī)構(gòu)的長官都兼負(fù)有收藏管理圖書之責(zé)。7.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是DC.東漢時(shí)設(shè)置了專管圖書秘籍的秘書監(jiān),這一官職由各機(jī)構(gòu)的長官兼任,并歷代沿用。D.唐代官府藏書大量增加,在書籍整理方面,時(shí)任秘書監(jiān)的魏徵做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。8.下列分析不正確的一項(xiàng)是B本文第三段主要運(yùn)用了引用的說明方法,說明早在周代就已經(jīng)有了圖書館,而老子堪稱我國歷史上第一位圖書館館長。本文的說明順序?yàn)檫壿嬳樞?,文章先由書院與圖書館的區(qū)別說起,然后條理清晰地說明了我國古代圖書館的發(fā)展歷史。平實(shí)、準(zhǔn)確是本文的語言特點(diǎn),第五段“秘書監(jiān)相當(dāng)于現(xiàn)在的國家圖書館館長”句中的“相當(dāng)于”就體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。使我們對(duì)我國古代圖書館有了了解。(2018新疆烏魯木齊)我念出了那張紙片佚名上高中的時(shí)候,學(xué)校搞研究性學(xué)習(xí),要求學(xué)生要參與課題研究,每個(gè)人都要提交想法。我們的負(fù)責(zé)人是個(gè)地理老師,她讓我們?cè)诩垪l上寫自己好奇的問題。高一的我叛逆自負(fù),覺得這些東西十分無聊,也覺得全世界就自己最厲害,相當(dāng)痛恨應(yīng)試“為什么我積木搭得這么好,學(xué)校卻不開積木課”。我胡亂地寫完,把紙條交上去,然后微瞇著眼睛,不再理會(huì)教室里的一切。那是我和她的第一次見面,可我永遠(yuǎn)忘不了她讀到我的紙條時(shí)眼睛里忽然泛出的光,然后,她說話了:“誰是李云飏?舉個(gè)手好嗎?”我睜眼,舉手?!拔矣X得你的想法很棒。”她微笑著,認(rèn)真地說。那天課上過了四個(gè)選題,我的建議是其中之一,名字定為“論學(xué)校開展積木課的可行性探究”。我就開始弄這個(gè)開玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點(diǎn)過我的名,說不行就算了,別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù),研究樂高,寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料,她每次單獨(dú)找我都會(huì)給我好幾個(gè)方向,后來我才知道,這都是她熬夜弄的?,F(xiàn)在回想起來不僅感動(dòng),甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲氣,甚至所有孤獨(dú)?或許那天她拿起那張紙條,看到我微瞇眼睛的那一刻,就看透了我的諸多本質(zhì)——我高一時(shí)一天說話不超過五句,一個(gè)朋友也沒有。最后答辯前,我拿出一張紙片,上面是一些字,我看著她,說想把這些念出來。上面是我對(duì)教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久,說:“你想清楚了,這些評(píng)委不一定會(huì)喜歡?!蹦翘齑疝q是我第一次上臺(tái),一開始腳就狂抖,還剩一分鐘時(shí),我還有三頁結(jié)論沒講,可我卻做了個(gè)自己都沒想到的決定。我放下話筒,走上前三步,從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后我把那段話念了出來。那張紙片我已經(jīng)找不到了,我記得我寫過,“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑,但你不能阻止我想象”……很二,但氣勢(shì)恢宏。我清晰地記得,評(píng)委老師們很意外,但聽得很專注,年級(jí)里前排幾個(gè)打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自習(xí)進(jìn)教室時(shí)笑瞇瞇地對(duì)我講:“李云飏,你出名了。好幾個(gè)老師都在向我打聽你,說很喜歡你?!笨晌以较朐接X得愧疚,這份論文地理老師耗費(fèi)的心血比我多,尤其是結(jié)論——那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那里她研究了很久,并且三番五次地囑咐過我,怎么盡量嚴(yán)謹(jǐn),怎么得體表述,甚至答辯時(shí)怎么打動(dòng)評(píng)委。本來起初就是個(gè)野路子的選題,完成這些都不是容易的事情。那天我低著頭,跟她說了許多愧疚的話,她打斷我:“你把想說的話當(dāng)著全年級(jí)說出來的時(shí)候,開心嗎?”我愣了愣,然后點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑:“開心就好,你很棒!”說完,她依然微笑著??粗?,我突然流淚了。我很棒。告訴我大學(xué)是個(gè)能充分發(fā)揮一個(gè)人才華的地方,如果我確實(shí)喜歡這種感覺,一定要去經(jīng)歷大學(xué)。我撿起了從沒及格過的功課,從個(gè)差生開始起步,拼搏了三年,最后,終于進(jìn)了一個(gè)自己向往的一本院校。我很慶幸我當(dāng)時(shí)的選擇,選擇不再頑劣而開始拼搏;更慶幸有那個(gè)老師教會(huì)了我做出這個(gè)。(文章有刪改)13、文中“我”回憶了上高中時(shí)的什么事情?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(4)14、文中的“她”是個(gè)怎樣的老師?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6)寫地理老師時(shí),文中多次用到“微笑”一詞,有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6)請(qǐng)理解結(jié)尾一段中畫線句子的含意。(4)你贊同文中的“我”在全年級(jí)的課題答辯會(huì)上念出那張紙片上內(nèi)容的舉動(dòng)嗎?為什么?請(qǐng)說說你的理由。(6)【參考答案】13.(4分)“我”惡作劇式的選題卻得到地理老師的支持,雖然答辯時(shí)“我”舉動(dòng)出格,但她仍激勵(lì)、引導(dǎo)“我”,使“我”迷途知返,通過努力最終考取理想院校。14.(6分)①關(guān)愛、包容,和藹可親;②細(xì)心、智慧,洞察一切;③認(rèn)真、用心,善于引導(dǎo)。(回答時(shí)須結(jié)合作品內(nèi)容)15.(6分)“微笑”一詞①描寫人物神態(tài),且反復(fù)出現(xiàn),刻畫并突出了地理老師和藹可親的性格特點(diǎn);②用語雖平實(shí)樸素,但細(xì)小傳神,令人印象深刻。16.(4分)感謝地理老師用激發(fā)和鼓勵(lì),讓“我”找到自信、不再叛逆自負(fù),并做出開始拼搏努力的決定。17.(6分)贊同。因?yàn)檫@一舉動(dòng)體現(xiàn)出“我”①有勇氣。在大庭廣眾敢于亮出自己的觀點(diǎn),接受大家的評(píng)判,還有可能遭遇別人異樣的眼光。②有思想?!拔摇彪m然有些偏
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