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2017年“部編本”七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材目錄及教學(xué)要點(diǎn)本文介紹了七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課程的四個(gè)單元和每個(gè)單元的教學(xué)要點(diǎn)。其中第一單元講述了春天的景色,包括朱自清的《春》和老舍的《濟(jì)南的冬天》等作品;第二單元講述了親情之愛(ài),包括史鐵生的《秋天的懷念》和莫懷戚的《散步》等作品;第三單元講述了學(xué)習(xí)之美,包括魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》和海倫·凱勒的《再塑生命的人》等作品;第四單元講述了人生之舟,包括毛澤東的《紀(jì)念白求恩》和讓·喬諾的《植樹(shù)的牧羊人》等作品。此外,還包括古代詩(shī)歌、散文詩(shī)、《論語(yǔ)》等經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)包括誦讀揣摩、想象畫(huà)面、體會(huì)情味、寫(xiě)景手法、細(xì)致的描摹、濃郁的情味、詩(shī)化的語(yǔ)言、鞏固誦讀能力、發(fā)展理解能力、比較閱讀等。同時(shí)也包括寫(xiě)作和綜合性學(xué)習(xí)等方面的教學(xué)。第五單元:生命之趣本單元主要介紹了動(dòng)物的生命趣味,包括貓、鳥(niǎo)、狼等。通過(guò)閱讀,學(xué)生可以了解到它們的生活習(xí)性、情感表達(dá)以及與人類的關(guān)系。同時(shí),也可以感受到作者對(duì)動(dòng)物的深情厚愛(ài),以及對(duì)生命的尊重和珍視。17.《貓》本文講述了作者得到、養(yǎng)育和失去三只貓的經(jīng)歷。雖然三只貓的命運(yùn)不同,但是它們的故事卻有著相似的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。通過(guò)閱讀,學(xué)生可以了解到貓的生活習(xí)性和情感表達(dá),同時(shí)也可以感受到作者對(duì)它們的深情厚愛(ài)和失去后的悲痛。18.《鳥(niǎo)》本文是一篇關(guān)于作者對(duì)鳥(niǎo)的贊美和愛(ài)慕之情的文章。通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的形態(tài)、聲音和行為的細(xì)膩描寫(xiě),展現(xiàn)了作者對(duì)自然界的敬畏和對(duì)生命的珍視。同時(shí),也表達(dá)了對(duì)人類對(duì)自然的破壞和對(duì)動(dòng)物的傷害的悲痛和反思。19.《動(dòng)物笑談》本文是由四個(gè)有趣的故事組成的,講述了動(dòng)物之間的逗趣行為。通過(guò)作者科學(xué)研究的專注、忘我和科學(xué)精神,以及幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,展現(xiàn)了動(dòng)物的聰明和幽默感。同時(shí),也可以引導(dǎo)學(xué)生尊重動(dòng)物,理解它們的行為和情感表達(dá)。20.《狼》本文講述了人與狼之間的交鋒故事。通過(guò)梳理故事的經(jīng)過(guò),學(xué)生可以了解到人與動(dòng)物之間的關(guān)系和互動(dòng),以及中國(guó)狼文化的探究。同時(shí),也可以引導(dǎo)學(xué)生尊重動(dòng)物,理解它們的行為和情感表達(dá),以及人類與自然界的關(guān)系。第六單元:想象之翼本單元主要介紹了想象力的重要性,以及通過(guò)文學(xué)作品來(lái)激發(fā)和發(fā)揮想象力的方法。通過(guò)閱讀,學(xué)生可以了解到文學(xué)作品的想象世界,理解作者的思想感情,激發(fā)想象,發(fā)揮創(chuàng)造力。21.《皇帝的新裝》本文講述了一個(gè)成人的兩難選擇故事。通過(guò)快速閱讀能力培養(yǎng)和課本劇編演,可以引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的人性和社會(huì)現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。22.《天上的街市》和《太陽(yáng)船》這兩首詩(shī)歌分別展現(xiàn)了作者對(duì)天上世界和航海的想象。通過(guò)體會(huì)詩(shī)歌想象世界,理解作者思想感情,可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。23.《女?huà)z造人》本文是一篇關(guān)于女?huà)z神話的故事。通過(guò)演繹與擴(kuò)充,可以引導(dǎo)學(xué)生理解女?huà)z的神性與人性,以及神話故事的拓展閱讀。同時(shí),也可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。24.寓言四則這四則寓言分別講述了關(guān)于赫耳墨斯、蚊子、穿井得一人和杞人憂天的故事。通過(guò)寓言文體的

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