初一英語(yǔ)教研組計(jì)劃

初一英語(yǔ)教研組計(jì)劃初一英語(yǔ)教研組方案篇一

本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組工作將連續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《20xx-2022學(xué)年教學(xué)工作方案》和學(xué)校《20xx-2022學(xué)年度其次學(xué)期教育工作補(bǔ)充看法》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語(yǔ)教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評(píng)省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實(shí)際狀況，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好同學(xué)的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要樂(lè)觀學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的閱歷，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展多種類型的教學(xué)討論活動(dòng)，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是進(jìn)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推動(dòng)以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)力量、制造力量、生存進(jìn)展力量打下良好的基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思

爭(zhēng)取在教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期英語(yǔ)科組成員將會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計(jì)》、《中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)與討論》，同時(shí)，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能準(zhǔn)時(shí)地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來(lái)，本學(xué)期教研組將把全體英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)反思整理成冊(cè)存檔，爭(zhēng)取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我們不僅要做一個(gè)會(huì)教書的老師，更要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思、會(huì)制造的老師。

1、學(xué)校的每日推門聽(tīng)課活動(dòng)已啟動(dòng)。留意老老師和新老師之間的傳幫帶作用，讓新老師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，老師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)表見(jiàn)解，提出合理建議。支配時(shí)間，觀看名師的教學(xué)錄像，吸取特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、多多閱讀報(bào)刊雜志，多多動(dòng)筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽(tīng)說(shuō)讀寫的力量，讓自己的'專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作

1、進(jìn)一步完善同學(xué)英語(yǔ)作業(yè)書寫格式及老師批改要求，檢查落實(shí)英語(yǔ)老師、同學(xué)課前和課后授課語(yǔ)言的統(tǒng)一；做好同級(jí)備課分工工作。

2、搭建平臺(tái)讓老師健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)回來(lái)后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。本學(xué)期的匯報(bào)課將實(shí)行同課異構(gòu)的形式，即是同一個(gè)班級(jí)課題一樣，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。

3、關(guān)注課堂教學(xué)

（1）連續(xù)開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)，上好英語(yǔ)公開(kāi)示范課。

在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，提高自學(xué)力量，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組老師人人都投入和討論多媒體計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的工作。每人都要依據(jù)自己的特點(diǎn)，確定好教研專題，利用多媒體計(jì)算機(jī)上好一節(jié)試驗(yàn)課。

（2）作好備課工作。備課時(shí)要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清楚，內(nèi)容豐富生動(dòng)有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來(lái)，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。

（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給同學(xué)布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富同學(xué)的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)老師也要留意做好同學(xué)的作業(yè)批發(fā)與評(píng)講工作，做到有做、有改、有評(píng)和有獲。

（3）保證同學(xué)過(guò)單詞關(guān)。本學(xué)期六班級(jí)畢業(yè)班會(huì)考將面臨重大考驗(yàn)，基于我校同學(xué)的狀況，我們應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在單詞上，狠抓同學(xué)的單詞，保證同學(xué)過(guò)好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語(yǔ)的生命。如何抓得實(shí)？如何抓得有效？這是我們應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題。

（三）開(kāi)展英語(yǔ)科組活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好。

1、連續(xù)辦好豐富英語(yǔ)其次課堂內(nèi)容。

2、搞好英語(yǔ)竟賽。

３、協(xié)作學(xué)校?？ぷ?，辦好校刊校報(bào)。

二月：

1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。

3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練方案。

三月

1、做好班級(jí)英語(yǔ)竟賽輔導(dǎo)工作。

2、預(yù)備第三周教研活動(dòng)的匯報(bào)課，上報(bào)課題。

3、全體英語(yǔ)老師參與英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4、常規(guī)工作檢查。

5、組織月考。

四月

1、檢查同學(xué)作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按班級(jí)分批檢查。

2、五班級(jí)英語(yǔ)竟賽初賽。

4、開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

5、組織月考及期中考試。

五月

1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。

2、關(guān)注英語(yǔ)學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

3、常規(guī)工作檢查。

4、班級(jí)英語(yǔ)竟賽復(fù)賽。

5、檢查各級(jí)教學(xué)進(jìn)度。

6、組織月考。

六月

1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

2、常規(guī)檢查。

3、各班級(jí)做好復(fù)習(xí)方案，迎接期末考核。

初一英語(yǔ)教研組方案篇二

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)x、x班的英語(yǔ)老師。七班級(jí)x班由__位同學(xué)組成，__位女生，__位男生。七班級(jí)x班由__位同學(xué)組成，__位女生，__位男生。同學(xué)來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，有的來(lái)自試驗(yàn)學(xué)校，有的來(lái)自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來(lái)自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。同學(xué)的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級(jí)的管理帶來(lái)肯定的難度。

二、學(xué)情分析

從同學(xué)的入學(xué)編班考試成果來(lái)看，雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過(guò)英語(yǔ)，但同學(xué)以前不大重視英語(yǔ)，且他們來(lái)自不同的學(xué)校，要求不同，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分同學(xué)消失了嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，尤以英語(yǔ)最為明顯。100分的題目，許多同學(xué)不及格甚至只考了三四非常，學(xué)習(xí)形勢(shì)特別嚴(yán)峻。

三、教材分析

本冊(cè)七班級(jí)教材共分12個(gè)單元，前3個(gè)單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個(gè)單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好學(xué)校英語(yǔ)與學(xué)校英語(yǔ)的連接與過(guò)渡，主要通過(guò)對(duì)字母的學(xué)習(xí)開(kāi)展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。unit1—unit9主要是通過(guò)設(shè)置每個(gè)單元不同的話題，了解該話題的語(yǔ)言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語(yǔ)法項(xiàng)目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，達(dá)到對(duì)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)活學(xué)活用的目的。

四、教學(xué)措施

1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。

2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)仿照來(lái)進(jìn)行，老師要供應(yīng)大量的聽(tīng)音、仿照、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給同學(xué)發(fā)音規(guī)律，特殊是元音字母和元音字母組合在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。

3、每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感。每周依據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高同學(xué)的寫作水平。

4、仔細(xì)貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

5、堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做一次檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

初一英語(yǔ)教研組方案篇三

為了更好地建設(shè)我校英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，使我校英語(yǔ)科與全鎮(zhèn)同步，依據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作方案，本學(xué)期我科組將連續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能創(chuàng)佳績(jī)。

1、注意常規(guī)教學(xué)工作?？偨Y(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校同學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡相互聽(tīng)課，努力營(yíng)造樂(lè)觀參加、勇于探究、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。堅(jiān)持開(kāi)展課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率，注意課堂教學(xué)過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓同學(xué)能學(xué)以致用，讓同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的力量得到進(jìn)展。

2、多角度開(kāi)展英語(yǔ)類同學(xué)愛(ài)好活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好和特長(zhǎng)有針對(duì)性地選擇講故事、演講、競(jìng)賽、黑板報(bào)、英語(yǔ)角、朗誦、課本劇、小話劇、嬉戲等活動(dòng)形式，敢于嘗試活動(dòng)新形式。上好口語(yǔ)課，進(jìn)一步提高同學(xué)的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。

3、依據(jù)實(shí)際狀況，搞好插班生、落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。

4、樂(lè)觀備戰(zhàn)，以全新姿勢(shì)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的把握的基礎(chǔ)上，重視同學(xué)力量的培育，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)口語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)、溝通與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)閱歷，樂(lè)觀撰寫教學(xué)論文，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，并注意提高老師自身的素養(yǎng)。

二月份：

1、做好本學(xué)期英語(yǔ)科各班級(jí)的教學(xué)方案，定出教學(xué)目標(biāo)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查，制定本學(xué)期各班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度。

3、組織3—6班級(jí)英語(yǔ)老師進(jìn)行集體備課。

4、檢查老師“教學(xué)五仔細(xì)”及“三個(gè)一”,填寫月報(bào)表。

三月份：

1、參與縣舉辦的學(xué)校英語(yǔ)研討會(huì)。

2、參與鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動(dòng)。

3、迎接學(xué)校推門聽(tīng)課活動(dòng)。

4、迎接縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

5、檢查老師“教學(xué)五仔細(xì)”及“三個(gè)一”,填寫月報(bào)表。

四月份：

1、參與鎮(zhèn)進(jìn)行的學(xué)校老師基本功大賽。

2、參與鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動(dòng)。

初一英語(yǔ)教研組方案篇四

本學(xué)期，學(xué)校英語(yǔ)科組將以落實(shí)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、公平、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宏觀目標(biāo)，以東莞市學(xué)校英語(yǔ)教研室、長(zhǎng)安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo)，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調(diào)動(dòng)老師參加教科研的樂(lè)觀性，促進(jìn)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量再提升，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)教育教學(xué)特色，揚(yáng)xx文化品牌精神”工作目標(biāo)。

1、老師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師們做事的樂(lè)觀性，努力做好本職工作，以樂(lè)觀的工作態(tài)度踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。老師要連續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準(zhǔn)（試行）》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論。避開(kāi)陷入安于現(xiàn)狀的境界，必需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身學(xué)問(wèn)和力量水平。

2、發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的帶動(dòng)效果。學(xué)校將盡量制造各類條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)給老師外出參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。派遣老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性、公正性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)科組隊(duì)伍水平的提升。

3、做好骨干老師的示范作用。除做好匯報(bào)教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干老師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課、做微型講座等。

4、開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期科組由黃芬老師負(fù)責(zé)帶新老師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互溝通，結(jié)對(duì)幫扶。

1、教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范老師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)老師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺(jué)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是要重視備課。老師在課前要了解、熟識(shí)、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，細(xì)心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)老師在教學(xué)中要求仔細(xì)實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)改革，運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開(kāi)放的布滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過(guò)程要簡(jiǎn)，方法要活，把學(xué)問(wèn)教學(xué)，力量培育、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)（檢查重點(diǎn)）。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高同學(xué)綜合力量。

2、科組要求每位英語(yǔ)老師至少要參與專業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習(xí)5篇（次），并要做好具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄和收獲、心得體會(huì)。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)記錄本，以確保老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷為自己的教學(xué)“充電”。同時(shí)還定期檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)等教學(xué)常規(guī)狀況。

提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是老師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于同學(xué)的辦學(xué)精髓。

1、落實(shí)新課標(biāo)精神，運(yùn)用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。

連續(xù)做好《課標(biāo)（20xx年版）》的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法。各老師不僅要仔細(xì)研讀本班級(jí)的教材教法，也應(yīng)仔細(xì)討論和學(xué)習(xí)整個(gè)學(xué)校階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導(dǎo)，用好、用活教材。

2、以精講多練、精講善練為討論重點(diǎn)，連續(xù)開(kāi)展“高效課堂”討論。

“高效課堂”的推動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的要素特別多，需要以及可以討論的要素也許多。但是，沒(méi)有肯定數(shù)量的合理的練習(xí)就不行能有解題技能，更不行能形成解題力量。所以選定“精講多練、精講善練”為討論重點(diǎn)，大力開(kāi)展“高效課堂”討論，并以此作為抓手，推動(dòng)英語(yǔ)“高效課堂”建設(shè)。

教研活動(dòng)以聽(tīng)課+溝通+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——爭(zhēng)論評(píng)議，課后寫好課后評(píng)價(jià)，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

4、進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。

在關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的同時(shí)，不遺忘關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長(zhǎng)；畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。

1、連續(xù)深化開(kāi)展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題

截止目前，連續(xù)做好已結(jié)題的市級(jí)科研課題《學(xué)校英語(yǔ)“看詞讀音”教學(xué)的討論與探究》的后續(xù)工作。各老師連續(xù)深化學(xué)習(xí)和運(yùn)用phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合pep學(xué)校英語(yǔ)教材的教學(xué)目標(biāo)，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué)，力爭(zhēng)培育同學(xué)“看詞讀音”的英語(yǔ)拼讀力量，力爭(zhēng)使之成為我校英語(yǔ)有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一。

2、切實(shí)做好科組未結(jié)題的市級(jí)科研課題的討論工作。

目前，英語(yǔ)科組正在討論的有兩項(xiàng)市級(jí)課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽(tīng)五分鐘英語(yǔ)小故事，提上升段學(xué)校生英語(yǔ)聽(tīng)力力量之實(shí)踐討論》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)學(xué)校英語(yǔ)高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之討論》。本學(xué)期要做好課題討論后期的工作，收集并整理課題討論的相關(guān)材料，撰寫結(jié)題報(bào)告，并準(zhǔn)時(shí)上傳到市的科研平臺(tái)，爭(zhēng)取勝利結(jié)題。

3、結(jié)合校本英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，籌劃新的科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取向市鎮(zhèn)申請(qǐng)立項(xiàng)新課題。

4、提倡老師樂(lè)觀撰寫教育教學(xué)論文、案例，組織同學(xué)寫各類英語(yǔ)習(xí)作，爭(zhēng)取發(fā)表到各類報(bào)刊雜志，或者參與各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)。

落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng)建xx文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合我校始終一來(lái)創(chuàng)建英語(yǔ)特色工作狀況，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上，樂(lè)觀總結(jié)和探究創(chuàng)建英語(yǔ)教學(xué)特色的閱歷和途徑努力提高同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫的英語(yǔ)力量。

1、充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓舞和要求同學(xué)多聽(tīng)、多仿照，提高同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力力量和發(fā)音精確?????性，培育同學(xué)預(yù)習(xí)、自學(xué)等學(xué)習(xí)力量。

2、開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將進(jìn)行三至六班級(jí)“xx杯”英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)，以及第九屆“xx杯”英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，以及校內(nèi)“品嘗xx、秀出自我”xx文化特色展現(xiàn)活動(dòng)。

3、做好英語(yǔ)科組資源庫(kù)建設(shè)工作。

老師要留意保存、保藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源，如試題等，根據(jù)科組長(zhǎng)要求做好資源庫(kù)的建設(shè)工作。本學(xué)期起，科組要求每位老師在學(xué)期末上交自己匯報(bào)課的教案、課件材料，以及各類練習(xí)、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語(yǔ)科組-英語(yǔ)組資源庫(kù)”內(nèi)。

本學(xué)期要連續(xù)充分挖掘英語(yǔ)教材中的德育因素，對(duì)同學(xué)滲透德育教育，例如對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把同學(xué)培育成為博愛(ài)博學(xué)的“雙博”人才，彰顯我校“xx文化”品牌特色。

初一英語(yǔ)教研組方案篇五

21世紀(jì)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最具有生命力的教育是創(chuàng)新教育。在英語(yǔ)教育中，我認(rèn)為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以人為本，從同學(xué)的愛(ài)好動(dòng)身，采納活動(dòng)任務(wù)型教學(xué)途徑，給同學(xué)供應(yīng)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通的空間，進(jìn)展他們的綜合語(yǔ)言應(yīng)用力量。學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和信息時(shí)代的進(jìn)展使人們對(duì)外語(yǔ)教育的意義和價(jià)值也有了新的熟悉。目前，新一輪基礎(chǔ)英語(yǔ)課程改革已全面啟動(dòng)，這次改革制定了以人為本，以素養(yǎng)教育為宗旨，以培育同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量為目的的新的教育目標(biāo)。因此，在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中就是要努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，營(yíng)造一種寬松、公平、和諧的課堂氛圍，激發(fā)同學(xué)敢想、敢說(shuō)、敢做的熱忱。

本學(xué)期課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

教育的目標(biāo)是：

“促使全體同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展、共性健康進(jìn)展，使每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)?！币虼?，在低齡英語(yǔ)教學(xué)中，老師充分利用各種有效的教學(xué)策略，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)新思維，授一手科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)達(dá)到完善、和諧的統(tǒng)一。學(xué)校英語(yǔ)是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。

改進(jìn)教學(xué)措施：

包括教法學(xué)法使用以及電教段運(yùn)用：

1、上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會(huì)熟識(shí)同學(xué)的喜好拉近與同學(xué)的距離，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓同學(xué)在表演中練，在交際活動(dòng)中用。

3、進(jìn)展語(yǔ)言的制造性表演，支配在同學(xué)已經(jīng)把握了一些語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓舞同學(xué)敏捷組合，擴(kuò)展會(huì)話。

4、融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言。

5、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓兒童在聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層，激活記憶，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語(yǔ)言。

6、將歌曲與歌謠教學(xué)敏捷運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在玩中鞏固語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。做好過(guò)程性評(píng)價(jià)，使同學(xué)重視學(xué)習(xí)過(guò)程，激勵(lì)同學(xué)不斷看到成果，取得進(jìn)步。

同學(xué)基本狀況分析和詳細(xì)措施：

學(xué)校生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有奇怪???、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛(ài)新奇事物，對(duì)生疏語(yǔ)言的奇怪???心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的愛(ài)好。他們喜愛(ài)引起別人的留意，重視老師的'表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人簡(jiǎn)單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)嬉戲、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學(xué)校生身心進(jìn)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童同學(xué)外語(yǔ)具有很多成人甚至中同學(xué)許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

（2）符合學(xué)校生愛(ài)好的需求。

實(shí)行方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好：

1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。

2.創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。

4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開(kāi)放空間，激活同學(xué)的思維，培育制造思維。

1.短時(shí)間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)同學(xué)地實(shí)踐量。

2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。

3.課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的需要采納不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以關(guān)心同學(xué)培育起相互關(guān)懷，合作團(tuán)體精神。

各班級(jí)與教務(wù)處制定的進(jìn)度同步。（如有特別狀況，則隨時(shí)調(diào)整）

初一英語(yǔ)教研組方案篇六

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂(lè)觀地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂(lè)觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，把握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠樂(lè)觀主動(dòng)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒(méi)有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分同學(xué)沒(méi)有把握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)。聽(tīng)力方面失分也較多，主要是聽(tīng)的時(shí)間太少。針對(duì)種種問(wèn)題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本技能;另外，留意培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好;讓同學(xué)把握記憶單詞、聽(tīng)力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作學(xué)習(xí)力量。實(shí)行任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用敏捷多變的方法。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。

五、詳細(xì)措施

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6.關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量

8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂(lè)觀參加。同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

六、教學(xué)措施和方法

措施：1.培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;

2.發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用：

3.營(yíng)造良好的課堂氣氛，培育同學(xué)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的士氣和信念;

4.引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;

5.鼓舞同學(xué)自主探究，合用探究，共同提高。

6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。

方法：任務(wù)型教學(xué)：老師提出指令，同學(xué)規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

初一英語(yǔ)教研組方案篇七

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，深化學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀、穩(wěn)妥地實(shí)施和推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程消失的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題討論，樂(lè)觀支持和開(kāi)展校本討論，提高教研質(zhì)量，提升老師的討論水平和討論力量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)老師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力氣。

二.主要工作及活動(dòng)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程改革。

組織本組老師學(xué)習(xí)《一般高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，樂(lè)觀實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟識(shí)新教材的體系和特點(diǎn)，探究新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的討論課活動(dòng)，為全組老師供應(yīng)溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二二備以及反思工作。在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的討論，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

3.加強(qiáng)課題討論，提升教科研討論水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的教學(xué)力量。

組織老師有效開(kāi)展本組的和全校的課題討論工作做到有方案、有討論、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

初一英語(yǔ)教研組方案篇八

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合素養(yǎng)和技能。

2、深化課堂教育教學(xué)改革，完善課堂教學(xué)。

3、圓滿完成學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)目標(biāo)和中考英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期初xx英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)是xxxx單元以及中考備考總復(fù)習(xí)。隨著初xx新課教學(xué)任務(wù)的完成，備戰(zhàn)中考成為面臨的重要任務(wù)。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師我會(huì)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱及考試說(shuō)明的討論，備好每一堂課。依據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)行“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)方案，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使同學(xué)較好地把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

第xx輪復(fù)習(xí)階段：第一階段我們主要用教委發(fā)的《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》這本書，側(cè)重語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)，如詞法、句法、時(shí)態(tài)、語(yǔ)法等，讓同學(xué)建立一個(gè)完整的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。此外，通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)解決存在的問(wèn)題。要求突出重點(diǎn)，堅(jiān)固把握。在總攬教材，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求同學(xué)對(duì)那些在教材中多次消失和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，非常加以留意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)記憶的方法，培育記憶力量。學(xué)問(wèn)把握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)推斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求老師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)潔的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評(píng)結(jié)合。既要教同學(xué)解題要領(lǐng)，關(guān)心同學(xué)理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使同學(xué)在答題時(shí)做到敏捷運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。

第xx輪復(fù)習(xí)階段：復(fù)習(xí)重點(diǎn)以各冊(cè)課文學(xué)問(wèn)點(diǎn)掃描為主，過(guò)教材，抓基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課不同于新授課，老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的力量。老師不能一人包辦，將課堂變成一言堂，老師只起引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。要求老師仔細(xì)備課，對(duì)所復(fù)習(xí)內(nèi)容包含的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)做到心中有數(shù)，主次分明，留意補(bǔ)充同學(xué)歸納遺漏的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，同時(shí)由于是總復(fù)習(xí)，肯定要留意學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性。這一階段主要是回歸課本，針對(duì)同學(xué)對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，因時(shí)間比較長(zhǎng)，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求同學(xué)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材挨次歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要實(shí)行一些必要的措施來(lái)鞏固和增加復(fù)習(xí)效果。

第xx輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)同學(xué)的考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，全面提升同學(xué)應(yīng)對(duì)考試的力量提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培育同學(xué)審題解題力量，同時(shí)要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，學(xué)問(wèn)考查和力量考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：學(xué)問(wèn)—力量—學(xué)問(wèn)。主要是針對(duì)一模和二模題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

xx月xx日至xx月xx日完成xxxx單元的教學(xué)任務(wù)。

xx月xx日至xx月xx日第xx輪復(fù)習(xí)：專題語(yǔ)法訓(xùn)練，學(xué)問(wèn)分類講解。

xx月xx日至xx月xx日第xx輪復(fù)習(xí)：五冊(cè)課本疏理，話題分類復(fù)習(xí)。

xx月xx日至xx月xx日第xx輪復(fù)習(xí)：考前適應(yīng)訓(xùn)練，模擬中考復(fù)習(xí)。

初一英語(yǔ)教研組方案篇九

3、突出同學(xué)