2023信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁2023?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?提升工程?培訓(xùn)總結(jié)?參加“?國培計劃?(___?_)”-?-湖北省?農(nóng)村中小?學(xué)教師遠(yuǎn)?程培訓(xùn)已?有三個多?月了，基?礎(chǔ)知識內(nèi)?容已基本?學(xué)完，現(xiàn)?將近期學(xué)?習(xí)情況總?結(jié)如下：?首先，?我要感謝?“百年樹?人”提供?的學(xué)習(xí)好?平臺，感?謝祝智庭?、沈書生?、顧小清?、李嵬、?張攀峰、?王博明等?專家教授?的精心講?解，感謝?“五人行?”學(xué)習(xí)小?組的啟示?，感謝學(xué)?友和同事?們的給力?。雖說?是初級培?訓(xùn)，但對?于我來說?，的確稱?得上是收?獲頗豐：?受“五人?行”學(xué)習(xí)?小組的啟?示，我校?成立了“?四人行”?學(xué)習(xí)小組?，王單方?、王桂芳?、馮玉梅?，他們?nèi)?人是長期?帶信息技?術(shù)課程的?，有豐富?的實踐經(jīng)?驗，我在?他們的幫?助下，取?得了很大?的進(jìn)步，?再加上“?百年樹人?”這個學(xué)?習(xí)好平臺?，我的政?治教學(xué)不?說“如虎?添翼”，?也不說“?馬到成功?”，最起?碼是“學(xué)?有所獲，?學(xué)以致用?”了。主?要收獲有?以下幾個?方面：?第一，知?識與能力?方面：?1.掌握?了教育技?術(shù)的基本?概念，理?解其意義?和作用。?2.了?解了信息?技術(shù)與學(xué)?科整合的?基本概念?。3.?掌握了教?學(xué)設(shè)計的?過程及其?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?。4.?懂得了媒?體的特點?，了解各?類媒體對?教與學(xué)的?支持作用?。5.?學(xué)會了運(yùn)?用技術(shù)進(jìn)?行教學(xué)形?成性評價?、總結(jié)性?評價。?第二，過?程與方法?方面：?1.編寫?了學(xué)習(xí)筆?記，準(zhǔn)備?上傳到網(wǎng)?校與學(xué)友?和同事們?共享學(xué)習(xí)?成果，在?qq空間?開辟了“?學(xué)友觀點?”專題日?志。2?、學(xué)會了?完成一節(jié)?課和一個?教學(xué)單元?、主題的?教學(xué)設(shè)計?，并能夠?據(jù)此實施?與展示、?研討教學(xué)?。3.?掌握了分?析演示型?教學(xué)媒體?特點的方?法，提高?了在實際?教學(xué)中的?應(yīng)用能力?。3.?學(xué)會了運(yùn)?用文字編?輯軟件編?制常用教?學(xué)文檔，?運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)?工具搜集?教學(xué)資源?，運(yùn)用多?媒體工具?如off?fice?____?、“wi?ndow?s畫圖”?、格式化?工廠、會?聲會影9?.0等對?文本、圖?片、聲音?、動畫等?資源進(jìn)行?簡單的加?工處理，?運(yùn)用簡單?的課件制?作工具或?網(wǎng)頁制作?工具整合?教學(xué)資源?。4.?學(xué)會了使?用常用的?形成性評?價、總結(jié)?性評價的?量規(guī)和方?法設(shè)計課?堂教學(xué)評?價活動。?第三，?情感與態(tài)?度方面：?1.消?除了教學(xué)?中應(yīng)用信?息技術(shù)的?畏懼心理?，形成了?對教育技?術(shù)促進(jìn)教?2.形?成了將教?學(xué)技術(shù)與?教學(xué)實踐?緊密聯(lián)系?的積極性?和主動性?。3.?形成了教?學(xué)資源和?教學(xué)信息?的正確認(rèn)?識和初步?的選擇、?處理和加?工能力，?建立知識?產(chǎn)權(quán)保護(hù)?意識。?4.了解?了技術(shù)對?社會、對?學(xué)生發(fā)展?的重要影?響，樹立?了在教學(xué)?中運(yùn)用技?術(shù)的緊迫?感和使命?感。我?期盼著培?訓(xùn)早日升?級，期盼?著學(xué)校的?班班通也?早日升級?為“造橋?”案例中?系統(tǒng)設(shè)備?，期盼著?學(xué)校每位?教師都能?參與一次?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?提升的“?初級--?中級--?高級”培?訓(xùn)，期盼?著“平?時不學(xué)習(xí)?，用時徒?傷悲”。?讓我們記?住列寧同?志的教導(dǎo)?：學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)，再?學(xué)習(xí)!更?要記住我?們祖宗的?告誡：刀?不磨要生?銹，人不?學(xué)要落后?!無情?歲月增中?減，有味?詩書苦后?甜。我說?：學(xué)友同?事親無間?，有味媒?體只有甜?!20?23信息?技術(shù)應(yīng)用?能力提升?工程培訓(xùn)?總結(jié)（二?）__?__月_?___日?至___?_日，在?省教育廳?的高度重?視下，我?們天門_?___名?一線教師?來到了湖?北省奧林?匹克中心?，參加湖?北省中小?學(xué)教師信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升工程骨?干教師培?訓(xùn)。雖然?只有短短?的___?_天，但?給我觀念?帶來的沖?擊、思想?帶來的變?革、能力?帶來的變?化卻是無?與倫比的?。近年?來，我大?大小小參?加過多次?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?培訓(xùn)了，?從最早的?幻燈機(jī)、?錄音機(jī)、?電影機(jī)等?當(dāng)時名為?電教設(shè)備?使用的信?息技術(shù)培?訓(xùn)，到_?___年?的網(wǎng)絡(luò)初?識培訓(xùn)，?再到__?__年的?真正意義?上的電腦?使用技術(shù)?培訓(xùn)，再?到___?_年的因?特爾培訓(xùn)?，及至_?___年?的微軟助?學(xué)培訓(xùn)，?可以說，?每次的培?訓(xùn)，都見?證著課堂?教學(xué)中信?息化設(shè)備?的變化、?課堂教學(xué)?的變革。?這次，我?又一次參?加信息技?術(shù)培訓(xùn)，?所接觸的?內(nèi)容，又?一次見證?了課堂教?學(xué)信息設(shè)?備的革新?、教學(xué)方?法的革新?，也使我?的信息化?教學(xué)理念?產(chǎn)生了再?一次的變?革，更使?我感覺到?了身上擔(dān)?子之重。?1、理?解了為什?么這個時?候教育部?、省教育?廳開展這?次培訓(xùn)。?在黨和國?家的高度?重視下，?現(xiàn)在，我?所在農(nóng)村?學(xué)校都普?及了班班?通，教學(xué)?點也完成?了“教學(xué)?點數(shù)字全?覆蓋項目?”建設(shè)，?所有學(xué)校?的數(shù)字化?設(shè)備已基?本追上了?城市學(xué)校?，這為農(nóng)?村偏遠(yuǎn)學(xué)?校實現(xiàn)信?息化教學(xué)?奠定了堅?實的硬件?基礎(chǔ)。看?看外邊的?世界，現(xiàn)?在日新月?異的技術(shù)?進(jìn)步，使?社會已進(jìn)?入信息化?技術(shù)變革?高速時段?，網(wǎng)絡(luò)已?進(jìn)入人們?日常生活?各方面，?許多學(xué)生?都已可以?熟練“玩?”電腦，?然而作為?教師，特?別是農(nóng)村?教師，卻?仍然停留?在過去的?教學(xué)方式?上，許多?教師根本?就不能用?、不敢用?、不會用?這些數(shù)字?化設(shè)備，?更別說利?用網(wǎng)絡(luò)或?數(shù)字資源?開展高效?的課堂教?學(xué)了?，F(xiàn)?在開展這?次培訓(xùn)，?無疑就是?讓大家不?與社會脫?軌，不與?時代脫軌?，能夠迅?速熟練掌?握基本操?作技能，?改變大家?對數(shù)字化?、信息化?設(shè)備和資?源的認(rèn)知?，讓大家?由“怕”?變?yōu)椤皭?”，由“?疏”變?yōu)?“親”，?讓大家由?習(xí)慣書本?和粉筆變?為習(xí)慣屏?幕和鼠標(biāo)?，由習(xí)慣?黑板變?yōu)?習(xí)慣白板?。充分利?用好“三?通一平臺?”，讓優(yōu)?質(zhì)資源效?率最大化?，讓每們?學(xué)生享有?平等的教?育。2?、更新了?眾多的信?息理念。?通過肖新?國老師的?《政策解?讀》，我?了解了國?家現(xiàn)在對?教育信息?化的高度?重視，更?了解了傳?統(tǒng)與現(xiàn)代?的差距，?知道了自?己現(xiàn)在的?工作社會?需要的差?距。通過?彭景老師?的《技術(shù)?引發(fā)的教?育變革主?題報告》?及彭林老?師《新技?術(shù)、新媒?體、社會?性軟件、?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?平臺等在?教學(xué)中等?應(yīng)用》等?，使我的?信息理念?徹底得到?了轉(zhuǎn)變，?可以說，?這是我本?次培訓(xùn)最?大的收獲?。3、?掌握了新?技能。通?過張浩老?師的《信?息化環(huán)境?的運(yùn)行和?維護(hù)》的?學(xué)習(xí)，使?我對信息?化環(huán)境的?運(yùn)行有了?全新的認(rèn)?識，也使?我對它產(chǎn)?生了濃厚?的興趣。?過去，我?從來沒有?在這方面?作過思考?，但通過?本次學(xué)習(xí)?，我才發(fā)?現(xiàn)，信息?化環(huán)境原?來有這么?重要的作?用，它的?運(yùn)行與維?護(hù)，我想?在今后的?工作中，?我會作為?一個新的?興趣點去?鉆研它，?爭取有所?收獲。?4、鞏固?和提升了?過去有的?技能?；?想起__?__年參?加全省教?育裝備干?部培訓(xùn)時?廠家介紹?電子白板?，自己還?覺得很遙?遠(yuǎn)，與本?文由職場?范文網(wǎng)整?理提供自?己不相干?的東西，?卻在短短?的兩年后?就來到了?身邊，進(jìn)?入了平常?課堂中，?忽然心里?有種害怕?的感覺。?時代發(fā)展?太快，自?己被世界?扔開得原?來這么容?易!電子?白板安裝?后，由于?沒有認(rèn)真?、系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)，在?電子白板?的使用上?，只能自?己按照圖?標(biāo)或者說?明上說的?基本功能?去亂摸索?，浪費(fèi)了?許多時間?，掌握的?功能卻少?之又少，?只有許多?基本功能?投入使用?。通過呂?立立老師?的《電子?白板應(yīng)用?技巧與維?護(hù)》的講?解，使我?對目前學(xué)?校班班通?設(shè)備中的?投影式電?子白板及?教學(xué)點電?子白板功?能電視的?應(yīng)用技能?上了一個?大臺階。?相信回去?后，我一?定能使電?子白板的?作用發(fā)揮?得更好、?更大。當(dāng)?上到孫俊?峰老師的?《PPT?制作與美?化》課時?，忽然就?有了親切?感。從O?FFIC?E97到?OFFI?CE__?__，我?都接觸使?用，使用?得最得心?應(yīng)手的莫?過于__?__，由?于工作需?要，做了?許多PP?T，現(xiàn)在?再重新面?對，而且?是自己不?是太喜歡?的___?_，倒也?有了全新?的感觸和?認(rèn)識?？?到孫老師?制作的優(yōu)?美的PP?T，忽然?才發(fā)現(xiàn)，?PPT依?然強(qiáng)大，?如果用心?，它并不?比FLA?SH差，?甚至更牛?!5、?找到了終?身學(xué)習(xí)、?自我提升?的突破口?。一直以?來，總是?嘆息自己?沒有機(jī)會?親臨各位?優(yōu)秀教師?身邊，聆?聽他們的?教誨。通?過王金濤?老師的《?網(wǎng)絡(luò)研修?與校本研?修整合項?目理論與?實踐》的?學(xué)習(xí)，才?發(fā)現(xiàn)自己?原來學(xué)習(xí)?走進(jìn)了一?個誤區(qū)，?其實，現(xiàn)?在網(wǎng)絡(luò)這?么發(fā)達(dá)，?設(shè)備這么?齊全，只?需身邊連?一線，何?必千里求?一信!只?要一根線?，就可以?很容易把?各位專家?教授請到?身邊來，?想怎么聽?，想聽多?久，都非?常容易。?說起來，?只在于自?己想不想?學(xué)，而不?是能不能?學(xué)啊!?6、感覺?到了身上?擔(dān)子之重?。這次集?中培訓(xùn)時?間很短，?只有__?__天，?但___?_天時間?，對于一?個中小學(xué)?教師對于?學(xué)習(xí)來說?，已經(jīng)是?很奢華的?。全省幾?十萬教師?，能選多?少人來參?加培訓(xùn)。?全省素質(zhì)?提高工程?，每年_?___萬?人，做了?十年，只?做了__?__萬人?。而現(xiàn)在?要在__?__年時?間完成_?___萬?人的培訓(xùn)?，那么，?大部分的?教師只能?通過網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)來解?決這個問?題。也就?是說，我?們今天來?參加這個?培訓(xùn)，是?萬分幸運(yùn)?的人。幸?運(yùn)就意味?著責(zé)任，?做為種子?老師，在?我們身上?，還有肩?負(fù)有講授?的重任，?我們回去?后要傳幫?帶，給其?他教師講?座，培訓(xùn)?。我能完?成這光榮?而艱巨的?任務(wù)嗎心?里真是沒?底!另?外，非常?感謝上級?領(lǐng)導(dǎo)對參?培人員的?關(guān)愛，使?我們不僅?有著舒適?的居住環(huán)?境，食宿?非常方便?，而且培?訓(xùn)地點就?在住的地?方，這對?人生地不?熟的我們?來說，真?是太好了?!不管?如何，培?訓(xùn)后回去?，我將一?是不是斷?加強(qiáng)自我?學(xué)習(xí)，努?力繼續(xù)提?升自己;?二是積極?與教學(xué)實?際相結(jié)合?，探索提?升設(shè)備與?資源應(yīng)用?的途徑與?方式;三?是扎實開?展培訓(xùn)，?努