2023年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?年小學(xué)德?育個(gè)人工?作總結(jié)樣?本本人?____?領(lǐng)導(dǎo),熱?愛社會主?義祖國,?遵守國家?法律和法?規(guī),熱愛?教育事業(yè)?,熱愛學(xué)?生,認(rèn)真?____?教育方針?,樂于奉?獻(xiàn),有高?度的事業(yè)?心和責(zé)任?感,服從?組織安排?,認(rèn)真履?行崗位職?責(zé),積極?參加教學(xué)?改革,認(rèn)?真開展德?育科研活?動,盡心?盡力完成?工作任務(wù)?。在德?育教育工?作中，我?處處以身?作則，遵?循教育規(guī)?律，尊重?學(xué)生人格?，面向全?體，堅(jiān)持?把德育放?在首位，?通過班會?、思想品?德課、隊(duì)?活動、家?訪等途徑?，進(jìn)行正?面教育，?抓好學(xué)生?良好品質(zhì)?的養(yǎng)成。?同時(shí)做好?思想消極?、不思進(jìn)?取學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作?，樹立他?們生活和?學(xué)習(xí)的信?心，促使?他們的全?面發(fā)展，?提高他們?的素質(zhì)。?教育工作?的效果顯?著，得到?領(lǐng)導(dǎo)、老?師、學(xué)生?和家長的?好評。?一、強(qiáng)化?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良?好習(xí)慣。?一位教?育家說過?：“優(yōu)秀?的品格，?只有從孩?子還在搖?籃之中開?始陶冶才?有希望。?在孩子的?心靈中播?下道德的?種子越早?越好?！?小學(xué)生的?辨別是非?能力和自?控能力欠?佳，只有?認(rèn)真、大?力抓好他?們良好的?行為習(xí)慣?培養(yǎng)，加?強(qiáng)他們的?學(xué)校日常?常規(guī)管理?，才能進(jìn)?行各項(xiàng)的?教育。要?抓好學(xué)生?的思想品?德教育，?就要從他?們身邊的?實(shí)際出發(fā)?，從如下?具體方面?著手：?1、培養(yǎng)?學(xué)生講文?明、懂禮?貌的好習(xí)?慣。根?據(jù)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《公民?道德建設(shè)?實(shí)施綱要?》，結(jié)合?農(nóng)村學(xué)生?文明禮貌?欠佳的情?況，我經(jīng)?常組織學(xué)?生開展“?比比誰的?語言美、?行為美”?活動競賽?，學(xué)生既?是參與者?，又是監(jiān)?督者。競?賽為一周?一評比。?在活動中?，教師要?不斷提出?新的要求?，不斷總?結(jié)，針對?問題及時(shí)?采取措施?。這樣，?學(xué)生打架?、罵人的?現(xiàn)象就減?少了。?2、培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)心?集體、愛?護(hù)公物的?好習(xí)慣。?此項(xiàng)我?制定了“?三找、三?禁、三查?”的制度?。三找是?找不愛護(hù)?公物的、?找亂寫亂?畫的、找?隨地亂扔?的。三禁?是禁止亂?寫亂畫，?禁止隨地?亂扔，禁?止隨地大?少便。三?查是查不?良現(xiàn)象是?否減少，?查哪些同?學(xué)有進(jìn)步?，查衛(wèi)生?盒是否人?人具備。?由于工作?有布置、?有措施、?有檢查，?學(xué)生關(guān)心?集體、愛?護(hù)公物、?講究衛(wèi)生?的良好習(xí)?慣就容易?養(yǎng)成了。?3、培?養(yǎng)學(xué)生不?自私、關(guān)?心他人的?好習(xí)慣。?現(xiàn)在的?許多獨(dú)生?子女心中?只有自己?，比較自?私。為此?，我開展?了講雷鋒?的故事;?列舉班上?助人為樂?的事例開?展“心中?有他人”?活動;表?演“我應(yīng)?該做”等?一系列活?動。這些?活動勝過?我的滔滔?不絕的說?教，主動?打掃教室?的學(xué)生多?了，主動?借東西給?同學(xué)的學(xué)?生多了…?…二、?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?學(xué)生，提?高整體素?質(zhì)。有?了良好的?思想品質(zhì)?，教育學(xué)?生是不難?的。但是?，班上的?后進(jìn)生要?么性格古?怪，要么?學(xué)習(xí)較差?。他們要?取得成績?，往往要?多下幾倍?的功夫。?我用八?個(gè)字來對?待他們：?帶著“四?心”，真?誠以待。?“四心”?就是愛心?、細(xì)心、?耐心、誠?心，這就?是做好他?盲作的基?礎(chǔ)。帶著?一顆愛心?去工作，?可以讓他?們覺得你?是真心地?關(guān)心他們?，可以縮?短師生的?距離，他?們犯了什?么錯(cuò)誤，?也就容易?接受你的?教育，很?快加以改?正。這種?愛，有對?學(xué)生思想?形成、學(xué)?習(xí)知識的?正確引導(dǎo)?，更有對?學(xué)生生活?上實(shí)實(shí)在?在的關(guān)心?。例如?97學(xué)年?度的陳_?___同?學(xué)，父母?離異了，?隨父生活?，而父親?又忙于工?作，無暇?顧及其生?活。他在?失去父母?的關(guān)愛后?，就自暴?自棄，喜?歡在外游?蕩。為了?讓他懸崖?勒馬、回?頭是岸，?我對他生?活上問寒?問暖，請?他到宿舍?來玩耍、?吃飯;送?給學(xué)習(xí)用?品、生活?用品;學(xué)?習(xí)上耐心?輔導(dǎo)、誠?心激勵(lì)。?經(jīng)過一年?的教育，?他的生活?態(tài)度積極?了，學(xué)習(xí)?成績進(jìn)步?了，家人?和老師都?說他前后?判若兩人?，真是天?壤之別。?教育他?們不是一?朝一夕的?事，這就?需要教師?耐心、堅(jiān)?持不懈的?教育。在?工作中還?要細(xì)心觀?察，及時(shí)?反饋學(xué)生?的變化，?坦誠地和?學(xué)生交談?，學(xué)生一?定會接受?并被感化?的。三?、嚴(yán)格遵?守制度，?措施靈活?得當(dāng)。?“嚴(yán)是愛?，松是害?”，我除?了要求學(xué)?生嚴(yán)格遵?守學(xué)校制?度外，還?制定了獎(jiǎng)?懲分明的?班級清潔?制度、課?堂紀(jì)律制?度、文明?團(tuán)結(jié)制度?等，師生?共同遵守?。同時(shí)在?班上掀起?激烈、持?久的評比?競爭活動?。從集體?活動、班?級榮譽(yù)等?方面，激?發(fā)學(xué)生與?別班比賽?，互相競?爭;在班?內(nèi)對學(xué)生?個(gè)人和小?組定期評?價(jià)，使每?個(gè)學(xué)生和?小組明確?近期優(yōu)缺?點(diǎn)，增強(qiáng)?警惕性和?進(jìn)取心。?根據(jù)班級?實(shí)際，措?施靈活實(shí)?用，獎(jiǎng)懲?得當(dāng)?shù)轿?，有章可?循，有法?可依，人?人平等對?待，大家?心服口服?，風(fēng)氣自?然形成。?四、加?強(qiáng)家長聯(lián)?系，提高?教育成效?。對學(xué)?生進(jìn)行家?訪，密切?與家長聯(lián)?系，了解?學(xué)生的家?庭環(huán)境和?在校外的?情況，定?期向家長?反映在校?表現(xiàn)，互?相交流，?統(tǒng)一觀點(diǎn)?。我也積?極參與建?立學(xué)校、?家庭、社?會三結(jié)合?的網(wǎng)絡(luò)工?作，耐心?幫助家長?提高教育?子女的水?平，共同?教育，提?高成效。?“一分?耕耘，一?分收獲”?，這幾年?所任班級?多次榮獲?學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?。在__?__學(xué)年?、___?_學(xué)年、?____?學(xué)年、_?___學(xué)?年、__?__學(xué)年?都被評為?“清潔班?級”;在?____?學(xué)年和_?___學(xué)?年的學(xué)習(xí)?、清潔、?體育、班?風(fēng)四項(xiàng)總?評中成績?優(yōu)秀，被?評為“先?進(jìn)集體”??！芭?著一顆心?來，不帶?半根草去?”，我深?感一位人?民教師的?責(zé)任，成?績屬于過?去，未來?才屬于自?己，在以?后的工作?中我會更?加努力,?爭取再創(chuàng)?佳績!?2023?年小學(xué)德?育個(gè)人工?作總結(jié)樣?本（二）?在本學(xué)?期學(xué)校德?育工作中?，德育處?緊緊圍繞?學(xué)校的中?心工作，?以人為本?，不斷開?拓德育新?思路，發(fā)?揮德育途?徑整體效?益，提高?學(xué)校德育?整體效果?。結(jié)合我?校實(shí)際，?努力加強(qiáng)?德育隊(duì)伍?建設(shè)，深?化德育管?理，拓展?德育活動?空間，使?學(xué)校德育?工作的針?對性和實(shí)?效性得以?再提高，?體現(xiàn)學(xué)校?德育工作?的導(dǎo)向、?動力、保?證作用，?實(shí)現(xiàn)了本?學(xué)期德育?目標(biāo)的要?求，取得?了一定的?成績，現(xiàn)?將本學(xué)期?個(gè)人工作?總結(jié)報(bào)告?如下：?一、做好?德育工作?計(jì)劃，努?力加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建?設(shè)，不斷?提高德育?隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?發(fā)揮德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組的核心?作用。加?強(qiáng)了德育?工作領(lǐng)導(dǎo)?，完善德?育工作管?理機(jī)制，?由校長負(fù)?總責(zé)，少?先隊(duì)具體?抓，實(shí)行?校長室-?-班主任?二級常規(guī)?管理的制?度，形成?了各部門?密切配合?，班主任?和任課教?師共同承?擔(dān)的縱向?連接的德?育工作體?系。德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員增強(qiáng)?了“教書?育人”、?“服務(wù)育?人”、“?管理育人?”的意識?，并能以?身作則，?努力工作?，帶領(lǐng)全?員積極探?索學(xué)校德?育工作的?新途徑。?注意加強(qiáng)?德育隊(duì)伍?建設(shè)，特?別是班主?任隊(duì)伍建?設(shè)。每學(xué)?期堅(jiān)持開?好“四種?會”即每?周一次主?題班會;?每月一次?班主任會?議;每學(xué)?期___?_次班主?任經(jīng)驗(yàn)交?流會;每?學(xué)期__?__次家?長會。定?期舉行班?主任例會?，通過學(xué)?習(xí)有關(guān)經(jīng)?驗(yàn)文章、?經(jīng)驗(yàn)介紹?等方式，?努力提高?班主任的?工作能力?，對于初?當(dāng)班主任?的教師，?學(xué)校則采?用“幫、?扶、帶”?的方式，?以使他們?盡快勝任?班主任工?作。二?、加強(qiáng)校?園文化建?設(shè)，優(yōu)化?育人環(huán)境?。1、?精心布置?宣傳陣地?。加強(qiáng)對?“紅領(lǐng)巾?廣播站”?、墻報(bào)等?文化陣地?的指導(dǎo)管?理，在把?好輿論導(dǎo)?向的同時(shí)?，力求主?題突出，?圖文并茂?，充分發(fā)?揮宣傳教?育功能。?2、規(guī)?范教室布?置。各班?教室的布?置體現(xiàn)了?各班的特?點(diǎn)，營造?了生動活?潑、潔凈?素雅、健?康文明、?催人奮進(jìn)?的良好育?人氛圍。?3、積?極做好校?園文化建?設(shè)工作，?使校園文?化具備與?教育要求?相適應(yīng)的?吸引力和?情感號召?力，逐步?形成了以?“向善禮?儀”為特?色的校園?文化，凝?聚高品位?的校園文?化精神。?4、大?力推進(jìn)“?書香校園?”進(jìn)程，?以優(yōu)美的?環(huán)境氛圍?，高雅的?校園文化?，給人以?奮進(jìn)向上?的力量，?學(xué)校發(fā)揮?環(huán)境育人?的作用，?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?“時(shí)時(shí)受?教育，處?處受感染?”的德育?環(huán)境。我?校有健全?的教育陣?地，如：?宣傳欄、?黑板報(bào)、?廣播站、?少先隊(duì)活?動室等。?三、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想道德?教育和養(yǎng)?成教育。?1、豐?富德育活?動促進(jìn)養(yǎng)?成教育。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《白聯(lián)小?學(xué)學(xué)生在?校一日常?規(guī)》，堅(jiān)?持每天十?分鐘的養(yǎng)?成序列教?育。同時(shí)?深入開展?了文明禮?儀教育、?法制教育?、安全教?育等等。?2、加?強(qiáng)班級文?化建設(shè)。?我們要求?班主任積?極思考，?加強(qiáng)班級?制度建設(shè)?、班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，營造良?好的班級?氛圍，樹?立班級形?象，爭創(chuàng)?班級特色?，爭創(chuàng)“?文明班級?”。各班?的學(xué)習(xí)園?地布置精?美，中隊(duì)?角規(guī)范實(shí)?用，富有?教育性，?各班的中?隊(duì)活動、?好人好事?都有記錄?。3、?加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育?與轉(zhuǎn)化。?德育處要?求各班對?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作做?到了有計(jì)?劃，有措?施，并比?較及時(shí)地?了解掌握?有關(guān)情況?，協(xié)助班?主任做好?個(gè)別學(xué)生?的幫教工?作。4?、開展了?四德教育?學(xué)習(xí)宣傳?活動，開?展一次主?題中隊(duì)活?動，出一?期