2023七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?七年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)本學(xué)?期我擔任?初一(1?)班班主?任工作。?班主任工?作在學(xué)校?教育活動?中有著舉?足輕重的?作用。在?這平凡的?崗位上，?我始終兢?兢業(yè)業(yè)，?全心撲在?班級管理?工作上。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?首先，?我覺得，?既然當了?班主任，?就不要有?什么怨言?。作為教?師，首先?應(yīng)該把教?育當作一?種事業(yè)，?而不是事?情。事業(yè)?和事情，?差之毫厘?，失之千?里，兩者?在時間、?空間和性?質(zhì)上，都?絕不相同?。任何事?情都是可?以做的，?就看你怎?樣去做。?一件事情?如果你只?把它當作?一件事情?，它就只?是一件事?情，做完?就脫手。?如果把它?當作一項?事業(yè)，你?就會設(shè)計?它的未來?，把每天?的每一步?當作一個?連續(xù)的過?程。你把?教育當作?事業(yè)去做?，你就會?付出自己?的精力和?心血，而?且會創(chuàng)造?性的開展?工作，你?就會熱愛?自己的教?育事業(yè)，?就會熱愛?自己的每?一個學(xué)生?。你把教?育當作事?業(yè)去做了?，你就會?自覺加大?工作的力?度和情感?投入。我?是這么想?的：我們?都知道，?一個學(xué)生?，如果是?被動地學(xué)?習(xí)，把讀?書當作是?一件苦差?事，那么?，他就很?難學(xué)好，?一定要把?“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要學(xué)?”，才有?可能把學(xué)?習(xí)搞好。?同樣，作?為班主任?也一樣，?如果把當?班主任當?作是一件?苦差事，?那么，他?就缺乏工?作的積極?性，時時?事事都會?被動地去?做，工作?就難以做?好。因此?，我把“?教書育人?”放在第?一位，增?強工作責(zé)?任心，時?時為學(xué)生?著想，本?著“多干?實事，少?發(fā)牢騷”?的精神，?無償?shù)胤?獻一點自?己的勞動?，快樂著?自己的快?樂，盡力?做好份內(nèi)?的每件事?情。其?次，建立?完善的班?干部隊伍?。除了學(xué)?校要求必?設(shè)的班干?部之外，?我還設(shè)立?了專管紀?律的紀律?委員、專?管衛(wèi)生的?勞動委員?、專管收?取各項費?用及班費?收支的生?活委員等?。當然，?在衛(wèi)生方?面，值日?分工相當?明確，并?有專職人?員檢查。?再次，?對班級實?施品德量?化管理制?度，狠抓?紀律和衛(wèi)?生。開學(xué)?不多久，?我就在教?室的墻上?貼上了“?七年級一?班文明班?規(guī)及處理?措施”，?并使之成?為全班同?學(xué)行為的?規(guī)章制度?。前面黑?板右上方?的石英鐘?，時刻提?醒每一位?學(xué)生珍惜?每一分鐘?每一秒鐘?。品德量?化管理制?度看起來?容易，真?正做起來?卻很煩瑣?。但必須?要持之以?恒，否則?是不會有?成效的。?通過一學(xué)?期來的實?踐證明，?它還是行?之有效的?。品德量?化管理辦?法實施規(guī)?則要盡可?能細，工?作必須要?做到位。?對于獎罰?標準必須?事先制訂?好，使他?們有一個?明確的奮?斗目標。?第四、?確立班級?奮斗目標?：讓學(xué)生?學(xué)會做人?，讓每位?學(xué)生健康?成長。?對于學(xué)生?來講學(xué)習(xí)?成績固然?很重要，?然而我認?為作為班?主任關(guān)注?的不僅僅?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?，應(yīng)更多?地關(guān)注如?何教學(xué)生?學(xué)會做人?。真如教?育家陶行?知先生所?說：“千?學(xué)萬學(xué)，?學(xué)做真人??！币虼?，我將學(xué)?生行為品?德的教育?放到了工?作的首位?。自己事?事處處以?身作則，?做學(xué)生的?榜樣。并?在班級提?出“先做?人后為學(xué)?”的口號?。第五?、正確關(guān)?愛學(xué)生，?努力營造?溫馨氛圍?，公正對?待每位學(xué)?生。一?個班級，?就是一個?大家庭。?在班級管?理中，我?努力將自?己“與人?為善”的?愛心和班?集體“普?遍的友愛?”傾注給?后進生，?給他們以?更多的關(guān)?注、更多?的投入;?對待優(yōu)等?生，我從?不寵愛，?不遷就，?時時提醒?他們“做?學(xué)問得先?做人”。?不單學(xué)業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品好、?心理健康?;班里的?中等生往?往被忽略?。對他們?，我始終?如一地尊?重、理解?、信任，?充分調(diào)動?他們的積?極因素。?公正對?待每個學(xué)?生也很重?要。因此?，平時處?理班級事?務(wù)，無論?是大事小?事(如調(diào)?座位、評?先進等)?，我都堅?持公正這?一原則，?博得全體?學(xué)生的信?任。經(jīng)?過自己不?懈的努力?，我所帶?班級學(xué)生?能嚴格按?學(xué)校常規(guī)?進行學(xué)習(xí)?、生活，?在行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣上有?了明顯的?進步。在?以后的班?主任工作?中，我還?需要不斷?學(xué)習(xí)教育?科學(xué)理論?，提高自?己的理論?水平和科?學(xué)的班級?管理水平?;同時將?繼續(xù)努力?，讓所教?的每位學(xué)?生都得到?充足的陽?光和水分?，健康地?發(fā)展，健?康地成長?。20?23七年?級下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期在師?生共同努?力下，在?學(xué)校年級?組領(lǐng)導(dǎo)下?，本班基?本完成期?初確定的?各種目標?計劃。班?級已逐步?成為一個?團結(jié)向上?、具有強?大向心力?和良好班?風(fēng)的班集?體。在學(xué)?校舉行的?各項活動?和期中期?末考試中?均取得了?較好的成?績，獲得?優(yōu)勝班級??？偨Y(jié)如?下：一?、身教勝?于言教-?要管好班?級必須先?管好自己?俗話說?：“學(xué)高?為師，身?正為范”?。一個班?級要形成?良好的班?風(fēng)，要有?強大向心?力，班主?任的典范?作用是非?常關(guān)鍵的?重要方面?。由于擔?任學(xué)科緣?故，本人?每年都得?從其他老?師手中接?來一個新?的班級。?學(xué)生對新?班主任的?一舉一動?、一言一?行總是喜?歡對比、?喜歡“評?頭品足”?，因此本?人十分注?重嚴格要?求自己，?事事以身?作則，用?自己的行?為去感染?學(xué)生，處?處為學(xué)生?起示范作?用。一學(xué)?期來在紀?律上從來?沒有遲到?或早退過?，反而總?是先到校?、遲回家?。即使?遇到學(xué)校?開會太遲?，也沒有?急著回去?吃飯，而?是先到班?級，等放?學(xué)才回家?。在語言?上，注重?文明禮貌?，讓學(xué)生?感到老師?和藹可親?，而愿意?接近、愿?意向老師?傾訴心中?的秘密;?在班級里?，發(fā)現(xiàn)有?地上的紙?屑、粉筆?頭，就親?自動手，?拾到垃圾?桶;在課?堂上，用?工整規(guī)范?的文字、?廣博的知?識和嚴謹?的科學(xué)態(tài)?度來感化?學(xué)生，以?贏得學(xué)生?的信任。?總之，?班主任的?一言一行?都是一種?無聲的教?育，要管?好一個班?級必須先?管好自己?，身教勝?于言教。?二、關(guān)?愛學(xué)生、?良師益友?學(xué)生進?入七年級?，對外界?事物具有?一定判斷?力，一些?行為規(guī)范?也逐步形?成，要改?變部分學(xué)?生的不良?習(xí)俗，靠?班規(guī)班約?，往往會?適得其反?。本人擔?任班主任?從來不自?行制定班?規(guī)班約，?接班后的?第一件大?事就是先?了解學(xué)生?。從學(xué)生?的家庭成?員、學(xué)習(xí)?成績到以?往的表現(xiàn)?逐一調(diào)查?了解。?但在第一?次班會上?，我就向?學(xué)生宣布?：在老師?眼里我們?班的每位?學(xué)生都是?積極上進?的好學(xué)生?，不管你?們以前學(xué)?習(xí)表現(xiàn)怎?樣，讓我?們從頭開?始，人人?都努力爭?取把自己?塑造成一?個自己感?到滿意的?學(xué)生、一?個今后對?社會有益?的人。這?樣給學(xué)生?有了一個?目標、一?個前進的?方向。然?后，針對?每個學(xué)生?的不同情?況，逐一?談心，與?他們談學(xué)?習(xí)、談生?活、談理?想。注意?盡量多用?鼓動性語?言，讓他?們揚長避?短，充分?發(fā)揮自己?的特長、?興趣愛好?，使每個?學(xué)生都感?到自己有?奔頭，這?樣大大縮?短了師生?間的距離?。了解?學(xué)生、關(guān)?愛學(xué)生的?同時，要?尊重學(xué)生?的個性。?七年級學(xué)?生爭強好?勝、違紀?犯錯在所?難免。對?于學(xué)生的?缺點錯誤?，我從來?不輕易在?班級中點?名批評或?把學(xué)生叫?到辦公室?訓(xùn)斥批評?，而是通?過談心、?啟發(fā)，用?委婉的口?氣，以情?動人或用?表揚勉勵?的口吻指?出學(xué)生的?不足，或?用商談口?氣消除對?方的對抗?心理，這?樣讓學(xué)生?自覺的改?正錯誤、?走上正軌?。學(xué)生也?感受到老?師的愛心?和班級的?溫暖，也?就能把班?級的榮辱?放在心上?，一種主?人翁的態(tài)?度也就自?然形成，?在每個班?級活動中?也就人人?爭先，大?家積極為?班級貢獻?自己的才?華。關(guān)?愛學(xué)生像?對待自己?子女一樣?去呵護他?們，要落?實到平時?細微的工?作中，校?運會上一?位學(xué)生腳?扭傷了，?我趕快把?他送到醫(yī)?院，親自?掏錢為他?們護理，?平時有學(xué)?生病了或?家里有麻?煩，總是?主動關(guān)心?，為他們?出謀劃策?，共渡難?關(guān)?？傊?班級的主?體是學(xué)生?，只要用?自己的愛?心、恒心?去關(guān)愛學(xué)?生，班級?工作就一?定能搞好?。三、?培養(yǎng)班干?、形成核?心要形?成一個良?好的班風(fēng)?，班干部?的模范帶?頭作用、?核心作用?是不可缺?少的一環(huán)?。學(xué)生對?班干部最?敏感，也?最愛攀比?模仿，提?高班干部?的素質(zhì)是?班主任的?一項重要?任務(wù)。本?人對班干?部一是大?膽使用，?充分信任?他們;二?是嚴格要?求認真指?導(dǎo)，使他?們在班級?中盡職盡?責(zé)起表率?作用。音?樂老師病?了，班委?們主動打?電話問候?;老師聲?音嘶啞了?，班干部?主動端茶?送水，這?些表率作?用，學(xué)生?們都看在?眼里記在?心里。班?級的好人?好事也不?斷涌現(xiàn)，?優(yōu)生主動?幫助后進?生，團結(jié)?協(xié)作等良?好的班風(fēng)?也悄然形?成。四?、尊重家?長、注意?聯(lián)系家?長是學(xué)生?的第一任?老師，是?學(xué)生的依?靠。一學(xué)?期來，我?與本班級?所有家長?都進行家?訪或電話?聯(lián)系，把?學(xué)生的在?校情況向?家長匯報?。同時也?向家長了?解學(xué)生在?家的各種?情況，掌?握每個學(xué)?生的第一?手材料，?為引導(dǎo)學(xué)?生健康成?長提供