2023幼兒園家長工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?幼兒園家?長工作總?結(jié)為進(jìn)?一步__?__和落?實《指南?》教育理?念，本學(xué)?期我園家?長工作緊?緊圍繞家?長工作計?劃，認(rèn)真?實施。我?們始終把?家庭作為?幼兒園重?要的合作?伙伴，加?強(qiáng)與家長?的溝通與?交流，作?為本學(xué)期?的工作重?點。本學(xué)?期我園開?展了多種?形式的家?長活動，?有效地豐?富了家長?的家教理?論，提高?了家長關(guān)?注和參與?幼兒園活?動的主動?性、積極?性，充分?發(fā)揮了家?園合力的?作用，提?高了辦園?質(zhì)量和社?會影響力??，F(xiàn)將本?學(xué)期家長?工作做一?小結(jié)。?一、腳踏?實地做好?各項常規(guī)?工作1?、家長委?員會會議?我們定?期召開家?委會會議?，會上幼?兒園就近?期的工作?向家委會?作匯報，?同時征集?家委會“?金點子”?，并積極?聽取家委?會的意見?，對于家?長合理化?的建議積?極采納。?2、家?長志愿者?家委會?積極參與?策劃幼兒?園組織的?各項活動?。比如三?八節(jié)舉行?的親子活?動，家委?會成員和?老師一起?策劃活動?，一起選?游戲內(nèi)容?，家長委?員會的積?極性也很?高，在整?個活動中?充分擔(dān)當(dāng)?了策劃人?的角色，?此次活動?充分體現(xiàn)?了家長們?的熱情團(tuán)?結(jié)和極高?的凝聚力?，對幼兒?園工作有?了進(jìn)一步?的提升。?二、家?長委員會?積極參與?幼兒園的?行風(fēng)管理?幼兒園?在家長接?待區(qū)內(nèi)設(shè)?有“園務(wù)?公開”欄?目，每月?向家長公?開幼兒膳?食開支情?況，還不?定期召開?幼兒園的?膳食管理?會議，增?加幼兒園?工作的透?明度和誠?信度。為?了進(jìn)一步?提升教師?職業(yè)道德?和專業(yè)素?養(yǎng)，促進(jìn)?幼兒健康?成長，推?進(jìn)幼兒園?的全面發(fā)?展，幼兒?園每位家?長還積極?參與教師?師德禮儀?問卷活動?。三、?加大宣傳?力度，了?解信息動?態(tài)為了?讓家長進(jìn)?一步了解?幼兒園活?動信息和?動態(tài)，我?們?yōu)榧议L?開設(shè)多個?窗口，向?家長傳遞?信息，有?效地發(fā)揮?了宣傳窗?口的作用?。1、?搭建網(wǎng)絡(luò)?平臺，促?進(jìn)家園共?育2、?發(fā)揮墻面?版塊作用?墻面版?塊是用來?向家長、?孩子和社?會進(jìn)行宣?傳的有效?窗口，如?何利用好?這塊小天?地，重視?櫥窗的育?人、宣傳?功能，讓?宣傳櫥窗?“亮”起?來，“活?”起來。?同時，各?班在“家?長園地”?欄目中開?辟“育兒?經(jīng)驗”一?欄，根據(jù)?近期的熱?點問題向?家長宣傳?科學(xué)育兒?知識，把?教育教學(xué)?延伸到家?庭，落實?到每個家?長和幼兒?身上，共?同促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。四、?搭建互動?平臺，參?與各項活?動隨著?經(jīng)濟(jì)社會?的飛速發(fā)?展和信息?傳播途徑?的多樣化?，幼兒園?與家長的?聯(lián)系溝通?也必須與?時俱進(jìn)不?斷創(chuàng)新，?這樣才能?滿足各類?家長的需?求，從而?保證家園?共育渠道?的暢通。?為此，開?展了豐富?多彩的家?園活動，?讓家長一?起參與到?活動中來?，感受和?體驗互動?帶來的快?樂。1?、舉辦“?開放日”?活動，深?度融合。?為了讓?家長更深?入地了解?幼兒園教?育，調(diào)動?家長參與?教育活動?積極性，?____?月下旬分?別對小、?中、大班?家長開展?了家長半?日開放活?動。在活?動期間家?長們能參?觀幼兒園?的環(huán)境、?隨堂聽課?、與教師?互動交流?。并進(jìn)行?詳細(xì)的記?錄與評價?，提出了?一些有創(chuàng)?造性的建?議和改進(jìn)?措施。這?次半日開?放活動向?家長展示?了孩子們?在園的真?實狀態(tài)，?豐富多彩?、井然有?序的活動?，引得所?有家長都?紛紛豎起?了大拇指?，不僅肯?定了園所?氛圍與保?教隊伍，?而且對幼?兒園保教?人員能真?心、細(xì)心?、耐心地?對待每一?個孩子，?將工作做?到實處，?落到細(xì)處?而放心。?家長們表?示將積極?配合保教?人員做好?各項工作?，共同為?孩子們打?造更加完?美的成長?微社區(qū)。?開放活動?使家長能?全方位地?看到幼兒?在園的情?況，深入?了解幼兒?園的教育?內(nèi)容和方?法，同時?也使家長?體會到老?師工作的?認(rèn)真與努?力。2?、開展“?親子”活?動，傳遞?關(guān)愛。?3、開展?多種形式?的家訪，?增進(jìn)家園?之間交流?家訪是?幼兒園工?作中不可?缺少的一?個組成部?分，它既?可以使家?長及時地?了解孩子?在幼兒園?的生活、?學(xué)習(xí)情況?，又可以?讓教師更?深入地了?解孩子在?家中的表?現(xiàn)。從而?達(dá)成共識?，更好地?教育孩子?。本學(xué)期?除了早晚?接送孩子?進(jìn)行隨機(jī)?家訪、電?話家訪、?上門走訪?、校訊通?之外，我?們還要求?老師根據(jù)?班級實際?情況約談?家長，不?定期召開?班級家長?會，并做?好詳細(xì)的?家訪記錄?和分析。?五、家?長學(xué)校?我們幼兒?園根據(jù)小?、中、大?班幼兒年?齡特點及?學(xué)期主要?教育教學(xué)?目標(biāo)制定?講座內(nèi)容?，并在將?要進(jìn)行“?家長講座?”前，征?求講座內(nèi)?容、形式?等意見，?以了解家?長的需求?和熱點，?使講座更?具有時代?性、針對?性和指導(dǎo)?性。主要?內(nèi)容有：?小班以幼?兒自理能?力的培養(yǎng)?為主，將?孩子們自?理能力的?表現(xiàn)以錄?像的形式?進(jìn)行展示?，并將需?要和家長?溝通與配?合的內(nèi)容?都制作成?PPT，?讓家長可?以更全面?直觀地了?解孩子們?的發(fā)展?fàn)?況。在中?班家長會?上以幼兒?常規(guī)習(xí)慣?的培養(yǎng)以?及特色教?育等多方?面與家長?進(jìn)行了面?對面溝通?，并將孩?子們在園?的一日生?活、學(xué)習(xí)?情況，與?家長進(jìn)行?了互動與?探討。而?在大班家?長會上，?老師們根?據(jù)各班情?況，理論?聯(lián)系實際?，幫助家?長了解如?何更好地?使孩子順?利適應(yīng)小?學(xué)生活，?在心理和?行為上做?好入小學(xué)?準(zhǔn)備。本?次分年級?組家長會?，為幼兒?園和家長?之間搭建?了一個交?流、切磋?、溝通的?平臺，使?幼兒園與?家長在如?何教育孩?子的問題?上達(dá)成了?共識。?回顧一學(xué)?期的家長?工作，我?園在家長?朋友的支?持下，在?全體教師?的共同努?力，各項?工作均能?圓滿完成?。但不少?工作還有?很大的提?高和改進(jìn)?的空間，?為此，我?們針對工?作中的疏?漏和不足?，特別作?出下學(xué)期?工作設(shè)想?：1、?讓家委會?活動經(jīng)常?性、制度?化，為我?園的遠(yuǎn)景?規(guī)劃提供?意見和建?議，真正?發(fā)揮家委?會的橋梁?作用。?2、要求?老師根據(jù)?班級實際?情況，開?展多種形?式的家訪?，增進(jìn)家?園之間的?交流，并?做好詳細(xì)?的家訪記?錄和各項?分析。?3、開展?系列講座?，以便了?解家長的?需求和熱?點，并根?據(jù)幼兒年?齡特點及?學(xué)期主要?教育教學(xué)?目標(biāo)制定?講座內(nèi)容?，使講座?更具有時?代性、針?對性和指?導(dǎo)性。?總之，家?園共育是?幼兒教育?不可缺少?的組成部?分，加強(qiáng)?家庭和幼?兒園的溝?通合作和?交流，是?____?《指南》?的重要任?務(wù)。在今?后工作中?我們將進(jìn)?一步拓寬?工作思路?，努力發(fā)?揮家長的?主動性，?密切家園?關(guān)系，促?進(jìn)家園共?育，共同?為幼兒的?健康成長?提供雙重?保障。?2023?幼兒園家?長工作總?結(jié)（二）?為了讓?家長朋友?理解幼兒?園的教育?理念，配?合幼兒園?更好的教?育好孩子?，真正的?了解孩子?、讀懂孩?子，共同?為孩子創(chuàng)?造最有利?于發(fā)展的?成長環(huán)境?，我園于?____?月___?_日晚召?開了全園?家長會。?寶貝們?經(jīng)兩個月?入園生活?，有了怎?樣的變化?呢各段有?怎樣的教?學(xué)計劃和?發(fā)展目標(biāo)?呢哪些工?作需要家?長和教師?積極配合?呢針對以?上問題我?園開展了?本學(xué)期的?家長會工?作。本?次活動以?班級為單?位，陳園?長分時間?段到各個?班級，家?長們認(rèn)真?聆聽陳園?長關(guān)于家?園聯(lián)系重?要性的演?講。而后?，各班級?教師與家?長們進(jìn)行?熱烈的互?動--小?班段主要?圍繞幼兒?進(jìn)園到現(xiàn)?階段發(fā)展?的概述，?溝通幼兒?在園的生?活開展的?情景。中?班段重點?結(jié)合幼兒?年齡特點?講解中班?幼兒開展?活動及各?方面本事?的培養(yǎng)。?大班段闡?述了幼小?銜接的重?要性，針?對幼小銜?接存在的?問題，幫?忙家長樹?立正確的?銜接觀念?，幫忙孩?子盡快適?應(yīng)小學(xué)的?學(xué)習(xí)和生?活。各班?的家長會?氣氛都十?分好，家?長們進(jìn)取?發(fā)言、和?教師就像?朋友一樣?心交心的?溝通。會?議結(jié)束后?，很多家?長仍沉浸?其中，圍?著教師繼?續(xù)交談。?經(jīng)過本?次活動的?開展，家?長對幼兒?在園的生?活學(xué)習(xí)情?景有了較?詳細(xì)的了