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實訓(xùn)環(huán)節(jié)的組織指導(dǎo)及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況介紹實習(xí)情況簡介:教材:《電氣設(shè)備安裝為維護(hù)項目實訓(xùn)》,曾祥福、陳亞琳主編實訓(xùn)內(nèi)容:項目四:常用機(jī)床電氣控制電路故障的排除二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo):(1)了解四種車床的運動形式和控制要求。(2)能夠獨立分析四種車床整機(jī)電氣控制電路。(二)技能目標(biāo):(1)能正確選擇和整定所用的電器元件;(2)能夠正確、合理使用電工工具和電工儀表;(3)能夠正確檢測線路,準(zhǔn)確判斷故障并排除。(三)素質(zhì)目標(biāo):(1)收集工作過程的相關(guān)的信息;(2)根據(jù)任務(wù)要求制定工作計劃;(3)具有積極向上的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度,具備主動參與工作的意識及承擔(dān)工作責(zé)任意識;(4)能夠安全生產(chǎn)和操作規(guī)范;(5)能與小組成員正確交流,具有良好的表達(dá)能力;(6)能夠創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的工作條件。(四)教學(xué)重點:準(zhǔn)確判斷四種車床的常見故障并排除。(五)教學(xué)難點:四種車床控制線路的檢測。三、實訓(xùn)教學(xué)的組織實施:(一)以真實工作任務(wù)導(dǎo)入新課,提出任務(wù)(1)情境導(dǎo)入:教師引領(lǐng)觀看車床結(jié)構(gòu)及加工相關(guān)的的視頻,了解車床的結(jié)構(gòu)、運動形式及加工過程,熟悉各個電動機(jī)及電氣控制箱中控制電器的位置,使學(xué)生在進(jìn)行工作任務(wù)前對車床有一個感性認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)工作情境:學(xué)校實習(xí)工廠的一個車床合上電源開關(guān),按下啟動按鈕,接觸器不吸合,主軸電動機(jī)不能啟動,請排除故障。(3)分發(fā)學(xué)生學(xué)案。(二)資訊:分析工作任務(wù)學(xué)生根據(jù)教師給定的學(xué)習(xí)資料及學(xué)案的要求,獨立收集完成工作任務(wù)所需要的信息,(此過程需學(xué)生獨立完成,教師僅為學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者和輔導(dǎo)者,以此增強學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。)(三)計劃、決策:確定工作計劃(1)學(xué)生在獨立分析相關(guān)信息的基礎(chǔ)上,進(jìn)行小組討論,討論。對討論結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié),制定普通車床電氣控制線路檢修的步驟。(2)各小組分別展示自己的方案,教師和學(xué)生共同對每組初步制定的工作計劃進(jìn)行點評。(3)小組成員根據(jù)點評的結(jié)果進(jìn)一步討論,對原方案的不足進(jìn)一步修訂,形成工作計劃的決策。(四)實施工作計劃,完成機(jī)床故障的檢修小組成員分工協(xié)作,學(xué)生根據(jù)確定的工作計劃和操作規(guī)范進(jìn)行故障檢測,找出故障點,并進(jìn)行維修。教師應(yīng)密切監(jiān)視學(xué)生的操作,及時指出學(xué)生實施任務(wù)的過程中存在的問題并記錄,為總結(jié)評價提供依據(jù)。(五)檢查、評價(1)學(xué)生對檢修完成的機(jī)床控制線路在2.各小組分別展示工作過程和工作成果,聽取教師和學(xué)生的點評并記錄。(2)根據(jù)記錄的內(nèi)容,各小組成員共同回顧、反思整個工作過程,總結(jié)成功及不足之處,填寫工作任務(wù)評價表。(六)布置作業(yè),鞏固加強作業(yè)(例):一臺C6140普通車床合上電源開關(guān),按下啟動按鈕后,KM1不吸合,主軸電動機(jī)M1不能啟動。試寫出檢測和排除故障的步驟。實訓(xùn)結(jié)果評價實訓(xùn)老師根據(jù)學(xué)生實訓(xùn)的實際情況及完成結(jié)果進(jìn)行記錄并客觀評價,將實訓(xùn)結(jié)果和成績記入班級實訓(xùn)考核表。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況(一)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成:(1)經(jīng)過教學(xué),使學(xué)生能夠?qū)λ姆N車床的構(gòu)造、原理及作用有了清晰的認(rèn)識。(2)通過實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生對于四種車床的具體原理與實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行操作,實現(xiàn)理論與實
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