小學和初中在學習方面的區(qū)別課件

把握學習新節(jié)奏把握學習新節(jié)奏第一框?qū)W習新天地第一框?qū)W習新天地學習新特點談談小學與初中在學習方面的不同之處學習新特點談談小學與初中在學習方面的初中與小學在學習方面的不同,比較如下:(1)上學時間早,放學時間晚;學習時間長,課外活動時間少(2)科目多,難度大,作業(yè)多,難以完成;考試多…(3)教學進度快,許多內(nèi)容難以消化(4)老師與學生情感溝通少,父母不能提供有效的幫助……初中學習的特點:(見課本第課本第11頁一段)初中與小學在學習方面的不同,比較如下:

初中與小學相比,無論是知識的廣度還是深度都有較大的變化,這是我們無法回避的，我們應積極面對。除此之外，就是來自自身方面的原因,令我們在學習中非常困惑、煩惱，不再像小學那樣如魚得水，不能適應初中的學習生活。初中與小學相比,無論是知識的廣度還是深度都有較大困惑之一：沒有父母監(jiān)督就不寫作業(yè)以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我，也不幫我檢查作業(yè)、復習功課了。困惑之一：沒有父母監(jiān)督就不寫作業(yè)以前我有什么問題都可以找爸爸困惑之二：所學知識遺忘太快困惑之二：所學知識遺忘太快小游戲奇妙的記憶術考考你們的記憶力,我給出一張有許多你們喜愛明星的圖片,看3秒鐘,然后把圖片撤掉,看看你們到底記住了多少?小游戲奇妙的記憶術考考你們的記憶力,我給出一張有許多你們喜愛小學和初中在學習方面的區(qū)別課件你記住了多少呢?你記住了多少呢?小學和初中在學習方面的區(qū)別課件“艾賓浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。這曲線告訴我們什么？在學習過程中，復習是一個重要的環(huán)節(jié)?！鞍e浩斯”遺忘曲線圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表下面是有關記憶的一些方法,同學們可以參考:理解的基礎上記憶知其然不知其所以然,死記硬背只能事倍功半,即使當時你記得很熟,也不會保持很長時間.1及時復習

知識并非一勞永逸地保留在你的腦海中,隨著時間的推移,你頭腦中記著的內(nèi)容會越來越少,只有在遺忘以前,及時復習你所記憶的內(nèi)容.復習可以安排:記憶后的兩個小時,記憶后的一天之內(nèi),記憶后的第二天,記憶后的第一次周末等,這樣的復習效果最好!下面是有關記憶的一些方法,同學們可以參考:理解的基礎上記憶14在記憶過程中不斷嘗試回憶

曾有個中學生,他記憶東西非?？?一般3遍就記住了一段文章。奧秘在哪里?其實很簡單,每當他拿到索要記憶的材料靠過之后放到一邊,試圖回憶所記內(nèi)容;接著再回過頭來重點看一次沒有記住的東西,這樣反復幾次,基本上就能完整記住所學的內(nèi)容.

5給自己規(guī)定記憶的一些任務,明確記憶的目標,提出記憶的要求,這是有意記憶的首要條件.認為“書上什么都有,不去記”.當然什么也不會記住:一切都很重要,實際上做不到.3用思考加強記憶

思考,要付出你的心血,特別是當你百思不得其解時,雖然這樣的思考很辛苦,但它帶來的,卻是領悟的快樂,這樣所學的東西就不容易遺忘.4在記憶過程中不斷嘗試回憶曾有個中學生,他記憶東西非作業(yè)多，時間不夠用作業(yè)少，時間有剩困惑之三：作業(yè)多，時間不夠用作業(yè)少，時間有剩困惑之三：初中生學習計劃例文1.每天6:30起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱.2.上課認真聽講。不懂就問,多和同學交流學習經(jīng)驗和解題方法.利用課間時間回顧上節(jié)課已學知識.3.因為語文是我最薄弱的一項科目，成績中等，作文不生動?？臻e時多看課外書，每天記1～2條好詞佳句或文章,按老師的指導進行寫作練習。爭取……4．每天堅持朗讀英語文章3篇，培養(yǎng)語感。認真識記考綱單詞，嚴格避免考試因單詞而失分。認真復習和預習，重點掌握……。5.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右.剩余時間用于熟悉……。6．放學不在外逗留,抓緊時間回家,吃完飯休息半小時后,，就專心學習.初中生學習計劃例文1.每天6:30起床.打開收音機邊聽英語,困惑之四：

不了解自己在什么樣的環(huán)境里學習效率更高。困惑之四：

不了解自己在什么樣的環(huán)境里學習我的學習方法我知道我的學習方法請翻開課本第14、15頁，找出自己的學習方式屬于哪種類型？請翻開課本第14、15頁，找出自己的學習方式屬于哪種類型？

每個人都有自己不同的學習方式,就要選擇不同的學習方法.就象每個人都有不同的性格,都是這個世界上獨一無二的,希望你們都能找到屬于自己最好的學習方法,就象灰姑娘找到最適合她的那雙玻璃鞋。不能盲從每個人都有自己不同的學習方式,就要選擇不同的學習方

下面是10個問題，你實際上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個問題有三個可供選擇的答案：是、不一定、否。請把相應的答案寫在題目后面。測試你的學習方法好不好?測試你的學習方法好不好?學習除了書本還是書本嗎？你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？你讀書從來不做任何筆記嗎？除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？你認為課堂上的基礎知識沒啥好學，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？你能經(jīng)常使用各種工具書嗎？上課或自學你能聚精會神嗎？你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？你常找同學爭論學習上的問題嗎？

第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計算總分。學習除了書本還是書本嗎？總分85分以上，學習方法很好總分65-80分，學習方法好總分45-60分，學習方法一般總分40分以下，學習方法較差小學和初中在學習方面的區(qū)別課件

兔型學習法與龜型學習法

智力發(fā)達的學生一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按計劃學習。當他心血來潮時，就積極的學上一陣子；熱度一下去，就什么也不學了。這就是兔型學習法。盡管如此，并不影響他取得良好的成績。只不過他本人的能力并未充分發(fā)揮出來。這對個人、對社會都是一個損失。如果他能夠運用科學的學習方法，就能把聰明才智充分發(fā)揮出來，學習成績會更好，未來對社會的貢獻也就會更大。相反，龜型學習法計劃性較強。他們制訂作息時間表，按時進行預習和復習，上課認真聽講，學習基礎牢固，能逐步加強實力。如果他能按科學的學習方法去學習，成績一定會上升。學習成績提高以后，智力隨著提高，自信心也就更強了

兔型學習法與龜型