呵護那一點點光閱讀答案

1/1呵護那一點點光閱讀答案

呵護那一點點光閱讀答案

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呵護那一點點光閱讀答案1

這是一個關(guān)于孩子和母親的故事。

孩子兩歲了，第一次觀察一只螞蟻?；蛟S別的母親會鼓舞她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來熬煉他的膽識，可是這個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽肯定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。螞蟻遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去。母親一臉欣喜。

后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉順手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里，然后給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里。有一次公路對面才有果皮箱，她就走過公路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當?shù)厝吮桓袆恿?，從今不再亂丟垃圾。他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和漂亮的照片。從今，那個城市成了一座永久漂亮的城市。故事講完了，孩子的眼眶潮濕了。他說：媽媽，我再也不亂扔東西了。

孩子上學校了，可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵孩子，也沒有打他。臨睡覺的時候，她對他說：“孩子，告知媽媽好嗎?為什么你那么早出去，還會遲到?”孩子說他發(fā)覺在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時間。其次天，母親一旱就跟他去河邊看日出。她說：“真是太美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒有遲到。傍晚，孩子放學回家時，他的書桌上有一只好看的小手表，下面壓著一張紙條：由于日出太美了，所以我們更要珍惜時間和學習的機會，你說是嗎?愛你的媽媽。

后來，孩子上學校了。有一天，班主任打來電話，說有重要的事情要她去學校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，替兒子要回了那本畫冊，仿佛什么也沒有發(fā)生。其次天早晨，兒子在他的枕頭上，發(fā)覺了那本畫冊，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是漂亮的。所以，一朵花枯萎了，許多年后，我們還能憶起;所以，一個女人死了，千年后，我們還能懷念她的漂亮，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從審美的角度動身，記住那些讓我們感動的細節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經(jīng)為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天，你就會以你布滿顏色和生命的心香感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛行在果皮箱上的小女孩。人們愛她，由于她是天使……

或許這個孩子就是你、我、他，或許這位母親就是你、我、他的母親。這個極聰慧宏大的母親懂得在孩子的缺點中發(fā)覺那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的世界。

閱讀題：

1.觀察地上的螞蟻，文中的母親是怎樣教孩子的?

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2.為什么孩子說“媽媽，我再也不亂扔東西了”?

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3.孩子上學遲到的緣由是什么?母親用什么方法讓他不遲到?

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4.兒子在課堂上偷看幾張人體畫的畫冊，這可是個惱人的問題，母親是從哪個角度教育孩子看待人體畫的?

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5.倒數(shù)第2段兩個省略號的作用是什么?請補寫一句話嵌入第一個省略號處，使文句上下連貫。

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6.閱讀全文后，用幾句話評析這位母親的教育方法。

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閱讀答案：

1.教孩子愛惜螞蟻。

2.媽媽給孩子講了一個故事：一個小女孩為了將垃圾扔到垃圾箱，過公路時不幸被車撞死了。孩子聽后很震驚，打算再也不亂扔東西了。

3.看日出。母親和他一起看日出，讓他懂得珍惜時間和學習機會的道理。

4.從審美的角度。

5.表示意思未說完。一把你遺失有人又送回的雨傘。

6.從正面的角度教育孩子，在孩子的缺點中發(fā)覺那一點點優(yōu)點。這種教育方法起到了意想不到的效果。

呵護那一點點光閱讀答案2

閱讀文章，回答問題。

這是一個關(guān)于孩子和母親的故事。

孩子兩歲了，第一次觀察一只螞蟻?；蛟S別的母親會鼓舞她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來熬煉他的膽識?？墒沁@個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦！螞蟻媽媽肯定很疼愛她的螞蟻寶寶呢！”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去，母親一臉欣喜。

后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉順手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里。然后給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里，有一次對面才有果皮箱，她就過公路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當?shù)厝烁袆恿?，從今不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和漂亮的相片。從今，那個城市成為一座永久漂亮的城市。故事講完了，孩子的眼眶潮濕了。他說：媽媽，我再也不亂扔東西了。

孩子上學校了?？墒亲罱偸沁t到。老師找了他的母親。她沒有罵他，或者打他。臨睡覺的時候，她對他說：“孩子，告知媽媽好嗎？為什么那么早出去，卻還要遲到？”孩子說他發(fā)覺在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時間。其次天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說：“真是太美了，兒子，你真棒！”這一天，他沒有遲到。傍晚，他放學回家時，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：由于日出太美了，所以我們更要珍惜時間和學習，你說是嗎？愛你的媽媽。

后來，孩子上學校了。有一天，班主任打來電話，說有嚴峻的大事找她去學校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，里面有幾張人體畫！她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，她替兒子要回了那本畫冊，仿佛什么也沒有發(fā)生。其次天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)覺了那本畫冊，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是漂亮。所以一朵花枯了，許多年后，我們還能憶起；所以一個女人死了，千年后，我們還能懷念她的漂亮，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美動身，記住那些讓我們感動的細節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經(jīng)為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天，你就會以你布滿顏色和生命的心香感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛行在果皮箱上的小女孩。人們愛她，由于她是天使……

或許這個孩子是你、我、他，或許這位母親就是你、我、他的母親。這位極聰慧宏大的母親懂得在孩子的缺點中發(fā)覺那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光！而那一點點不曾被撲滅的`光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的世界。（選文有刪改）

1．請分別概括出選文中關(guān)于孩子和母親的故事里的幾件事。

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2．“兒子，你看它好乖哦！螞蟻媽媽肯定很疼愛她的螞蟻寶寶呢！”媽媽對兒子進行怎樣的教育？她盼望兒子成為怎樣的人？

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3．兒子在課堂上看人體畫，媽媽沒有怒罵，毒打，她實行了怎樣的方法？

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4．“或許這個孩子就是你、我、他，或許這位母親就是你、我、他的母親?！痹鯓永斫獯司涞暮x？

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5．“那一點點不曾被撲滅的光．總有一天會酒成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的世界?！蹦闶窃鯓永碣竲這句話所蘊含的深意的？

____________________________________________________題型：閱讀理解與觀賞難度：中檔同步題

答案1．總共包括三件事，從螞蟻到喜愛生命；從香蕉皮到喜愛環(huán)境；從人體畫到觀賞漂亮。

2．媽媽在對兒子進行愛的教育，關(guān)心兒子怔得生命的價值和寶貴，喚起兒子心靈深處最廣博無私的愛，使兒子成為一個對生命、對自然乃至對世界布滿愛的高尚的人。

3．母親用李慶忠啊、秋瑾這樣杰出而不朽的形象引導兒子喜愛宏大，陶冶崇高情懷；從審美的角度啟發(fā)兒子學會觀賞美，珍視感動，培育高尚的情操。剖析：解此類題應(yīng)留意聯(lián)系生活實際，選擇一個合理的與選文內(nèi)容相關(guān)的角度流利地表達自己的看法即可。

4．這樣的故事可能正靜靜地在我們身邊上演，它一般得沒出名姓，它平凡得遍布大街小巷……它可能其實地存在于我們身邊，它也可能是我們心中漂亮的期盼?？傊?，我們愿這故事越來越真實可尋，趁來越仰首可見。剖析：解此類題應(yīng)從理解文意人手，文章的主旨是泛指的，再聯(lián)系人稱代詞你、我、他，把泛指的意圖表達出來即可。