2走月亮 第二課時(shí) 教案 表格式

第第頁(yè)2走月亮第二課時(shí)教案（表格式）走月亮

課題走月亮課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦第四自然段。2.在讀中感受月下美好的意境，體會(huì)“我”和阿媽之間濃濃的親情，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力。3.仿寫(xiě)第6段，體會(huì)在月下所經(jīng)歷的所見(jiàn)所想。

教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情。

教學(xué)難點(diǎn)感受并積累文中優(yōu)美的句子，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的效果。

學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。(教師)2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，熟讀課文。(學(xué)生)3.查找有關(guān)月亮的詩(shī)句。(學(xué)生)

課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第二課時(shí)

導(dǎo)案學(xué)案二次備課

一、回顧內(nèi)容，回顧畫(huà)面。1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)鞏固。2交流畫(huà)面。3.本節(jié)課讓我們深入學(xué)習(xí)，看看是如何把平常的景致寫(xiě)“奇妙”的。二、精讀感悟，發(fā)現(xiàn)“奇妙”。（一）學(xué)習(xí)任務(wù)一：自由朗讀課文第4自然段，畫(huà)出你印象最深刻的畫(huà)面，邊讀邊想象。（二）調(diào)動(dòng)感官，賞析美景。1.學(xué)生在班級(jí)內(nèi)交流。2.組織學(xué)生交流，展示學(xué)習(xí)成果。（1）引導(dǎo)學(xué)生交流在小溪邊的所見(jiàn)、所聞，以及所想。（2）想象補(bǔ)白，趣說(shuō)樂(lè)事。聯(lián)系生活，發(fā)散思維，想象說(shuō)話：你還在溪岸做什么？說(shuō)話提示：我還在溪岸（3）引導(dǎo)學(xué)生整體朗讀課文第4自然段。（4）指導(dǎo)背誦課文第4自然段。（5）交流畫(huà)面，小結(jié)學(xué)法。三、體會(huì)感情，感受美好1.遷移學(xué)法，合作探究。（1）自主學(xué)習(xí)：按照“讀課文——想畫(huà)面——品詞句——想象讀”的方法選擇村道、果園、田地的任意景點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)。（2）小組合作：組內(nèi)交流自己做好批注的句子，再談?wù)勏胂蟮漠?huà)面。2.匯報(bào)分享。3.師生對(duì)讀，融情于景。四、總結(jié)談話，拓展練筆1.情景交融，體會(huì)情懷。2.創(chuàng)設(shè)情境，師生配合讀。3.寫(xiě)法總結(jié)。4.引導(dǎo)學(xué)生交流自己在月下的某個(gè)印象深刻的情景。5.把所看、所聽(tīng)、所聞、所想記錄下來(lái)，仿照第6自然段寫(xiě)一寫(xiě)。五、作業(yè)布置。繼續(xù)完善“小練筆”。1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，同桌之間相互批改、訂正。2.提問(wèn)的方式交流這幾幅畫(huà)面：月亮升起、月下溪岸、月下田園、月亮牽星。1.朗讀并圈畫(huà)有關(guān)詞句，并在適當(dāng)?shù)牡胤脚㈤喿x感受。2.在教師的組織下交流學(xué)習(xí)成果。(學(xué)生結(jié)合圖片、聯(lián)系生活，關(guān)注“流著”、“抱著”等有新鮮感的詞語(yǔ)，調(diào)動(dòng)感官，展開(kāi)想象，分享感受。3.熟讀課文第4自然段，嘗試背誦。（1）配圖朗讀、男女賽讀。（2）配圖填空式背誦。4.（1）暢談感受：這個(gè)畫(huà)面讓你有什么感受？（快樂(lè)、愜意）（2）歸納學(xué)法：讀課文——想畫(huà)面——品詞句——想象讀。1.自學(xué)。2.小組合作交流。重點(diǎn)品析“月下田園”圖。學(xué)習(xí)觀察：是通過(guò)哪些感官來(lái)感受到“月下田園”的美妙？⑴音頻配圖，領(lǐng)略秋夜之歡。（看、聽(tīng)）朗讀第六自然段第三句。⑵圖片切入，感受豐收之喜。（看、聞）朗讀第六自然段第四句。⑶動(dòng)作配圖，沉浸豐收之悅。（看、想）朗讀第六自然段第十二句。（邀請(qǐng)學(xué)生邊模擬垂頭的動(dòng)作邊朗讀，以體會(huì)擬人、比喻修辭手法的生動(dòng)有趣。）3.匯報(bào)分享交流各自的閱讀感受。4.配樂(lè)、分角色對(duì)讀，融情于對(duì)話，感受走月亮的美妙。1.回憶、交流。2.練筆，小組內(nèi)交流。交流你感受到一種什么情懷？（母子間濃濃的親情）3.師生配合讀全文。4.學(xué)生說(shuō)寫(xiě)法。運(yùn)用自己的多種感官，融情于景，把畫(huà)面寫(xiě)得更生動(dòng)。5.交流并把所看、所聽(tīng)、所聞、所想記錄下來(lái)，仿照第6