病理生理學(xué)的任務(wù)和在醫(yī)學(xué)中的地位

病理生理學(xué)的任務(wù)和在醫(yī)學(xué)中的地位一、病理生理學(xué)研究的主:病健康與疾病屬于象的對(duì)立統(tǒng)一體，也是人類永恒的主題著生物-醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，和從人類日益增加的需求出發(fā)，人們已經(jīng)意識(shí)到不能將健康簡(jiǎn)單地看作是“不生病”或沒有病痛該從軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康全面的認(rèn)識(shí)。正如世界衛(wèi)生（WorldealthOrganization，WHO）所定義的，健康（health）不是指沒有疾病和病痛（infirmity），而且應(yīng)軀體、心理及社會(huì)適應(yīng)方處的一種完好（completewell-being）狀態(tài)。事實(shí)上，并所有沒有病痛都能呈現(xiàn)這種“完好狀態(tài)”。據(jù)群中真正健康（第一狀態(tài)）和患病者（第二狀態(tài)）不足/3。1/3以上的人群處在健康和患病之間的過渡狀態(tài)，即所謂的“第三狀態(tài)”“亞健康（ub-health）”。亞健康常常主觀感覺不適，表現(xiàn)情、心情煩、緊張不安、憂郁反應(yīng)能力減退、適應(yīng)能力下降或食欲不納呆失眠等，但臨床檢查并無器質(zhì)。疾病（disease）是指機(jī)體在一定原因作用下穩(wěn)調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)生紊亂而出現(xiàn)的異常生命活動(dòng)過程。疾病種類繁病也表現(xiàn)各異。但是，所有疾病都存在一些共同特點(diǎn)：①任何疾病都是由于致病原因引起的,沒有病因的疾病是不存在的；②病發(fā)生的基礎(chǔ)是機(jī)體自穩(wěn)調(diào)節(jié)（homeostasiscontrol）機(jī)制紊亂而引起的生命活動(dòng)障礙；③疾病的發(fā)生發(fā)展常常引起一系列功能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化。在臨床上，患者可出現(xiàn)各種癥狀（symptom，患者主觀上的異常感覺）、體征（sign，患者的觀表現(xiàn)）和室檢查的異現(xiàn)；④疾病的發(fā)生和發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，并具有發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸的一般規(guī)律。二、病理生理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)病理生理學(xué)（pathophysiology）是一門從功能和代角度，闡明疾病、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸規(guī)學(xué)科。病理生理學(xué)的性了它是一門緊密聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)重要“橋梁”學(xué)科個(gè)醫(yī)學(xué)學(xué)科中占據(jù)十分重要的地位。這要性至少體現(xiàn)在：①掌握疾病病學(xué)知識(shí)是正確診治疾病的基本前提。毫不夸張一個(gè)內(nèi)科醫(yī)生診療水平的高低，與其對(duì)發(fā)生機(jī)制的理解和生理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握的程度密切相因此，對(duì)于醫(yī)學(xué)生來說，學(xué)好病理生理學(xué)，是學(xué)好臨床學(xué)科的重要條件。②病理生理學(xué)的發(fā)展，疾病機(jī)制探究的不斷深入，往往能不斷促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展。③對(duì)疾病發(fā)生認(rèn)識(shí)也是創(chuàng)新藥物研發(fā)的重要前提條件。只有識(shí)疾病發(fā)生機(jī)制，才有可能獲得針對(duì)具病的藥物靶標(biāo)，并通過這些靶標(biāo)藥。三、病理生理學(xué)的內(nèi)容病理生理學(xué)所涉及的研究范圍非。本課程側(cè)重討論生發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些規(guī)律性問題，包括常見的基本病和各器官系統(tǒng)功能衰竭，如心血管系統(tǒng)力衰竭，呼吸系統(tǒng)衰竭，肝膽系統(tǒng)的肝性腦病，泌尿系統(tǒng)功能衰竭等的病理生理學(xué)變化。其中，病理過程（pathologicproces