小學(xué)生作文的評語缺點 小學(xué)生作文評語缺點簡短(17篇)

小學(xué)生作文的評語缺點小學(xué)生作文評語缺點簡短(17篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培育人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，盼望對大家有所關(guān)心，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇一

2、瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)覺了你舉起的手臂，雖然還有些微弱，但已撥動了老師的心弦。由于你最終戰(zhàn)勝了過去的你。，老師真盼望你能像同學(xué)一樣，手臂再舉高些，再舉直些，聲音再洪亮些!

3、你是一個聰慧伶俐，活潑好動的男孩。課堂上，你總能快速而精確?????地回答出老師提出的問題。你學(xué)習(xí)成果很好，但就是太好動了，你也為此偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師盼望你以后能改掉好動的毛病，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好同學(xué)。這樣，老師和同學(xué)就會更加喜愛你了。你也情愿這樣，對吧?

4、你是個聰慧的男孩，具有肯定的學(xué)習(xí)力量。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到傲慢，可是你知道嗎?要想成才，必需和“勤奮”交上伴侶，不是有句話“勤奮出天才”嗎?信任聰慧的你肯定知道怎么做吧!老師期盼著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。

5、雖然平日你悄悄無聞，卻看得出你樣樣要強，你用點滴汗水，澆灌著勝利的花朵，證明你無愧于“三號同學(xué)”的稱號，在這次市作文競賽中，你用精彩的語言和精致的構(gòu)思榮獲一等獎。為班級和學(xué)校爭了光?！疤觳懦鲇谇趭^”，老師盼望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更精彩的你。

6、你是個勤奮，好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，喜愛集體，作業(yè)仔細，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后多動腦，爭取更大的進步。

7、你屬于那種能輕松地把握課本學(xué)問的聰慧孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡快與美的享受，你熱心關(guān)心同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。盼望你能為實現(xiàn)抱負而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在學(xué)問的海洋里暢游。

8、老師常訝異于你造句的美麗，作文的流暢。這些都顯示了你的思維靈敏、情感豐富和細致。但你唯一讓老師擔(dān)憂的是：有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，幸好，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

9、你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字仔細，一絲一茍，上課樂觀動腦，熱鬧發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更上一層樓。

10、你聰慧可愛、思維靈敏、口齒伶俐，具有劇烈的奇怪???心，這是你身上閃耀的亮點。但是你在學(xué)習(xí)上缺乏肯定的自覺性，作業(yè)常常消失馬虎潦草的現(xiàn)象，課堂上也不太能夠集中留意力。老師盼望你能盡快改正缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

11、你是一個緘默寡言的孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在，老師看得出你在努力，你的作業(yè)比以前好多了，上課也比以前用心了，老師很興奮。在新的學(xué)期里，老師盼望你克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，成為一個更精彩的孩子!

12、你是一個聰慧，富有想象力的孩子，課上總能聽到你特別的回答，但你做作業(yè)時，不免有點馬虎，希你今后能戒驕戒躁細心些，爭取更的進步。

13、你是一個樂于助人，熱忱開朗的男孩，你雖然有時倔強，但很明事理。這學(xué)期你和同學(xué)相處融洽，老師真為你興奮，但還要學(xué)會接受老師和同學(xué)給你指出的缺點。你喜愛有自己的自由空間，喜愛無拘無束，在課堂學(xué)習(xí)中，經(jīng)常開小差，思維不夠樂觀，這定會影響你的學(xué)業(yè)。不過老師也驚喜地發(fā)覺，你有著一顆上進且和善的心，開頭體諒父母體諒老師了，開頭仔細對待作業(yè)了。信任你只要堅持不懈，成果就肯定能突飛猛進，與優(yōu)秀結(jié)緣。

14、你是一共性格內(nèi)向的女孩，敬重老師，喜愛學(xué)習(xí)，課上能樂觀動腦筋，回答老師提出的問題，在你的努力之下，學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。老師盼望你的膽子能再大一點，在學(xué)習(xí)上遇到困難不要退縮，老師信任，你的成果會越來越好的。

15、小伴侶，你思維敏捷，資質(zhì)可佳，上課回答問題樂觀，發(fā)言常常有精彩之處。假如能下決心克制好動和隨便性，下課和大家友好相處，同學(xué)們會更情愿和你交伴侶。

16、一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。你活潑可愛，尊師守紀，彬彬有禮，做事仔細，成果優(yōu)秀，是老師心目中的好同學(xué)，同學(xué)心目中的好干部。老師期盼著你更多的精彩。

17、你純直率，敬重老師，思維靈敏，好學(xué)上進，語文課上常能聽見你洪亮的發(fā)言，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。假如你能改掉上課愛做小作的壞毛病，你將會是一個人見人愛的好同學(xué)。

18、你文文雅靜，作業(yè)完成得仔細又干凈，每次值都能有始有終，仔細完成，老師真喜愛你。假如你在課堂上少說靜靜話，樂觀舉手發(fā)言，那你的思維會更加靈敏，口頭表達力量會更加精彩。英勇些，信任你能行。

19、你是個文雅乖巧的女孩。上課時，兩只小手總是放得平平的。用心地聽講，悄悄地學(xué)習(xí)，仔細地作業(yè)。作業(yè)本上那工整的字跡，猶如開出的花朵，在老師的鼓舞下，你也能英勇地舉手發(fā)言了。這些都是你的優(yōu)點。但要想出類拔萃，還須不斷提高自己分析問題的力量，勤于思索，大膽提問，那樣你會有更大進步的。努力吧!

20、你是個尊師守紀，誠懇和善的男孩，對人有禮貌，能熱心為集體出力，上課聽講仔細，發(fā)言樂觀，作業(yè)書寫上進步也很明顯。望你進一步把字寫端正，刻苦學(xué)習(xí)，在新的一年里，以更優(yōu)秀的成果向老師、家長匯報!

21、你是位既聰慧又可愛的小女孩，你學(xué)習(xí)仔細，總是仔細按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛。不過，老師想靜靜地告知你，假如你課堂上留意力集中些，發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成果肯定會更優(yōu)秀。

22、你始終在努力，老師留意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成果。記得有一次聽寫詞語，你仔細預(yù)備，結(jié)果只錯了一個字，多令人興奮啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，只要多花時間學(xué)習(xí)，你是不會比別人差的。盼望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更精彩的你。

23、你是一個文雅秀氣的小女孩。你學(xué)習(xí)仔細，總能不折不扣、仔細地完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛。假如你課堂上發(fā)言再樂觀一點，老師信任，你肯定會取得更大的進步的。

24、你是個聰慧、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)懷集體，工作負責(zé)，愛好廣泛，最讓老師快樂的是，每次的看圖說話，你經(jīng)常有意想不到的妙語和精致的構(gòu)思，在市作文競賽中榮獲二等獎。假如今后做每一件事再細致仔細一些，到處嚴格要求自己，信任會讓大家更加佩服的!

25、你是個聰慧、穩(wěn)重的男孩子，課堂上，你樂觀動腦，發(fā)言精彩，課外時間，你愛好廣泛，在各類競賽中大顯身手。你天資不錯，學(xué)習(xí)起來很輕松，“廣博的學(xué)識全憑日積月累”盼望你多讀讀課外書籍，吸取更多的養(yǎng)分，在學(xué)問的海洋中品嘗勝利的樂趣!

26、在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，溫順文雅，平和真誠，老師很喜愛你，假如在學(xué)習(xí)上你能夠多一點仔細，執(zhí)著，少一點不求甚解，課堂上多一點專注傾聽，作業(yè)中多一些認真仔細，你肯定會成為我們班的佼佼者。老師很看好你，加油吧!

27、你是個誠懇，和善的孩子，同學(xué)之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠用心，導(dǎo)致你成果不太抱負，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

28、你是個勤奮，好學(xué)的孩子。作業(yè)仔細，字跡總是那么清楚，工正，學(xué)習(xí)有上進心，成果有明顯提高，希今后連續(xù)努力，爭取做個好同學(xué)。

29、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進步，希你今后連續(xù)努力，爭取與同學(xué)并肩前進。

30、你彈的古箏，動聽悅耳;你跳的舞，姿勢美麗;你畫的畫，形象逼真;你寫的字，工整娟秀。真是全面進展的同學(xué)。學(xué)習(xí)上發(fā)言樂觀，見解獨到，成果優(yōu)異，工作力量強，不愧為同學(xué)眼中的“三好生”。但你肯定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師盼望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更精彩的你。

31、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人看法，知錯就改，敬重老師，喜愛集體，關(guān)懷愛惜集體榮譽，熱心助人，樂觀勞動，學(xué)習(xí)進步明顯。老師盼望連續(xù)努力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，更仔細地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)校生。

32、你聰慧伶俐，思維靈敏，令老師贊美!同學(xué)們也艷羨你。但不知為什么，總有同學(xué)來打你的“小報告”：說你愛淘氣搗蛋。假如能經(jīng)常看到你瞪著亮晶晶的大眼睛仔細聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情那該多好;努力吧!老師在關(guān)注著你的每一點進步!

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇二

1.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的進展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思特別奇妙,可以借鑒.

2.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思奇妙,語言樸實自然.

3.作品的構(gòu)思是奇妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有制造力,文章讀起來新奇奇怪極具吸引力.

4.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

5.文章不長,但過程敘述得很清晰,人物的活動描述得也詳細,真實可信,生動好玩,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

6.情節(jié)生動好玩,敘述清晰完整,也表現(xiàn)出的聰慧,機靈,布滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

7.你很擅長抓住事物的特點進行詳細描繪,展現(xiàn)了…,文筆間滲透了情感.

8.文章很有勸說力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

9.主題凝煉,集中,談?wù)撋羁?有力,震撼人心.

10.本文用詞精確?????,嚴密,語言平實自然,而比方,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

11.這篇作文的主要特色是敘述詳細,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比方,擬人等修辭手法,把…寫得特別傳神,同時表達了…對…的寵愛.

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇三

1)，在老師眼里，你是一個聰慧，活潑擅長開動腦筋，勇于探究，富有進取心的好同學(xué)。你喜愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)當(dāng)多加思索，找出緣由?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有仔細去做!

2)xx同學(xué)：一學(xué)期來你為班級做了許多工作，辛苦了。你為人大方，熱忱，樂于助人;學(xué)習(xí)仔細刻苦，努力進取??你的優(yōu)點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學(xué)時肯定要實事求是，還要留意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更簡單開展工作。

3)xx同學(xué)：你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，信任只要你堅持下去，肯定會有更大收獲的。若能多參與有益的文體活動，信任你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)!

4)xx同學(xué)：你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很興奮聽到你那悅耳動聽的回答聲，作業(yè)仔細完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，是個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。你尊師愛師，平常愿意為老師辦事。但你意志不夠頑強，太簡單掉眼淚了。盼望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。

5)xx同學(xué)：在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課用心聽講，樂觀思索，學(xué)習(xí)成果良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參與一結(jié)些有益的活動，使各方面素養(yǎng)都得到提高!

6)xx同學(xué)：老師始終為你有很強的學(xué)習(xí)樂觀性和班級榮譽感而興奮;當(dāng)然也為你所取得的成果感到興奮;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進則退。盼望你能再接再勵，爭取更好的成果。

7)xx同學(xué)：在校你很自覺，會守紀，關(guān)懷集體，生活儉樸，作業(yè)也能準(zhǔn)時仔細完成，是個好同學(xué)。在學(xué)習(xí)上頭腦敏捷思維靈敏，成果也較好，但是還須加把勁，連續(xù)保持下去，爭取更大進步。

8)xx同學(xué)：對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要留意多參與一些對學(xué)習(xí)對自身進展有益的活動，要做到各方面全面進展。

9)xx同學(xué)：誠懇文雅是你良好的一面;能樂觀參與勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xx同學(xué)：學(xué)習(xí)，多和她探討，你肯定會有很大的收獲的。

10)xx同學(xué)：該生聰慧文雅熱心助人。人有肯定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信念，求知欲強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，用心聽講，作業(yè)仔細完成，但成果還不大突出，還望今后留意分析自身各方面緣由。多加努力，爭創(chuàng)隹績!另外該生一般話較好曾在年段“五四”朗誦競賽中獲得一等獎的好成果!

11)xx同學(xué)：老師欣賞你膽大樂觀，又很關(guān)懷集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上肯定要加強，作業(yè)要仔細完成，不會的要多向老師同學(xué)請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到信任不久以后你的成果會有很大的提高。

12)你上課仔細聽講，作業(yè)準(zhǔn)時完成，能堅持晚自修，勞動也樂觀肯干。老師給你總的評價是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成果稍不抱負，近來稍有進步，但不太明顯，肯定要留意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步!

13)xx同學(xué)：誠懇虛心，待人真誠，喜愛班級，勞動樂觀，與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)準(zhǔn)時完成，但成果不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，望合理支配時間，留意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進步!

14)你是一個文雅可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較仔細惋惜成果不夠穩(wěn)定。能仔細做好值日工作，勞動仔細負責(zé)?？赡闾难帕耍嗯c同學(xué)溝通。望你連續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。表現(xiàn)較好成果較差同學(xué)

15)xx同學(xué)：你敬重師長又有很強的集體感，在參與學(xué)校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴格，基礎(chǔ)不好，不是你成果差的主要緣由，要提高成果關(guān)鍵在自己有沒有努力。老師盼望在以后的日子里能夠看到一個品學(xué)兼優(yōu)的你!

16)xx同學(xué)：在老師的印象中，你是個活潑開朗，要求上進的同學(xué)。能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校組織的活動，樂觀參與體育熬煉。仔細完成值日生工作，敬重老師，團結(jié)同學(xué)。尤其在班級管理上已體現(xiàn)出你潛在的力量。但在學(xué)習(xí)上還不夠努力，你很聰慧，老師對你有很高的期望。學(xué)習(xí)是來不得半點馬虎的，只有你努力了，勤奮了，才能取得好成果。盼望你能抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)。

17)xx同學(xué)：在校關(guān)懷同學(xué)，遵守班級紀律，樂觀參與各項有益活動，上課仔細聽講，作業(yè)準(zhǔn)時完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成果有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成果。該生在校上課仔細聽課，作業(yè)獨立完成，敬重師長，樂觀參與勞動，有較強的表現(xiàn)力量，學(xué)業(yè)成果較好，望今后再接再厲，爭取更好的成果。

18)xx同學(xué)：學(xué)習(xí)仔細勤奮，書寫端正，字體大方美麗，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項規(guī)章制度，敬重師長，關(guān)懷集體，關(guān)心同學(xué)，始終受老師同學(xué)的好評。但在學(xué)習(xí)上也要更留意學(xué)習(xí)方法，這樣才會有更大的進步!

19)xx同學(xué)：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很珍貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話同學(xué)頑強點，你會做得更好!

20)xx同學(xué)：我去年曾說過，你是一名端莊嫻淑，大方懂事，工作負責(zé)，思維靈敏，學(xué)習(xí)踏實的好同學(xué)。隨著時間的消逝，無論是工作，還是學(xué)習(xí)你越來越成熟，辦事越來越讓人放心，這是值得讓人傲慢的地方，這也可以說是你的特長吧。但是本學(xué)期中，我覺得你也暴露了一些自己的弱點，比如：學(xué)習(xí)上患得患失，興奮時，學(xué)習(xí)效果確定不錯，不如意時，學(xué)習(xí)上就有一些放松。這樣來求學(xué)對你是相當(dāng)有害的，生活中有的是七彩陽光，你要沐浴這陽光的話，就必需下多點時間，花多點功夫，多思多問，這就是你以后的取勝之道!

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇四

看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，使人寵愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達出豐富的。

可謂你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有士氣能應(yīng)對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃!

你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情竭誠細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢?

你很擅長觀看生活，能敏銳的捕獲一個個完善的時刻;你是個頗有潛在力氣的同學(xué)。

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)動身，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料?

你是個頗有主見又不乏真知的同學(xué)，對你的觀點我非常認同，但若行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

排比名的使用為文章增色不少。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇五

1.你是一個聰慧活潑的男孩。上課仔細聽講，回答問題總少不了你的參加。能專心參與學(xué)校開展的各項活動，喜愛勞動，關(guān)懷群眾，團結(jié)同學(xué)。假如你把細心當(dāng)伴侶，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平常以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，你必需會更加精彩。

2.身材嬌小的你卻擁有那樣多的為人處事的資本，真是不叫人喜愛也難了!在工作上，你是老師的得力助手，在學(xué)習(xí)上，你是永久追求光明的向日葵!我們眼中的你，無論是失敗還是勝利，臉上總會有那純潔的微笑。愿堅忍不拔一向陪伴你走下去。

3.在老師眼里，你是一個聰慧活潑感情細膩，想象力豐富的孩子。你喜愛班級，樂于助人，并能知錯就改。這段時間里你上課走神的缺點漸漸地改正了，作業(yè)不仔細的毛病也轉(zhuǎn)變了許多，你變得勤于動腦，成果也較為穩(wěn)定。老師期盼著你更大的進步!

4.在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，進步很大，在各方面都表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改善。作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此誠心感謝。她在寒假中，仔細聽家長的話，主動完成老師布置的作業(yè)，不足之處就是還不夠仔細，需改善。

5.你思想純樸，待人隨和懇切，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平常工作不夠踏實，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進取心不強，與同學(xué)不能和諧相處，缺乏為班級爭光的熱忱與潛力。愿你活潑開朗熬煉潛力，做一個全面進展的好同學(xué)!

6.你挺聰慧，也很機智，你伶牙俐齒的語言逗得大家哈哈大笑，你能虛心理解老師的教育，思想上專心要求進步，只是不能嚴格要求自己，宿舍和教室你都沒能很好地表現(xiàn)。盼望你以堅韌的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好同學(xué)。老師信任你必需能做到!

7.盼望在學(xué)習(xí)上仔細聽課，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用潛力，以及分析問題更全面敏捷，視野更開闊;語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體精確?????，簡潔扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自己的學(xué)習(xí)成果在新學(xué)期更上一層樓。

8.你是一個和善可愛的孩子，有很強的自尊心和上進心，群眾榮譽感強，敬重老師，與同學(xué)相處和諧，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠懇英勇。但是你的自理潛力還有待提高，把課桌整理好，改掉丟三落四的毛病，信任你會更棒的!

9.來自:zuowenzhangcom

10.在老師眼里，你是一個擅長開動腦筋勇于探究富有進取心的好同學(xué)。你喜愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你有一個毛病始終沒改——那就是有許多時候不能靜下心來，時間的利用也不夠。盼望你克服浮躁心情，堅決踏實，提高效率，以期更大收獲。

11.自信勤奮的你是我最優(yōu)秀的同學(xué)之一。你深深愛著我們的班群眾，常常主動清潔教室?guī)兔ν瑢W(xué)。你能仔細地學(xué)好每一門功課，在學(xué)習(xí)上有一種專心進取的珍貴精神，這是多么令人敬佩呀!你是個聰慧的孩子，我信任你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

12.你有較強的理解潛力，但缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)熱忱;你有很強的進取心，但自控潛力還不好。孩子，你是聰慧的，只要執(zhí)著地去做一件事，堅持不懈，成功必將屬于你。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。好好地珍惜這黃金歲月吧，老師期盼你更精彩的表現(xiàn)!

13.××，在老師眼里，你是一個聰慧，活潑擅長開動腦筋，勇于探究，富有進取心的好同學(xué)。你喜愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己就應(yīng)多加思索，找出緣由?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有仔細去做!

14.你是老師最喜愛的同學(xué)之一，源于你無論何時都掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧和機敏，無疑，你就應(yīng)是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你此刻還有一些差距嗎?找到緣由了嗎?老師信任，只要你能勤奮努力，持之以恒，你將是我們班最棒的!

15.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常悄悄無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進步，但成果又不盡人意，你經(jīng)常沖突信念不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇六

兔子是常見的飼養(yǎng)小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)，有許多品種，比較優(yōu)秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。

兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜愛白色的，由于它看上去很純凈，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠敏捷地向聲源轉(zhuǎn)動，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細血管，直立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè)，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉(zhuǎn)動自如，軀干伸屈敏捷。四肢強勁，腿肌發(fā)達而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發(fā)達強大，腳下的毛多而蓬松，適于跳動、奔跑快速，疾跑時強健神速，像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長不了”的說法。

兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達的盲腸和大腸。

兔子是由野兔經(jīng)長期馴化而來的，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長期，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性。它們膽子很小，性情溫柔。擅長挖掘地窖。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個月發(fā)情時變得特別活躍，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個月達到性成熟。壽命為2021年。

迄今，兔子仍保留其祖先白天埋伏洞中，夜間四處活動覓食的習(xí)性。故家免在白天除喂食時間外，表觀寧靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則非?；钴S，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環(huán)境寧靜。

兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動就會立刻戒備或快速逃跑。對突然的吵鬧或看到生疏人、狗、貓、蛇、鼠等消失，都會慌張不已，會發(fā)出洪亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持寧靜，避開生人或其敵害動物的進入。

打地窖居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打地窖居，具有防避敵害，愛護自身，繁衍后代等重要意義。

兔子的門齒是終生生長的恒齒，必需啃咬硬物借以磨滅，才能避開過長，保持長短適中。為此，要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿意需要。

兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環(huán)境中，簡單患疾病而導(dǎo)致消失莫大損失，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)留意干燥清潔，并實施衛(wèi)生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當(dāng)氣溫超過30℃時，成年兔就減食或廢食，母兔簡單流產(chǎn)、減奶或不給仔兔喂奶等，還會引起疾病流行。故在酷熱期間，應(yīng)留意防暑降溫。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇七

林澤嘉：

你間或在課堂上布滿稚氣、慢條斯理的發(fā)言，你發(fā)言中富含哲理、閃著亮光的話語，加上你臉上那絢爛無邪的笑容，讓老師真心真心喜愛你!這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進步了很多，一筆一劃，一步一個腳印，老師從你身上已然看到了盼望——在今后的學(xué)習(xí)中，請你大聲地對自己說“我能行!”ok?

林巧瑩：

在過去的學(xué)習(xí)時間里，身為一班之長，你能幫助老師把班級管理得秩序井然。每天早晨當(dāng)老師步入教室，見你一手捧著課本、一手拿著戒尺，來回走在每張課桌旁邊，急躁地引領(lǐng)、敦促同學(xué)們早讀時，老師總感到一陣陣欣慰——由于有你，班級的班風(fēng)變得更好了;由于有你，同學(xué)們變得更愛學(xué)習(xí)了;由于有你，老師的工作也輕松了很多……你可是我們班名副其實的“女總理”哦!

林佳鑫：

老師發(fā)覺，其實你也是在努力的想要做一個好同學(xué)——你每次都能樂觀主動關(guān)心老師擦黑板、關(guān)心同學(xué)倒垃圾;看不慣班級里的一些事情，你總能挺身而出、伸張正義……你給老師的印象是一個嫉惡如仇、渾身布滿正能量的陽光男孩，可是你為何總是管不住自己的一雙手而做出損害同學(xué)的行為呢?老師期盼著今后你能給我一個滿足的答復(fù)!你能做到嗎?

龔曉烜：

你這個帥氣的小男生，沒少讓老師為你苦惱——多少次老師手把手教你寫字，多少次老師提示你用心聽講，可是你還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”把字寫得如同天書，照舊在課堂上開小差。今后的學(xué)習(xí)中，盼望你能揚長避短，一如體育課上在跳遠時候你騰空飛躍的身影，爭取在學(xué)習(xí)上也來個“騰空飛躍”，你看如何?

林偉博：

你總是常常不做作業(yè)，你總是喜愛與同學(xué)在課上“咬耳朵”——說靜靜話，你總是寵愛在課間追趕打鬧，你總是突然在課上流鼻血，總是把語文成果保持在七八非?！诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，先給自己定個短期的規(guī)劃——咱不不做作業(yè)好嗎?咱不“咬耳朵”好嗎?咱也不流鼻血好嗎?咱把身體調(diào)理好，咱把學(xué)習(xí)搞上去，行嗎?老師期盼著……

謝耀鑫：

嚴格來說你評得上是班級的“錯別字大王”，你老喜愛讓你寫的那些字“缺胳膊少腿”的，它們“得罪”你了嗎?這學(xué)期，你又常常在課上與同桌“搞鬼”而露出一臉的壞笑，這和你一貫的風(fēng)格很不搭調(diào)哦!今后若能用心點兒、專心點兒在學(xué)習(xí)上，你的成果定能更上一層樓。不管你信不信，反正老師是信了。加油!

林炟鋒：

平常，你是個不大起眼的男生，不喜愛多說話，更不喜愛出風(fēng)頭。然而課堂上你卻能用心聽講，專心思索，讓你的思維跟著老師一起飛，你蒼脆而又簡潔的發(fā)言總是能一針見血、切中問題的要害，讓全班同學(xué)為你折服。因此，這學(xué)期你的成果也提高了許多。今后，老師期望著你能再接再厲、力爭上游。

龔逸瑩：

你是個讓老師很放心的女生。學(xué)習(xí)很仔細，表現(xiàn)很不錯。身為副班長，平日里你能幫助班長管理好班級的事務(wù)，恪盡職守，任勞任怨。且又懂得謙讓，不與人計較得失，贏得了班級大多數(shù)同學(xué)的敬重和擁護。今后若能在每天更早一點到校，更樂觀一點地學(xué)習(xí)，老師會更滿足。

林佳玲：

你不愧是我們班級的小作家，你寫的作文總是班級里的第一名，文采斐然，思想深刻。上學(xué)期的獲獎(縣“恒青杯”二等獎)并沒有阻擋你前進的腳步，這學(xué)期你依舊虛心上進，喜好閱讀與寫作。望今后你能戒驕戒躁，多讀多練，爭取把自己培育成讓人艷羨的大作家。ok?

楊啟炟：

你是個循規(guī)蹈矩、不愛說話卻又聰慧穎異的男生。上學(xué)期課堂上老師總能看到你舉起踴躍發(fā)言的小手，可是這學(xué)期你卻“深居簡出”、有點“退隱江湖”的意思——怎么了?累了嗎?要知道，讀書學(xué)習(xí)可是不能有半點松懈的哦?振作起來，咱連續(xù)努力，爭取再創(chuàng)輝煌!ok?

林建川：

你是個共性十足、聰慧絕倫的男生。課上能用縝密的思維樂觀主動回答問題，作業(yè)書寫清楚、仔細，精確?????率特別高，常常讓老師不敢信任?？墒悄阏n上又老喜愛和同桌說靜靜話，或者總是趴在桌子上，讓老師感覺你一點都不在乎學(xué)習(xí)，不喜愛老師講的課，課后作業(yè)也常?！斑z忘”了做，這些都讓老師很“受傷”哦!

林澤圣：

你是一共性情隨和的男生，一點共性都沒有，總是表現(xiàn)得很淡定，甚至都讓大家忽視了你。學(xué)習(xí)上這學(xué)期你退步了，學(xué)期初由于那本《語文單元同步練》很讓老師糾結(jié)——你究竟是沒按時做它還是真把它丟了?最終答案不證自明，由于半學(xué)期過后你又把它找到了!懶散是蟲子，它會腐蝕我們的學(xué)業(yè)，莫非你會喜愛它?你不會讓老師絕望吧?信任你!

林靜蓮：

你每次都能自覺完成老師布置的作業(yè)，書寫仔細、清楚。但是由于你基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)方法沒找準(zhǔn)，課上你又不能樂觀主動地回答問題，導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)成果老是止步不前。今后若能在學(xué)習(xí)上大膽一些、主動一些，多看些課外書，多與同學(xué)溝通溝通，老師信任你肯定能取得好的成果。

龔鈺瑤：

平常你總是一言不發(fā)，不論是課上還是課后!但你又是個中規(guī)中矩的女孩子，很少違反紀律和不做作業(yè)。不過你似乎常常遲到哦?作業(yè)質(zhì)量也不是很高，這是由于你不敢想、不敢說、不敢問的原因。老師盼望你今后能夠超越自我，多與同學(xué)溝通，讓自己的思維活躍起來，這樣你才會在學(xué)習(xí)上有所突破!ok?

林冰冰：

你是個熱忱大方、懂得關(guān)懷別人的女生。但你在學(xué)習(xí)上老是振作不起精神來，一副漫不經(jīng)心的樣子。特殊是課上，你留意力渙散，常常分心，一點都不把老師講課的內(nèi)容當(dāng)回事兒，每次突然提問你，你總是一臉的茫然，回答不上來。望你今后能專心讀書，努力點兒，好嗎?

林曉東：

下半學(xué)期以來，老師對你有點兒刮目相看了，由于你變了，變實在了，變仔細了，變虛心了，變……總之你變得比以前好多了!課上不再隨便與同學(xué)說話，不再肆意打斷老師的話;課后也很少再犯錯誤違反紀律了。你的學(xué)習(xí)成果也提高了很多，步入了90以上分數(shù)段。只要努力，老師信任，你不但會是生活中的男子漢，也會是學(xué)習(xí)上的“男子漢”，你有信念嗎?

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇八

1.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和實踐閱歷，在校期間成果良好，良好的獨立自學(xué)思索潛力;工作仔細負責(zé)，職責(zé)心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，堅決;平常的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的高校生。

2.你是一個開朗可愛的孩子，敬重老師，與同學(xué)相處開心，喜愛學(xué)校生活，群眾榮譽感強，遵守學(xué)校紀律，不遲到，不早退，喜愛參與課外活動，自覺熬煉身體，愛勞動，有職責(zé)心，班干部工作仔細，能幫助老師管理班級，有上進心，能虛心理解他人看法，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成果優(yōu)良，老師盼望以后上課能專心舉手發(fā)言!

3.你是共性格爽朗活潑好動的孩子，能關(guān)懷群眾，喜愛勞動，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已;你樂于助人，看到你笨拙而又仔細地在為另一個小男孩系鞋帶時，老師為你贊美。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師盼望你能改掉這些缺點，多與好書交伴侶，并堅持不懈，這樣你會有更大的收獲!

4.你活潑開朗，能言善辯，思維靈敏，聰穎好學(xué)，優(yōu)異的成果時時引來他人的艷羨，你心地和善，熱心助人，心中時時裝著他人與群眾，但也盼望你能明白：做高校問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅僅僅是聰慧的人，愿你勤讀書，學(xué)會清氣高雅，勤思考，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進一步。

5.該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。在校期間，學(xué)習(xí)仔細刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，較強的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力，學(xué)習(xí)較好;工作仔細負責(zé)，專心主動，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)做超多工作;為人隨和，性格開朗，待人熱忱，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有禮貌禮貌;平常的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的高校生。

6.你是一個有上進心的孩子，能虛心理解他人，知錯就改，敬重老師，喜愛幫忙老師做事情，喜愛群眾，關(guān)懷愛惜群眾榮譽，熱心助人，拾金不昧，頑強英勇，愛勞動，講衛(wèi)生，專心參與體育活動，上課專心舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮，學(xué)習(xí)進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成狀況較好，老師盼望連續(xù)努力，更仔細地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)校生。

7.孩子在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后，成果有了很大提高，學(xué)習(xí)主動性有所增加，當(dāng)又不會的問題時，能夠和同學(xué)老師一起爭論，得到了老師同學(xué)的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。立即就要進入新學(xué)期了，盼望能夠百尺竿頭，更進一步，使出自己的全部精力，投入學(xué)習(xí)之中，在老師的幫忙與同學(xué)的相互共勉下，更上一層樓!

8.該生思想上進，作風(fēng)正派，專心參與學(xué)校和班級組織的各項工作。在校期間，學(xué)習(xí)仔細刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，較強的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異;工作仔細負責(zé)，專心主動，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)做超多工作;性格開朗穩(wěn)重有活力，待人熱忱，真誠，具有良好的團隊合作精神和溝通精神，具有良好的適應(yīng)社會的潛力。是一名合格的高校生。

9.該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。該生學(xué)習(xí)仔細努力，注意專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，能將學(xué)習(xí)的學(xué)問與實踐相結(jié)合，專心參與社會實踐;專心參加學(xué)校和院系組織的活動，為班級建設(shè)做出了專心的貢獻;團結(jié)同學(xué)，敬重師長，遵守校規(guī)校紀，樂于助人。自主獨立，并且有很強的群眾榮譽感。勇于應(yīng)對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的高校生。

10.你是一個很討人喜愛的孩子，敬重老師，能夠幫助老師管理班級，工作仔細負責(zé)，是老師信得過的得力助手，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，頑強英勇，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛惜花草樹木，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，獨立潛力強，學(xué)習(xí)主動自覺，上課狀況良好，專心思索，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習(xí)，聰慧機靈，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，老師盼望你連續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成果。

11.這次考試成果總分相對于上次來說略有進步，共性是語文，作文水平大大提高了盼望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿足，望老師多多關(guān)照我的孩子，幫忙他弄懂他在學(xué)校里不會的問題，也請老師多多關(guān)照我的孩子。他大多數(shù)錯的地方都由于馬虎，我會協(xié)作老師改掉他的這個毛病，考試結(jié)束了，我已對孩子做了總結(jié)，盼望他在下一次考試中取的更好的成果，來報答老師的教育之恩。

12.課堂上你的雙手好像躍動的音符，時時舉起，這是大腦在舞蹈;課堂外你的雙手是不知疲乏的bmw發(fā)動機，不停運動，這是大腦在吸氧。你對人對己都很嚴格，尤其是對自己，迎難而上的總是你，由于所具有的完善品質(zhì)，搏得大家的信任加入共青團，慶賀你取得進步!在這個學(xué)期中，有過勝利的喜悅，也有過失敗的淚水。老師要說的是遭受挫折與享受勝利同樣重要，誰不是一邊哭一邊學(xué)會長大?

13.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;同學(xué)平常待人隨和而友善，團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好;該生勞動專心，能吃苦，不怕累;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細鉆研，成果優(yōu)秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責(zé)。對待同學(xué)，真誠熱心，樂于助人。動手潛力強，自學(xué)潛力強。自主獨立，并且有很強的群眾榮譽感。勇于應(yīng)對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的高校生。

14.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度。性格文雅，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有禮貌禮貌，人際關(guān)系好，學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成果優(yōu)異。有良好的人際溝通潛力及團隊溝通協(xié)作潛力，有精彩的管理潛力和動手潛力，有很輕的職責(zé)心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于應(yīng)對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的高校生。

15.我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成果中上，但品德優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子。我們都很喜愛他，而且都對他很觀賞，盡管成果不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很興奮…我們也信任他會更加進步，進入高中后更加向上…畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待!。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇九

布滿童趣的擬人與比方，使文章頓生光榮。

除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展現(xiàn)了當(dāng)代中同學(xué)專心向上的精力風(fēng)貌。

讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新奇的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎?多謝你。(學(xué)校生作文評語)

對…的比方用得妙。

對精彩地方進行簡潔描述;點面結(jié)合。(讀后感作文評語)

對于景色的描述，語言簡練而精確?????，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借鑒。

發(fā)揮奇異想象，運用精妙比方。(高中作文評語)

反問句開頭，吸引讀者。

過渡自然，每一段交待得很清晰。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇十

1、你是共性格內(nèi)向，討人喜愛的男孩。學(xué)習(xí)仔細，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和諧相處，關(guān)懷集體。新年來臨之際，老師盼望你能連續(xù)發(fā)揚特長，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!

2、你天真活潑、聰慧伶俐，是一位講文明，講禮貌的同學(xué)，工作仔細負責(zé)，是稱職的好班長，能夠樂觀參與學(xué)校所開展的各項體育活動，在學(xué)校好好熬煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。

3、在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你敬重師長，友愛同學(xué)，關(guān)懷集體，愿意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺仔細。盼望你以后上課要樂觀舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培育自己的口頭表達力量，為寫好作文打基礎(chǔ)。

4、你是個表面文雅、內(nèi)心活潑的男孩。你能敬重師長，友愛同學(xué)，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，盼望你能做一個對自己布滿信念的好孩子。

5、你敬重老師，喜愛勞動，能與同學(xué)搞好團結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成果不抱負，其實你并不笨，盼望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個誠懇的好孩子。

6、你在班級中悄悄無聞，從不與同學(xué)爭吵，為人忠誠。盼望你上課要樂觀開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的學(xué)問鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊。

7、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只歡樂的百靈鳥，你喜愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，盼望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

8、你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀律，能與同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)尚仔細，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué)，不斷進取的好少年。

9、你能敬重老師，團結(jié)同學(xué)，勞動樂觀肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后仔細讀書，要利用自己聰慧頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

10、你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學(xué)你很熱忱，上課能用心聽講，樂觀舉手發(fā)言，作業(yè)時老師盼望你要仔細細心，多檢查，避開不必要的錯誤，爭取更好的成果。

11、你是個特別可愛的女孩。樂觀參與公益勞動，樂于關(guān)心有困難的同學(xué)，有奉獻精神。上課能仔細聽講，樂觀舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿足。盼望你考試時細心，多檢查，避開不必要的失誤，爭取得到令人滿足的成果。

12、在老師眼里，你是一個比較聰慧的女孩，活潑可愛。你敬重師長，友愛同學(xué)，關(guān)懷集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺仔細，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的同學(xué)。

13、在老師眼里，你是一個活潑，聰慧而又能干的同學(xué)，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能仔細地完成，對待同學(xué)熱忱、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成果優(yōu)秀。盼望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面進展的好同學(xué)。

14、你是一個活潑、開朗的女孩。你敬重師長，團結(jié)同學(xué)，上課能用心聽講，樂觀思索，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越美麗，只是做作業(yè)時還須細心，盡量削減不應(yīng)當(dāng)?shù)氖д`，希以后樂觀舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿足的成果。

15、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文雅、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也美麗，盼望以后樂觀舉手，大膽發(fā)言，信任成果會有更明顯的進步。

16、你是一個文雅又懂事的女孩。你在班中悄悄無聞，從不與同學(xué)爭吵，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要樂觀動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的學(xué)問鞏固牢，揚長避短，信任你會更精彩。

17、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀律，能與同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，盼望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成果。

18、你是一個好動的男孩。你敬重師長，團結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項活動，你能樂觀參與。上課能樂觀動腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，盼望今后揚長避短，更上一層樓。

19、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你敬重老師，喜愛勞動，能與同學(xué)搞好團結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，盼望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把寶貴的時間鋪張掉。

20、你是一個表面文雅、內(nèi)心活躍的男孩，樂觀參與體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，盼望你平?？隙ㄒ驴喙し?，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇十一

1你是一個樂觀向上，有自信念的男孩。學(xué)習(xí)上有方案、有目標(biāo)，能夠合理支配自己的時間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和，關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，關(guān)懷班集體，樂觀參與班級、學(xué)校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，樂觀參與體育活動，敬重師長。盼望你再接再厲，不滿意于現(xiàn)狀，爭取做的更好。

2、你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團結(jié)同學(xué)，樂于助人;樂觀參與社會活動，關(guān)懷班集體，生活上比較儉樸，喜愛勞動，能嚴格要求自己;學(xué)習(xí)上仔細、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神;能樂觀參與班級、學(xué)校組織的各項活動，心理素養(yǎng)好。盼望你在今后的學(xué)習(xí)中連續(xù)努力，各方面取得更好成果。

3、你是個樸實、勤奮、聰慧的女生。聽課專心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思索，有很強的進取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強的生活自理力量，能吃苦，與人為善，敬重師長，樂觀參與班級事務(wù)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良且穩(wěn)定。

望連續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進的態(tài)勢，信任你會做的更好。

4、你是個既聰慧又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。擅長思索，聽課仔細，做事認真，敬重老師，友善同學(xué)，尤其是熱忱為班級服務(wù)，幫助老師工作，具有很好的綜合力量。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對，成果優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，信任你會更加努力，學(xué)無止境，爭取更好的成果。

5、你是一個內(nèi)心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想、聰慧。在班里你團結(jié)同學(xué)，勞動踏實，有集體榮譽感。在學(xué)習(xí)上你能仔細聽老師上課，作業(yè)能按時完成。老師記住了你的優(yōu)點。

老師盼望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，留意學(xué)習(xí)方法。老師信任你肯定能做好。

6、你是一個言語不多，性格文雅的女孩。在班上你能團結(jié)同學(xué)，敬重老師，思想品德好，勞動踏實。學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時你的自理力量很強。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇十二

你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增加新綠……”

“老師曾經(jīng)對你說過，只要你專心去做一件事，你肯定勝利。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文雅膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到興奮。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，連續(xù)努力，仔細書寫，那么你會取得更好的成果的，信任你會做到的!”

“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅漂亮的畫交給老師觀賞的時候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情肯定跟老師一樣感動吧!這幅畫是你花了很多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告知你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>

“你把拔河競賽中的“長繩”比作“拿不定辦法的孩子”，太貼切了!競賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得特別勝利!假如作文結(jié)尾把自己絕望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

你是一個多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭消失不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去呼喚家庭的和諧幸福吧!

在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄落的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的漂亮與奇妙。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使同學(xué)的作文多么美麗啊!

當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，由于你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個擅長觀看的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真盼望在你的文章中能感受到那一個漂亮而布滿詩情的秋天!

運專心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊急、可怕的心理真實而又細致地表現(xiàn)了出來。

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題樂觀、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清楚,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰.在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實,如同一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特殊是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清楚,能正確地使用動詞,運用比方貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息.

這篇文章以詳細的事例,生動美麗的語言,新奇別致的寫法,表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊.

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇十三

你是個乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得仔細，在這一學(xué)期內(nèi)，成果有了明顯的提高，希你今后連續(xù)努力，爭取做個好同學(xué)。

你是個誠懇、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和諧相處，集體活動樂觀參與，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后樂觀動腦，學(xué)習(xí)成果能更上一層樓。

活潑、好動是你的天性。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處，集體活動樂觀參與，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。

你是個勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，喜愛集體，作業(yè)仔細，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后多動腦，爭取更大的進步。

你聰慧、可又太頑皮。你敬重師長，喜愛集體，各項活動樂觀參與，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上進步很大，希今后不要傲慢，堅持不懈，爭取做個好同學(xué)。

你是個誠懇的孩子，你喜愛集體，關(guān)懷同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進心，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。

你是個聰慧，機智的小男孩。各項活動樂觀參與，敬重師長，對人有禮貌，學(xué)習(xí)有進步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。

你是個活潑，可愛的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，喜愛集體，上課常?？吹侥闩e得高高的小手。學(xué)習(xí)成果有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后肯定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。

你是個誠懇的孩子，能和同學(xué)和諧相處，能按時完成作業(yè)，字跡端正，但上課常常開小差，導(dǎo)致成果不太抱負，希今后改正缺點，爭取進步。

活潑、開朗是你的天性，你喜愛集體，各項活動樂觀參與，對人有禮貌，由于你的努力，成果有了明顯的提高，希你今后連續(xù)努力，走到隊伍的前列去。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇十四

1.看到課堂上，你那專注的眼神，仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡，看到你能精彩完成老師布置的各項任務(wù)，老師很喜愛你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強……連續(xù)努力吧!你的明天會更美妙!

2.聰慧和善、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你樂觀進取，有恒心、有急躁，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加漂亮!

3.你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)仔細的學(xué)校生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成果，老師由衷的興奮。只是，小男子漢，要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更靈敏。

4.你是一個聰慧、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你洪亮悅耳的回答。老師始終都很喜愛你，你知道嗎?不過老師有時也會批判你，那是由于你上課常常會講“靜靜話”、開小差。老師盼望你會做得更精彩!連續(xù)努力!

5.你是個懂事，聽話的好孩子。你敬重老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你用心聽講仔細完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，仔細學(xué)習(xí)。老師盼望你連續(xù)努力，爭取更好的成果。

6.課堂上，你仔細聽課，樂觀思索，樂觀舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，學(xué)習(xí)成果拔尖。只是老師發(fā)覺你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么緣由啊，可不要傲慢啊。

7.你每天堅持按時到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團結(jié)同學(xué)，遵守紀律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。

8.你是個文雅聽話的孩子。你敬重老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你用心聽講，仔細完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，仔細學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成果會更好的。

9.你是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你敬重老師，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你用心聽課，仔細完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思索，你的成果會進步更快的!

10.你喜愛勞動，敬重老師，團結(jié)同學(xué)，仔細完成作業(yè)。盼望你在學(xué)習(xí)上，多動腦思索，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進步更快的。

11.懂事，聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里，你遵守紀律用心聽講，仔細完成作業(yè)。假如你能多動腦筋思索問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!

12.在學(xué)校里，你敬重老師，團結(jié)同學(xué)，樂觀為班級做好事。這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進步，這與你的努力是分不開的。老師盼望你連續(xù)努力，爭取更好的成果!

15.活潑好動是你最大的優(yōu)點。假如在上課時，你能自覺遵守紀律，仔細聽課，仔細按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會進步的。老師想對你說，學(xué)習(xí)來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。

16.你上課用心聽講，仔細思索，樂觀舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀律，仔細完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果很不錯。老師盼望你更加努力，多鉆研有關(guān)的學(xué)問，爭取更好的成果，做到拔尖。

17.你對工作仔細負責(zé)，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校仔細讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進步了，老師很興奮，盼望你連續(xù)努力爭取做得更好。

18.課堂上，你用心聽講，仔細思索，樂觀舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，仔細完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果拔尖。盼望你連續(xù)努力，百尺竿頭更進一步!

19.在學(xué)校里，你是個聽話的孩子，你很情愿幫老師收作業(yè)，老師很喜愛你。老師盼望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成果;在家里，仔細聽奶奶的話，做個懂事的孩子。

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇十五

1.你，學(xué)習(xí)成果拔尖，但從不傲慢自滿;嚴格要求同學(xué)，但從不板起面孔;喜愛打抱不平，但從不稱王霸道;到處遵守紀律，但照舊天真活潑。老師打心眼里喜愛你!若是你能樂觀參與文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。

2.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你悅耳的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股仔細的勁兒。瞧你，字跡端正了，成果穩(wěn)定了，大家也更喜愛你了。連續(xù)加油吧!你將成為一個更精彩的班干部。

3.你平凡而又樸實、聰慧而又大方，軍訓(xùn)時，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學(xué)中、活躍在班級活動中，我感謝你。你為了學(xué)習(xí)的進步正在不斷追求中，我祝愿你：祝愿好運伴隨你，祝愿勝利伴隨你!

4.你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學(xué)們遇到困難，你總是熱忱而主動地去關(guān)心，我們潔凈、干凈的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮，怪不得同學(xué)們都評你為“優(yōu)秀少先隊員”呢?

5.同學(xué)們總喜愛接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特殊是在班隊課上，你的表演、演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，經(jīng)常有異想不到的妙語和精致的構(gòu)思，假如在加把勁，將來會成一名作家的。

6.你的愛好可真廣泛，喜愛打球、下棋、看書、畫畫……真令我艷羨。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲贊揚：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成果都名列前茅，真不簡潔。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學(xué)好樣，做個名副其實的干部。

7.你，學(xué)習(xí)成果拔尖，但從不傲慢自滿;到處遵守紀律，但照舊天真活潑;平常說話細聲細氣，但課堂上能洪亮地回答問題。老師打心眼里喜愛你!假如你能重視體育活動，多參與體育熬煉，就能使文雅的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜愛!

8.你是一個很可愛聽話的小姑娘，性格獨立，做事踏實，有較強的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，在班里能起班干部的帶頭作用，是老師的小幫手，喜愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師盼望以后寫字更仔細認真一點，爭取更好的成果!

學(xué)校生作文的評語缺點學(xué)校生作文評語缺點簡短篇十六

鼓舞為主。老師在批改同學(xué)作文時，要留心同學(xué)的進步，哪怕是極其微小的進步，在評語中應(yīng)當(dāng)指出來，賜予確定的贊揚。有時優(yōu)點并不簡單發(fā)覺，甚至要老師帶著放大鏡去看。即使是對同學(xué)習(xí)作中的不足之處，也應(yīng)當(dāng)用一種商議?式的評語。如:“這個詞是不是可以換一個?”“這句話太長了，用標(biāo)點把它們分開行嗎?”等。而要盡量避開一些判決書式的冷冰冰的評語。如:“語句不同，條理不清，中心不明確”等。會挫傷孩子的寫作樂觀性和自信念。要盡可能讓同學(xué)從老師的評語中看到自己的特長和閃光點，一此來增加同學(xué)的力量感和成就感，讓他們感到自己能行，增加他們的自信念。

表揚鼓舞決不是盲目的吹捧、廉價的贊揚，而是事實求是，恰如其分，同時也不排斥滿腔熱忱地指正。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增加新綠……”很有詩意，也很美，但對學(xué)校生來講，太淺顯了，不懂其中蘊含的真正意思。

古人云:“數(shù)子十過，不如獎其一長?！卑盐蘸霉奈铻橹鞯脑瓌t，寫好評語，讓同學(xué)體會到寫作的勝利和樂趣。

最新的學(xué)校低班級作文評語:評有所指。這里的“所指”，即是要有真對性，要有的的放矢，而不要千篇一腔，翻來覆去老是那么幾句套話、空話。

呂叔湘先生曾談到他讀學(xué)校時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點，“就是對不同的人有不同的批改重點。有人錯別字多，就著重批他的錯別字;有人說話羅嗦，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后，就著重批他的失于照應(yīng)。因此往往同一種錯誤，在這個同學(xué)的本子上順手改掉，評語中并不提什么，在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再動筆改。當(dāng)然，著重點不是一成不變的，一個缺點克服了，另一件事又提到日程上來了。

這段話給我們這樣的啟示:學(xué)校生初學(xué)習(xí)作，難免會有這樣那樣的問題、毛病，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時們，也不行能希望一次評語能解決全部問題，而應(yīng)因文而異，有所針對，有所側(cè)重，各個擊破，最終取得寫作水平的全面提升。

評語的針對性還要做到因人而異。學(xué)校生的性格是各不相同的，有人傲慢，有人虛心，有人進取，有人懶散，因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不