大班語言活動教案集合五篇

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大班語言活動教案篇1

活動設(shè)計背景

在孩子們的眼中，小動物是他們最親近的伙伴。對于小動物們奇怪的尾巴更是愛好盎然。在日常生活中孩子們都接觸過有關(guān)動物的尾巴，積累肯定的生活知識。本次活動我就從幼兒的愛好出發(fā)，啟發(fā)幼兒觀測其他動物尾巴特點的愛好，激發(fā)幼兒喜歡動物的情感。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在活動中比較動物尾巴的特點，獲得長、短，扁、彎等關(guān)系概念的閱歷。

2、能依據(jù)各種關(guān)系創(chuàng)編新兒歌《比尾巴》。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、體會做事要認(rèn)真，不要馬虎大意。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點、難點

能在活動中比較動物尾巴的特點，并依據(jù)獲得的閱歷創(chuàng)編新兒歌。

活動預(yù)備

1、《比尾巴》教學(xué)課件。

2、各種動物圖片假設(shè)干張。

活動過程：

一、老師以“動物比尾巴”引入活動，激發(fā)幼兒愛好：

小伙伴們，今日森林里可喧鬧了，來了很多動物，這些動物聚在一起做什么呢？原來是要進行的一場特別的競賽，“比尾巴”的競賽。

二、競賽分兩場，請小伙伴當(dāng)評委。

1.第一場競賽：

那么，第一場競賽，有哪些小動物參與呢？〔播放課件〕

老師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀測它們尾巴的特點。

〔1〕引導(dǎo)評委說說評比結(jié)果，〔播放課件〕將相應(yīng)的字貼到動物身上?！查L、短、像把傘〕

〔2〕將第一場評比結(jié)果編成一段兒歌，老師提問，幼兒回答。

2.第二場競賽：〔播放課件〕

〔1〕分別出示三種動物的尾巴，引導(dǎo)幼兒猜猜是什么動物？〔公雞、鴨子、孔雀〕

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒觀測三種動物尾巴的特征。

〔3〕〔播放課件〕將相應(yīng)的漢字貼在動物身上。〔彎、扁、最好看〕

〔4〕幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。

三、引導(dǎo)幼兒將兩小段兒歌合起來形成一首完整的《尾巴歌》，〔播放課件〕，讓幼兒邊看圖片邊念兒歌?！仓肋@是一種問答式的兒歌〕

四、嘗試仿編兒歌。

1.分組仿編

〔1〕提供動物圖片，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物尾巴的特征進行仿編。

〔2〕幫動物找尾巴，引導(dǎo)幼兒找好后依據(jù)尾巴特征進行仿編。

規(guī)章：仿編時可以依據(jù)尾巴的大小、長短、粗細，像什么等進行仿編。

2.溝通各組仿編的兒歌。

活動廷伸

引導(dǎo)幼兒嘗試仿編動物的'耳朵、嘴巴。

教學(xué)反思

《比尾巴》這首兒歌抓住了各種小動物尾巴特點，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。它以一問一答、三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，兒歌瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣。教學(xué)中我以朗讀訓(xùn)練為切入口，拓展學(xué)習(xí)資源，讓孩子們了解各種動物尾巴的特點。

在教學(xué)過程中，我留意每個環(huán)節(jié)的連接，并且用適當(dāng)?shù)恼Z言把它們串起來，如，一開始，我就引入小動物們要開展一項競賽，請幼兒猜猜到底是一項什么競賽呢？”一下子把孩子們的吸引力給集中了，同學(xué)們的眼睛“嗖”的一下全盯住老師，很想知道答案。

為了更好地激發(fā)幼兒的制造技能和思維技能，在最末拓展知識仿編兒歌中，兒歌的句式往往可以舉一反三，遷移適用。在學(xué)完兒歌后我設(shè)計了拓展這一環(huán)節(jié)，利用課件出示了另外的六個小動物的圖片〔老鼠、燕子、金魚、馬、豹子〕，生動活潑的畫面再次激發(fā)了幼兒創(chuàng)編的欲望，他們能夠抓住動物尾巴的特點，根據(jù)詩歌中的樣式編兒歌。這種創(chuàng)編，不僅培育了他們運用語言文字的技能，同時在運用積累詞語和句子中感受到動物尾巴的可愛，從而對動物充斥喜歡之情。

大班語言活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、觀賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關(guān)的藝術(shù)作品，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

2、體驗詩歌幽默的風(fēng)格，理解詩歌的內(nèi)涵。

3、愿意參加學(xué)習(xí)活動。

活動預(yù)備：

課件、老鼠頭飾、《老鼠嫁女兒》動畫片，圓舞板人手一份、表演道具等。

活動過程：

一、感受氣氛，猜想新娘。

1、出示轎子。

師：今日，老師給小伙伴帶來一段很好聽的音樂，請你們認(rèn)真聽，〔放音樂〕。聽了這個音樂你想到了什么？這是結(jié)婚時用的一段喜慶的.音樂，今日有位新娘要出嫁〔出示轎子〕。猜一猜轎子里的新娘會是誰呢？

2、出示老鼠新娘。

師：看一看究竟新娘是誰。〔出示新娘："是我美麗的老鼠新娘"〕是誰呀？老鼠女兒要出嫁。這么美麗的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？

二、出謀劃策，選擇新郎。

1、師：小伙伴講了這么多，究竟誰是新郎呢？老鼠爸爸說："誰最厲害就嫁給他。"鼠爸爸怎么說的呀？那鼠爸爸會覺得誰最厲害，他會去找誰呢？

2、讓我們一起來看一段動畫片。

師：鼠爸爸都究竟找了誰呢？最末鼠爸爸找了誰？為什么？

三、完整觀賞，學(xué)習(xí)童謠，感受幽默的風(fēng)格。

1、看課件完整觀賞。

師：在動畫片里其實還藏著一首很好聽的詩歌《老鼠嫁女兒》

2、分析理解詩歌內(nèi)容。

師：鼠爸爸第一個找的是誰？〔太陽〕太陽是怎么說的？

鼠爸爸接著又找了誰？〔烏云〕烏云是怎么說的？

鼠爸爸接著又找了誰？〔大風(fēng)〕大風(fēng)是怎么說的？

鼠爸爸接著又找了誰？〔圍墻〕圍墻是怎么說的？

師：太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？〔貓咪〕鼠爸爸樂得笑哈哈："原來貓咪最厲害，女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他！"鼠爸爸好快樂，找到了最厲害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦。敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。

師：鼠新娘到了貓咪家后會發(fā)生什么事情呢？〔幼兒回答〕天那，他們的做法對不對?。繛槭裁?？

3、你覺得這首詩歌有趣嗎？

讓我們一起來說說這首有趣的詩歌?！灿變哼吙凑n件邊跟著朗讀〕

4、分角色朗誦詩歌。

師：拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個有趣的民謠吧。〔站起來念〕

四、理解童謠的內(nèi)涵。

1、師：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣？〔會哭，會很難過〕為什么他們會特別難過呢？由于每個爸爸媽媽都會特別愛自己的孩子的。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢？〔由于他們太糊涂〕是不是最厲害的人就肯定能當(dāng)新郎呢？

2、小結(jié)：這首民謠所蘊涵的真正的寓意是由于老鼠會偷人們的食物，是個壞東西，所以人們想盡方法趕走它、消滅它，就編了這么一首有趣的詩歌。一個是嘲諷老鼠爸爸愚蠢，另一個是最好老鼠都讓貓吃掉。

五、表演老鼠嫁女兒的場景

大班語言活動教案篇3

設(shè)計意圖：

《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，進展幼兒語言表達技能和思維技能?！币罁?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言進展水平，我選擇了這節(jié)語言活動《夢姐姐的花籃》，通過“做夢”的形式，讓幼兒將現(xiàn)實生活中積累的閱歷與夢境相結(jié)合，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，激發(fā)幼兒的想象，并以看、聽、說的活動形式，讓幼兒在觀賞故事和體驗故事意境美的同時，還可以進展幼兒的想象力和制造思維技能，從而進一步提高幼兒的語言表達技能。

活動名稱：

語言

活動內(nèi)容：

《夢姐姐的花籃》

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，感受故事的精美意境。

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編技能。

重難點：

理解故事的內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢。

預(yù)備：

輕音樂、背景圖、小動物圖片、花朵、實物圖、花籃。

活動過程：

一、回憶閱歷，徑直導(dǎo)入

提問：小伙伴你們做過夢嗎？都夢到了什么？〔請幼兒自由發(fā)言〕

二、觀賞故事〔輕音樂〕

1、今日老師給你們帶來了一個故事，名字叫《夢姐姐的花籃》。

2、邊講邊提問

故事里都有哪幾個小動物？〔小猴子、小青蛙、小鳥〕

夢姐姐送給了它們什么顏色的小花？

它們做了一個什么樣的夢？都夢見了什么？

3、完整的觀賞故事

三、給小動物送夢

師：樹林中還有很多小動物正在睡覺，夢姐姐也想把花朵送給他們，請小伙伴來幫忙好不好？

1、出示小動物，請幼兒說說都是誰？

2、選擇各種顏色的花朵，以及實物圖片，將這些圖片貼在黑板上，編成一首兒歌。

3、鼓舞幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的'內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。

學(xué)習(xí)說：“夢姐姐送給**一朵**顏色的花，**做了一個**顏色的夢，它夢見了**？”

四、給小伙伴送夢

夢姐姐送給小伙伴五彩繽紛的花朵，請幼兒說一說會做到什么樣的夢?！补奈栌變簞?chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答?！?/p>

五、延伸活動

1、可以將自己的夢共享給其他的伙伴。

2、將自己的夢畫下來進行共享。

大班語言活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的顏色，嘗試用語言和其它活動表達自己對色調(diào)的感覺。

2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒發(fā)散性思維。

活動預(yù)備：

多媒體課件、電腦、投影儀、大屏幕、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特色進行教室布置。

活動過程：

一、導(dǎo)入：放映〔1〕

師：“小伙伴，你們看，誰來了？”

〔點擊各個小動物〕

師：“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉是好伙伴，它們正在談?wù)撘患虑?，談?wù)撌裁茨?？小伙伴你們想不想知道？”〔引起幼兒愛好?/p>

二、進入主題：

1、師：“他們正在談?wù)擃伾?！小螞蟻、小老鼠、小烏鴉他們的衣服是黑色的，所以，他們認(rèn)為黑色是最美麗的。他們呀，還造了一個黑白灰的世界呢，我們瞧瞧去?！狈庞场?〕

老師引導(dǎo)幼兒說說屏幕上有什么？

：他們都是黑白灰色。

2、師：“那真正的海洋世界是什么樣的呢？放映〔3〕

幼兒和老師一起談?wù)摚⒏惺芴m色海洋世界。

：蘭色的海洋世界比黑灰色的海洋世界好看。

3、師：“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉也說這個蘭色世界很美麗，于是，他們決斷去查找有顏色的世界。小伙伴，我們跟著他們一起去看看吧?！狈庞场?〕

幼兒和老師一起談?wù)摦嬅妫壕G綠的草地，綠綠的大樹，綠綠的河水，“小伙伴你們還可以告知小螞蟻他們，除了屏幕上以外，在我們生活中還有什么是綠色的？”啟發(fā)幼兒說出青菜、黃瓜、青椒。

回映〔1〕，：小伙伴所說的，小螞蟻、小老鼠、小烏鴉你們可要記住哦！

4、師：“走，我們再跟他們?nèi)ゲ檎覄e的顏色吧。他們來到了什么顏色的世界？”放映〔5〕

引導(dǎo)幼兒談?wù)摦嬅妫杭t花、紅蘋果、紅太陽，是個紅色的世界?！靶』锇椋∥浵佀麄冞€想知道還有什么是紅色的，快快告知他們吧?！眴l(fā)幼兒說出紅旗、紅衣服。

5、師：“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉看了蘭色、綠色、紅色后，覺得這幾種顏色個個美麗，漂亮！它們?nèi)齼荷塘繘Q斷去查找更精彩的世界。我們也跟它們?nèi)デ魄瓢??！薄卜庞?〕“哇！真的好好看呀！”

幼兒與老師一起談?wù)摚杭t色的、綠色的、蘭色的.、黃色的、白色的……五彩繽紛

：小伙伴，我們的世界就是五彩繽紛的，絢爛多彩的，所以，我們的世界才美麗、才漂亮、才好看。

三、結(jié)束部分

游戲：尋寶。

師：“咦，小螞蟻、小老鼠、小烏鴉好象還有什么話要跟我們說〔帶幼兒做傾聽狀〕”〔放映1〕“哦，原來它們想和我們小伙伴做游戲呢！它們說，在小伙伴四周藏了很多五彩繽紛的東西，是什么呢？我們來找找看”〔一邊找，一邊帶幼兒哼唱，找呀，找呀，找到一個什么東西……〕要求幼兒尋出一樣物品說出其是什么顏色的東西。

大班語言活動教案篇5

設(shè)計意圖：

《是誰嗯嗯在我頭上》是一本特別幽默、特別有趣、特別搞笑的知識類圖畫書，它奇妙地將一個個毫無關(guān)聯(lián)的知識，編織成一個緊密相連的主題故事，讓孩子們隨著有趣的故事情節(jié)進展，輕松地學(xué)習(xí)這些知識。都是些什么知識呢？是"大便"，各種動物的大便。這或許是許多家長簡單忽視的知識，由于大便的臟、大便的臭，生怕孩子避讓不及，又有多少人還會帶著孩子，饒有興致地來觀賞大便呢？然而，這本繪本卻通過幽默有趣的故事，滿意了孩子們對"大便"的新奇心。并隨著故事的進展，認(rèn)識了很多動物及動物的大便，從中收獲許多知識，比如：學(xué)習(xí)小鼴鼠的執(zhí)著，認(rèn)知各種動物的大便外形、顏色，以及食量與大便的關(guān)系等等。孩子閱讀后，還能提高想象力。通篇所呈現(xiàn)的幽默趣味，不僅帶給孩子歡樂的享受，也能促進孩子更具幽默感。原來關(guān)于大小便的事是很難以啟齒的，但是，這本書以一個有趣的故事從科學(xué)的角度來闡釋了這個問題，讓孩子學(xué)會以科學(xué)的眼光來坦然面對原來就光明正大的生理問題。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，在與小鼴鼠一起查找"肇事者"的過程中，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言進行大膽的描述；

2、通過歌曲、故事表演、游戲等形式，感受故事的詼諧和有趣，享受與同伴合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、故事中動物的圖片、嗯嗯的圖片、嗯嗯的頭飾兩個

3、故事中動物的家〔在小椅子貼上動物的圖片和漢字〕

4、伴奏音樂〔選自《快樂頌》〕

活動過程：

一、歌表演《歡樂嗯嗯》

1、老師與幼兒邊唱歌邊跳舞進入活動；

2、幼兒圍坐成半圓形。

二、觀賞故事《是誰嗯嗯在我頭上》

〔一〕、播放幻燈片，認(rèn)識故事的題目，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好師：是誰這么不講文明，把嗯嗯嗯在了我的頭上？讓我們一起來觀賞這個有趣故事吧！

〔二〕、分段觀賞故事：

1、播放幻燈片1、2，老師講解并描述故事后提問：

*有一天，發(fā)生了一件什么事情？

*小鼴鼠的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？〔學(xué)學(xué)小鼴鼠生氣的.樣子和話語〕*幼兒猜想：請你來猜一猜，這是誰的嗯嗯？

2、播放幻燈片3——8，老師邊講解并描述邊提問：

*小鼴鼠分別找到了誰？它們的嗯嗯是什么樣子的？

*幼兒描述嗯嗯的樣子，并學(xué)學(xué)小鼴鼠與他們的對話。

3、播放幻燈片9、10，提問：

*為什么蒼蠅能援助小鼴鼠呢？

*蒼蠅是怎么樣做的？原來這是誰的嗯嗯？

4、播放幻燈片11——14，提問：

*假如你是小鼴鼠，這時你會怎么做？

*結(jié)果發(fā)生了什么事？小鼴鼠的嗯嗯是什么樣子的？

*你們覺得小鼴鼠這樣做對嗎？〔幼兒結(jié)合自己的閱歷溝通〕*老師小結(jié)：動物和人不一樣，它們會隨地拉嗯嗯，但是這很不禮貌，不僅污染了環(huán)境，還會給別人帶來麻煩。

5、完整觀賞故事，鼓舞幼兒和老師一起講解并描述。

〔三〕、幼兒分角色表演故事：鼓舞幼兒大膽合作表演故事內(nèi)容。

三、游戲：嗯嗯配對〔播放《歡樂嗯嗯》的背景音樂〕

1、老師講解游戲的玩法：找到相對應(yīng)的動物和嗯嗯圖片，然后講給喜愛的客人老師聽：我們是***〔動物的名稱〕，我們的嗯嗯是***〔描述嗯嗯的特點〕。

2、把今日學(xué)到的本事講給弟弟妹妹聽〔活動結(jié)束〕。

活動延伸：

語言區(qū)：將故事中的圖片擺放在語言區(qū)，鼓舞幼兒大膽表演故事內(nèi)容；益智區(qū)：嗯嗯配對〔鞏固對嗯嗯的認(rèn)識〕

活動反思：

《是誰嗯嗯在我的頭上》是一節(jié)特別有趣的繪本故事，“嗯嗯”對