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文檔簡介
第第頁北師大版物理八年級上冊2.2物體的質(zhì)量及其測量素養(yǎng)提升練(含解析)第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度
二、物體的質(zhì)量及其測量
基礎(chǔ)過關(guān)全練
知識點1質(zhì)量及其單位
1.【教材P44圖片變式】在下列情況下,其質(zhì)量會發(fā)生變化的是()
A.一塊橡皮泥捏成吉祥物“冰墩墩”
B.實驗儀器從地球運送至“天和”核心艙
C.從冰箱冷藏室拿出的雪糕在碗里化了
D.藝術(shù)家將巨大的冰塊削鑿加工成為冰雕
2.【新獨家原創(chuàng)】請在空格處補充合理的質(zhì)量單位:一個乒乓球的質(zhì)量約為3×103,一只母雞的質(zhì)量約為3×103,一張課桌的質(zhì)量約為8×10-3,一頭牛的質(zhì)量約為5×105。
知識點2天平的使用
3.【學(xué)科素養(yǎng)·物理觀念】(2022河北中考)關(guān)于托盤天平的使用,下列說法正確的是
()
A.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,游碼應(yīng)放在標尺的最大刻度線處
B.測量物體質(zhì)量時,向右盤中加減砝碼應(yīng)使用鑷子
C.被測物體的質(zhì)量總等于右盤中砝碼的總質(zhì)量
D.稱粉狀物體質(zhì)量時,可以將其直接放在盤中
4.(2023上海閔行七寶二中期中)托盤天平橫梁上都有標尺和游碼,向右移動游碼的作用()
A.相當(dāng)于在左盤中加小砝碼
B.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼
C.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母
D.可代替指針來指示平衡
5.(2022江西中考節(jié)選)某同學(xué)用天平測物體的質(zhì)量。使用天平時,將天平放在工作臺面上,將移至標尺零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤上都。如圖所示,是測量過程中的某一場景,接下來的操作是:取下10g砝碼,,直至天平平衡,讀出物體的質(zhì)量。
6.(2023遼寧燈塔二中月考)如圖甲所示的是使用托盤天平時的實驗情景,請你指出存在的兩處錯誤:
甲
乙
(1)、。
(2)糾正錯誤后,橫梁水平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則被測物體的質(zhì)量為g。
能力提升全練
7.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2022江蘇揚州中考,11,★☆☆)小明想用天平稱出20g水,先用正確的方法測出空燒杯的質(zhì)量,如圖1所示,然后在右盤中增加20g砝碼,接著向燒杯中注入一定量的水,指針位置如圖2所示。接下來的操作應(yīng)該是()
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.向左移動游碼
C.用滴管向燒杯中加水
D.用滴管從燒杯中取水
8.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2023安徽阜陽期末,17,★★☆)在使用托盤天平時,某實驗小組無論怎樣調(diào)平衡螺母,天平橫梁總是左低右高,經(jīng)小組思考討論,他們往右盤中放入了一顆0.1g的小石子,終于把天平橫梁調(diào)至水平平衡狀態(tài),接下來測量質(zhì)量的情景如圖,則該燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)該為()
A.62gB.62.1g
C.61.9gD.無法判斷
9.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2023甘肅蘭州城關(guān)樹人學(xué)校期中,9,★★☆)小明使用最小砝碼是5g的天平測量某個零件的質(zhì)量。由于疏忽,實驗中把待測物體放在天平的右盤,砝碼放在天平的左盤,其余操作均規(guī)范正確,并按要求規(guī)范讀出零件的質(zhì)量為24.6g,則該零件的實際質(zhì)量為()
A.24.6gB.23.4g
C.15.4gD.19.6g
10.【學(xué)科素養(yǎng)·物理觀念】(2022黑龍江哈爾濱中考,42,★★☆)小明用天平“測量石塊的質(zhì)量”。他將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端的零刻度線處,若此時指針偏向分度盤中線的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),直到指針指在分度盤中線處。測量過程中,當(dāng)橫梁恢復(fù)平衡時,砝碼使用情況和游碼位置如圖所示,則石塊的質(zhì)量是
g。
素養(yǎng)探究全練
11.【科學(xué)思維】小明同學(xué)在做“用天平測物體質(zhì)量”的實驗時,先把天平放在水平桌面上,當(dāng)游碼在0.2g刻度線處時,他直接調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡了。然后在右盤放入被測物體,左盤放入10g和5g的砝碼各一個,再將游碼移至標尺0.5g處時,天平橫梁恰好平衡。由此可知被測物體的實際質(zhì)量為()
A.14.7gB.14.8g
C.15.3gD.15.5g
12.【科學(xué)思維】一個人在不同時期各個部位的血液分配是不同的。如進行劇烈運動時,流向骨骼肌的血液會明顯增多;當(dāng)吃飽飯休息時,流向腸胃的血液會比空腹時明顯增多。如圖所示,小明同學(xué)平靜地躺在平板式靈敏天平上,調(diào)節(jié)至水平平衡后,再讓小明思考一些物理題,稍過片刻,天平將失去平衡,即(選填“左”或“右”)邊開始上翹。若此時仍采用調(diào)節(jié)平衡螺母的方法,使天平重新水平平衡,則應(yīng)將左端螺母向(選填“左”或“右”)邊調(diào)。
答案全解全析
基礎(chǔ)過關(guān)全練
1.D一塊橡皮泥捏成吉祥物“冰墩墩”,只是形狀發(fā)生了變化,物質(zhì)的多少沒有發(fā)生變化,質(zhì)量不變,故A不符合題意。實驗儀器從地球運送至“天和”核心艙,只是空間位置發(fā)生了變化,物質(zhì)的多少沒有發(fā)生變化,質(zhì)量不變,故B不符合題意。從冰箱冷藏室拿出的雪糕在碗里化了,只是狀態(tài)發(fā)生了變化,物質(zhì)的多少沒有發(fā)生變化,質(zhì)量不變,故C不符合題意。藝術(shù)家將巨大的冰塊削鑿加工成為冰雕,物質(zhì)變少,質(zhì)量變小,故D符合題意。
歸納總結(jié)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。質(zhì)量是物體本身的一種屬性,只與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān),不隨其位置、形狀、狀態(tài)和溫度的改變而改變。
2.mggtg
解析3×103mg=3g,接近一個乒乓球的質(zhì)量。3×103g=3kg,接近一只母雞的質(zhì)量。8×10-3t=8kg,約等于一張課桌的質(zhì)量。5×105g=500kg,約等于一頭牛的質(zhì)量。
3.B調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,游碼應(yīng)移到標尺左端的零刻度線處,故A錯誤。測量物體質(zhì)量時,向右盤中加減砝碼應(yīng)使用鑷子,而不能直接用手拿砝碼,故B正確。被測物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼在標尺上對應(yīng)的刻度值,故C錯誤。稱粉狀物體質(zhì)量時,不能將其直接放在托盤上,故D錯誤。
4.B在托盤天平橫梁上都有標尺和游碼,向右移動游碼的作用相當(dāng)于在右盤中加小砝碼。
5.水平游碼添加5g的砝碼,再移動游碼
解析使用天平時,將天平放在水平工作臺面上,將游碼移至標尺零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤上都;將10g的砝碼放入托盤天平的右盤后,指針偏向右側(cè),說明砝碼的總質(zhì)量較大,接下來的操作是取下10g的砝碼,換用5g的砝碼,再移動游碼,直至天平平衡。
6.(1)待測物體與砝碼位置放反用手直接拿砝碼(2)52.4
解析(1)用天平稱量物體的質(zhì)量時,應(yīng)按“左物右碼”的原則放置,圖中將待測物體放在天平的右盤而砝碼放在左盤。使用天平時,不能用手直接拿砝碼,會腐蝕砝碼。
(2)稱量標尺上每一個大格代表1g,每一個小格代表0.2g,游碼對應(yīng)的刻度值是2.4g。物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值=50g+2.4g=52.4g。
能力提升全練
7.C由圖2可知,指針偏向分度盤的右側(cè),表示左盤內(nèi)水的質(zhì)量小于20g,由于需要取20g水,因此不能改變右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置,在測量過程中更不能移動平衡螺母,所以只能用滴管向燒杯中加水,直至天平平衡,故C正確。
8.A由圖可知,天平的標尺分度值為0.2g,游碼對應(yīng)的刻度值為2g,該燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)該為m=50g+10g+2g=62g。
9.C因為測量結(jié)果為24.6g,最小的砝碼是5g,所以游碼的示數(shù)應(yīng)為4.6g,天平的左盤中添加了20g的砝碼,又因為天平左右兩盤的等量關(guān)系為m左=m右+m游,所以物體的實際質(zhì)量=m左-m游=20g-4.6g=15.4g。
10.右74.4
解析由題意可知,指針偏向分度盤中線的左側(cè),此時向右調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;由圖可知,天平標尺的分度值為0.2g,則游碼對應(yīng)的刻度值為4.4g,砝碼的質(zhì)量為70g,所以物體的質(zhì)量為70g+4.4g=74.4g。
素養(yǎng)探究全練
11.A調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,游碼在0.2g處,現(xiàn)在游碼在0.5g處,且右盤放被測物體,左盤放砝碼,所以物體
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