六年級下冊綜合實踐活動 導(dǎo)學(xué)案 我做民間小藝人 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案活動信息活動主題：我做民間小藝人適用年級：六年級下冊活動時長：3周活動目標(biāo)通過本次綜合實踐活動，學(xué)生將會：了解和學(xué)習(xí)基本的民間小藝人技能和表演知識。學(xué)會如何制作和操縱少兒手工藝小道具。通過練習(xí)和表演，在課堂上鍛煉口語表達和演示能力。活動安排第一周第一天主題概述：引入活動的主題，介紹本次活動的安排和目標(biāo)，讓學(xué)生理解本次活動學(xué)習(xí)的重要性。自我介紹：讓每個學(xué)生自我介紹并用一兩分鐘講述自己第二天經(jīng)典小品：學(xué)習(xí)一些經(jīng)典小品的表演方式，例如《相聲大綱》中的《偷鈔票》、《白兔奶奶下垂線》等，讓學(xué)生通過模仿來鍛煉表演能力。第三天地兒戲：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并演示地兒戲，如評彈、清音等。第四天內(nèi)部工具：教授如何制作和操縱一些少兒手工藝小道具，如手拍板、布泡盛、錢串等。第五天準(zhǔn)備日：學(xué)生分組，各自負責(zé)準(zhǔn)備自己的表演內(nèi)容，為活動的下一階段做好準(zhǔn)備。第二周第一天團隊表演：學(xué)生組織的小團隊進行表演，并邀請其他學(xué)生和老師觀看和評價，依據(jù)反饋繼續(xù)提高表演水平。第二天導(dǎo)師指導(dǎo)：活動負責(zé)老師為每個小組提供專業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地掌握表演的技巧和藝術(shù)性。第三天班級“比武大會”：以班級為單位進行比賽，取得好成績的小組有機會參加學(xué)校的比賽，展示出表演技巧和競爭意識。第四天觀摩其他班級表演：學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)其他班級的表演，了解其他人的表演特點和技巧，并通過觀察吸收新知識和經(jīng)驗。第五天教師點評：教師給出評語和指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和發(fā)現(xiàn)自身的不足，為下一階段做出改進。第三周第一天學(xué)校比賽：達到一定水平的學(xué)生組，參加校內(nèi)的比賽，展示表演技巧并贏取榮譽。第二天表演的藝術(shù)性：強調(diào)表演藝術(shù)的重要性，并讓學(xué)生思考如何通過表演來傳遞情感和表達觀點。第三天同齡人交流：引導(dǎo)學(xué)生與同齡人交流，了解彼此的想法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享對此次活動和表演的感悟。第四天教師評價：由參與活動的老師和指導(dǎo)老師進行評價和點評，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗和反思不足。第五天活動總結(jié)：對整個活動進行總結(jié)，讓學(xué)生回顧成長和進步，提高自身的自我認知水平。學(xué)生評估學(xué)生將會被分為不同的組，每個小組將會有一個指導(dǎo)老師。老師將會根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)評估學(xué)生：表演技巧：包括動作、姿態(tài)、肢體語言、聲音的表現(xiàn)等。藝術(shù)性：表演的情感表達、故事傳達、意境滲透等。組織協(xié)調(diào)能力：以小組為單位，達到無縫契合的表演效果。合作與溝通：學(xué)生之間相互理解和配合的能力。創(chuàng)新思維：學(xué)生們在表演過程中的創(chuàng)意以及對表演內(nèi)容的改進?？偨Y(jié)本次綜合實踐活動提供了一個多樣化的平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和鍛煉過程中感受