統(tǒng)編人教部編版語文五年級(jí)上冊(cè) 16.太陽(教案)

統(tǒng)編人教部編版語文五年級(jí)上冊(cè)16.太陽(教案)本單元的重點(diǎn)是科普短文的閱讀和寫作，以及科學(xué)小品文的理解和寫作。學(xué)生需要掌握說明文的寫作方法和表現(xiàn)手法，能夠用簡(jiǎn)單明了的語言介紹事物的特點(diǎn)和知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)觀察和分析事物，能夠從多個(gè)角度全面了解事物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。3.教學(xué)建議：在教學(xué)過程中，可以通過多媒體教學(xué)、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生多觀察身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到科學(xué)的魅力和趣味性。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或制作風(fēng)向袋等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了說明文，并掌握了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法。然而，在實(shí)際寫作中，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)設(shè)與實(shí)際呈現(xiàn)有所偏差。這是因?yàn)閷W(xué)生沒有準(zhǔn)確把握說明對(duì)象的特性，也沒有明確說明目的，沒有對(duì)事物需要說明的那個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的思考。因此，在寫作時(shí)，學(xué)生沒有緊緊圍繞該方面的特性來寫，致使這方面的特性不清晰、不突出。同時(shí)，學(xué)生在說明事物特性時(shí)，條理不分明，說明方法不恰當(dāng)，導(dǎo)致對(duì)事物的特性說明不清晰。針對(duì)這些問題，我們有以下教法建議：1.拓展課程資源，加強(qiáng)學(xué)科整合的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)信息以擴(kuò)展知識(shí)面。同時(shí)，在科學(xué)老師的幫助下，努力提高孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。2.在教學(xué)內(nèi)容上要統(tǒng)籌安排，把課文的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)、初試身手和習(xí)作有機(jī)整合起來。同時(shí)，不要將語文課上成為科學(xué)常識(shí)課，應(yīng)該把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在理解語言文字所表達(dá)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方法上。3.體現(xiàn)生活處處皆語文的大語文觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活中的事物，觀察是習(xí)作的基礎(chǔ)，想把一種事物介紹清楚，一定要走近它，了解它，觀察它，只有這樣才能夠抓住事物的特點(diǎn)。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁(yè)，通過對(duì)文字的閱讀了解單元主題和本單元的語文要素及習(xí)作要求。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察相關(guān)圖片，在看圖交流中把學(xué)生引入說明文的學(xué)習(xí)。同時(shí)使學(xué)生形成對(duì)本單元的整體認(rèn)識(shí)。針對(duì)太陽這一主題，我們安排了以下課時(shí)：分類：課文、習(xí)作例文、習(xí)作合計(jì)：16太陽(精讀課文)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“攝、氏”等9個(gè)生字，會(huì)寫“寸草不生、日夜不停、繁殖”等詞語。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。了解課文是從哪些方面介紹太陽的，以及太陽對(duì)人類的作用。本課學(xué)習(xí)閱讀說明文，了解太陽的相關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。同時(shí)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較等說明方法，并能將其運(yùn)用到練筆中。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們需要初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法，體會(huì)說明事物的一些方法，培養(yǎng)閱讀說明文的興趣。在本課中，我們將默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，了解課文是從哪些方面介紹太陽的，了解太陽對(duì)人類的作用，了解作者用了哪些說明方法介紹了太陽，從而激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。本課的重點(diǎn)是默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，了解課文是從哪些方面介紹太陽的，了解太陽對(duì)人類的作用，了解作者用了哪些說明方法介紹了太陽，從而激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。難點(diǎn)在于初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法，體會(huì)說明事物的一些方法。在第一課時(shí)中，我們將通過謎語導(dǎo)入的方式來引入本課的主題——太陽。太陽是一個(gè)巨大而熾熱的氣體星球，是太陽系的中心，陽光是地球能量的主要來源。我們將會(huì)通過展示圖片和討論的方式來了解太陽的特點(diǎn)，并回顧課前查找的有關(guān)太陽的資料。接著，我們將學(xué)習(xí)太陽系的組成，包括太陽、內(nèi)行星、小行星帶、外行星和柯伊伯帶。太陽系共有八大行星，分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。最后，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于太陽的說明文，通過默讀課文來了解太陽的相關(guān)知識(shí)和作者使用的說明方法，從而進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生展示了收集的太陽相關(guān)資料后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入太陽系的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、初讀感知教師提示：太陽系是以太陽為中心，包括八大行星、至少173顆已知的衛(wèi)星和5顆已辨認(rèn)出的矮行星。1.聽范讀，并畫出生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀，默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和讀通句子，多讀幾遍難讀的地方。3.檢查初讀情況：（1）認(rèn)讀生字練讀詞語，讀生字，再組詞。①課件出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。例如“攝氏度”、“繁殖”、“煤炭”和“治療”，重點(diǎn)指導(dǎo)生字“攝”和“殖”為翹舌音，“炭”為前鼻音。②學(xué)生自己想出哪些詞語易讀錯(cuò)或難讀，反復(fù)讀。（2）學(xué)習(xí)多音字“傳”（chuánzhuàn）。練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。例如“有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了?！薄皞鳌笨梢员硎臼谟?、遞送、推廣和教育等，例如“傳授”、“傳輸”、“宣傳”和“言傳身教”等，“傳”還可以表示解說經(jīng)義的文字、記載某人一生事跡的文字和以演述歷史和人物故事為中心的文學(xué)作品等，例如“經(jīng)傳”、“自傳”、“傳記”和《水滸傳》等。②讀一讀：“白蛇傳（zhuàn）只是一個(gè)傳（chuán）說。”（3）學(xué)習(xí)多音字“差”（chàchāchāicī）。練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。例如“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！薄安睢笨梢员硎惧e(cuò)誤、不相等、缺欠和不好等，例如“話說差了”、“差不多”、“還差十元錢”和“成績(jī)差”等，“差”還可以表示不同之點(diǎn)和數(shù)學(xué)上的減法運(yùn)算中的得數(shù)等，例如“差別”、“差距”、“差數(shù)”和“四減二的差是二”等，“差”還可以表示派遣去做事和被派遣的人等，例如“差遣”、“差人”和“解差”等，“差”還可以表示長(zhǎng)短不齊，例如“參差不齊”和“參差錯(cuò)落”等。②讀一讀：“爸爸出差（chāi）去給公司辦事，因?yàn)榘言捳f差（chà）了，出現(xiàn)了差（ch?。╁e(cuò)，被公司懲罰，這個(gè)月的工資和上個(gè)月的工資相差（ch?。┒俣嘣！保?）理解詞語練習(xí)把詞語和意思連起來。今天我們學(xué)習(xí)了一篇科普文章《太陽》，通過這篇文章我們了解到了太陽的“遠(yuǎn)、大、熱”三個(gè)方面的知識(shí)。在介紹太陽的時(shí)候，作者運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法，使得文章內(nèi)容通俗易懂，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。我們今后在說明事物時(shí)也要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些方法。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們進(jìn)行了一些練習(xí)。我們用數(shù)字說明天氣很冷或很熱，高鐵火車行駛很快，塔樓很高，樹干很粗等等。同時(shí)，我們還通過比較和打比方的方式，具體說明了籃球運(yùn)動(dòng)員身材很高的特點(diǎn)。最后，老師還帶來了一段使用說明方法介紹月亮的資料，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握說明方法的應(yīng)用。本文介紹了太陽的相關(guān)知識(shí)以及太陽與人類的密切關(guān)系。通過列數(shù)字、作比較、舉例子等方法，讓我們更加直觀地了解了太陽的重要性。沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的