七年級英語教師個人工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁七年級英?語教師個?人工作總?結(jié)范文?回顧這學(xué)?年的工作?，使我感?到既繁忙?又充實，?特別是在?校領(lǐng)導(dǎo)的?領(lǐng)導(dǎo)下，?我的教學(xué)?思想和教?學(xué)水平都?得到了很?大的提高?，并取得?了一些成?績。下面?我將這一?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、思想政?治方面?在這學(xué)年?的教學(xué)工?作中,我?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，?勤懇、堅?持不懈的?工作精神?從事英語?教學(xué)。在?教學(xué)中，?能夠做到?為人師表?，關(guān)愛學(xué)?生，幫助?學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)熱?情和信心?。二、?業(yè)務(wù)素質(zhì)?方面為?了適應(yīng)課?改的需要?，我不斷?地鉆研新?的教學(xué)理?念，探索?新的教學(xué)?方法，不?斷將自己?的所學(xué)運?用到課堂?教學(xué)之中?。本人能?做到每天?都有積極?的精神狀?態(tài)，讓學(xué)?生感受到?一種積極?的學(xué)習(xí)氣?氛。我能?遵循聽說?領(lǐng)先、讀?寫跟上的?教學(xué)要求?，努力加?大課堂訓(xùn)?練量，加?快課堂節(jié)?奏，切實?提高課堂?教學(xué)效率?。課后堅?持認(rèn)真批?改學(xué)生作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決。對?部分不自?覺的同學(xué)?還采取強?硬背誦等?方式，以?打好他們?的基礎(chǔ)。?由于經(jīng)?驗頗淺，?許多地方?存在不足?，希望在?未來的日?子里，能?在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師的?指導(dǎo)下，?取得更好?成績。?回顧這學(xué)?年的工作?，我的教?學(xué)思想和?教學(xué)水平?都得到了?很大的提?高，下面?我將這一?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、思想政?治方面?在這學(xué)年?的教學(xué)工?作中,我?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，?勤懇、堅?持不懈的?工作精神?從事英語?教學(xué)。在?教學(xué)中，?能夠做到?為人師表?，關(guān)愛學(xué)?生，幫助?學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)熱?情和信心?。二、?業(yè)務(wù)素質(zhì)?方面為?了適應(yīng)課?改的需要?，我不斷?地鉆研新?的教學(xué)理?念，探索?新的教學(xué)?方法，不?斷將自己?的所學(xué)運?用到課堂?教學(xué)之中?，并積極?與我校的?其他英語?教師研究?教材、教?法。三?、教育教?學(xué)工作方?面認(rèn)真?搞好備課?，特別是?集體備課?。教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)。備?課充分，?能調(diào)動學(xué)?生的積極?性，上課?效果就好?。因此，?了解和分?析學(xué)生情?況，有針?對地教對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要至關(guān)?重要。因?此教學(xué)時?針對不同?情況，在?授課時采?取了不同?的方法。?效果就比?較理想。?以上就?是我在本?學(xué)年的教?學(xué)工作總?結(jié)。由于?經(jīng)驗頗淺?，許多地?方存在不?足，希望?在未來的?日子里，?能在各位?領(lǐng)導(dǎo)老師?的指導(dǎo)下?，取得更?好成績。?為了使?我在今后?的教育教?學(xué)工作中?取得更大?的進步。?下面我將?這一學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想方面?在這學(xué)年?的教學(xué)工?作中,我?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，?勤懇、堅?持不懈的?工作精神?從事英語?教學(xué)。我?積極響應(yīng)?學(xué)校的各?項號召，?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真領(lǐng)?會學(xué)習(xí)內(nèi)?容，以教?師職業(yè)道?德規(guī)范為?準(zhǔn)繩，嚴(yán)?格要自己?。在教學(xué)?中，能夠?做到為人?師表，關(guān)?愛學(xué)生，?幫助學(xué)生?對英語學(xué)?習(xí)充滿學(xué)?習(xí)熱情和?信心。?二、教育?教學(xué)工作?方面教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?，曾有一?位前輩對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機。”我?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。以上?就是我在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?總結(jié)。由?于經(jīng)驗頗?淺，許多?地方存在?不足，希?望在未來?的日子里?，能在各?位領(lǐng)導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?下，取得?更好成績?。一個?學(xué)年即將?過去，回?想起這學(xué)?年走過發(fā)?風(fēng)風(fēng)雨雨?，看著學(xué)?生們滿臉?的微笑，?作為他們?的生活老?師，心里?感到甜滋?滋的。?在平時的?工作中，?我注重關(guān)?心孩子們?的健康成?長，做到?適時開窗?換氣，保?證宿舍既?暖和又留?有新鮮空?氣，特別?是注意關(guān)?照一些特?殊的孩子?。在工作?中，對他?們要多一?份關(guān)愛，?當(dāng)發(fā)現(xiàn)他?們有特殊?情況時，?就要盡量?幫助他們?。我還?注重培養(yǎng)?孩子的自?我保護意?識。良?好的常規(guī)?可以使學(xué)?生生活得?到有益的?調(diào)解。我?校利用大?課間的時?間讓學(xué)生?進行體育?活動，我?就交給孩?子一些安?全意識和?自我保護?能力，如?碰傷、流?鼻血的簡?單處理方?法。出汗?過多就要?注意身體?等?？梢?說，當(dāng)好?一個生活?老師不是?一件容易?的事，一?要有高度?的責(zé)任心?，二要勤?快不怕臟?，三要細(xì)?心、耐心?。關(guān)心?、愛護每?個學(xué)生，?是我的責(zé)?任。他們?吃得下，?睡得好，?不生病，?讓他們感?到家一般?的溫暖，?是我的愿?望。在工?作中，還?有不足之?處，在今?后的工作?中應(yīng)加倍?努力，盡?量做到讓?學(xué)校放心?，讓家長?滿意。?七年級英?語教師個?人工作總?結(jié)范文（?二）這?學(xué)期是我?任教的第?一學(xué)期，?我擔(dān)任初?一年級一?班，二班?的英語教?學(xué)。由于?教學(xué)經(jīng)驗?頗淺。因?此，我對?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)情?況。教?學(xué)就是教?與學(xué)，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學(xué)者。學(xué)?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教對教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。最初?接觸教學(xué)?的時候，?我還不懂?得了解學(xué)?生對教學(xué)?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設(shè)?法令課堂?生動，學(xué)?生易接受?。但一開?始我就碰?了釘子。?在講授第?一課的時?候，我按?照自己的?教學(xué)設(shè)計?，上了一?堂自認(rèn)為?明白易懂?而又不死?板的課，?認(rèn)為教學(xué)?效果如期?理想，怎?知小測出?來才知道?不如人意?。后來聽?同學(xué)們反?應(yīng)，才知?道我講的?口語大部?分同學(xué)聽?不懂，而?教學(xué)的部?分內(nèi)容同?學(xué)們以前?從來未接?觸過。從?而可知，?我在上課?前根本沒?有了解清?楚學(xué)生的?實際情況?：一方?面，初學(xué)?英語的學(xué)?生說的能?力相對較?弱，授課?采用較深?的全英教?學(xué)，同學(xué)?們還不能?適應(yīng)。另?一方面，?二班的同?學(xué)比較活?躍，上課?氣氛積極?，但中等?生占較大?多數(shù)，尖?子生相對?較少。因?此，講得?太深，沒?有照顧到?整體，而?一班一部?分同學(xué)比?較調(diào)皮，?學(xué)習(xí)欠積?極性，雖?然優(yōu)良生?比例大，?但中下層?面而也廣?，我備課?時也沒有?注意到這?點，因此?教學(xué)效果?不如理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學(xué)生實?際情況，?實事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時要備學(xué)?生”。這?一理論在?我的教學(xué)?實踐中得?到了驗證?。教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺。相?反，我沒?有認(rèn)真?zhèn)?課的時候?，課堂氣?氛沉悶，?教學(xué)效果?不好，與?此相比可?見，認(rèn)真?備課對教?學(xué)十分重?要。特別?是對英語?這門學(xué)生?不甚熟悉?并感到困?難的外語?來說至關(guān)?重要。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時又要有?駕馭課堂?的能力，?因為學(xué)生?在課堂上?的一舉一?動都會直?接影響課?堂教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍?；乜?自己的授?課，我感?到有點愧?疚，因為?有時我并?不能很好?地做到這?點。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決當(dāng)?中困難。?英語是?一門外語?，對學(xué)生?而言，既?生疏又困?難，在這?樣一種大?環(huán)境之下?，要教好?英語，就?要讓學(xué)生?喜愛英語?，讓他們?對英語產(chǎn)?生興趣。?否則學(xué)生?對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏?難情緒，?不原學(xué)，?也無法學(xué)?下去。為?此，我采?取了一些?方法，就?是幫助班?上的同學(xué)?改英文名?，盡量多?講一些關(guān)?于英美國?家的文化?，生活故?事，讓他?們更了解?英語，更?喜歡學(xué)習(xí)?英語。因?為只有英?語水平提?高，才能?提高同學(xué)?們的英語?寫作能力?，對成績?優(yōu)秀的同?學(xué)很有好?處。因?為英語的?特殊情況?，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)?中，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴?大，會嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標(biāo)?。對這部?分同學(xué)進?行有計劃?的輔導(dǎo)。?例如在一?班，我把?這批同學(xué)?分為三個?組。第?一組是有?能力提高?，但平時?懶動腦筋?不學(xué)的同?學(xué)，對這?些同學(xué)，?我采取集?體輔導(dǎo)，?給他們分?配固定任?務(wù)，不讓?他們有偷?懶的機會?，讓他們?發(fā)揮應(yīng)有?水平;第?二組是肯?學(xué)，但由?于能力不?強的同學(xué)?。對這部?分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教?導(dǎo)，慢慢?提高他們?的成績，?不能操之?過急，且?要多鼓勵?。只要他?們肯努力?，成績有?望搞提高?;第三組?是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)?。對這部?分人要進?行課余時?間個別輔?導(dǎo)。因為?這部分同?學(xué)需要一?個安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會立?下心來學(xué)?習(xí)。只要?堅持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。英?語是語言?。困此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學(xué)生多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時，?我堅持下?班了解早?讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學(xué)生即時?消化。另?外，對部?分不自覺?的同學(xué)還?采取強硬?背誦等方?式，提高?他們的能?力。期?中考和期?末考是考?察每位同?學(xué)在本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?成果，因?此應(yīng)該予?以重視。?考試前進?行有系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)，?考試后進?行學(xué)科總?結(jié)。從中?段考試可?以看出兩?個班的平?均水平相?當(dāng)，一班?的差生面?相對較大?。所以在?中段考后?的時間里?，我把力?量主要集?中在兩班?的差生輔?導(dǎo)上，特?別是一班?，以縮短?差距。另?外，還發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?綜合能力?不夠強，?所以以后?的教學(xué)中?要加強這?方面的訓(xùn)?練。讓學(xué)?生輕松學(xué)?，容易掌?握。而期?考結(jié)果證?明，適當(dāng)?輔導(dǎo)差生?對班的整?體發(fā)